LK 2.

3 Rencana Aksi

Nama Guru : Nurmiah

Kelas : IPS
Asal Institusi : SMP Negeri 4 Sawang, Kab. Aceh Utara

Tujuan Bukti penilaian Kegiatan belajar dan asesmen formative

(1) (2) (3)

 Melalui pembelajaran problem Kegiatan Belajar

based learning Peserta didik
mampu memahami Potensi
Ekonomi dengan benar.
Penilaian pengetahuan
Teknik : Test tertulis Pendahuluan
1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa
Format : penilaian berupa soal tes dengan bentuk soal choise
untuk memulai pembelajaran, memeriksa kehadiran peserta
Penilaian Keterampilan didik sebagai sikap disiplin
Teknik : Kinerja praktik, Menulis di LKPD
2. Menyanyikan lagu wajib nasional “Garuda Pancasila”
Format : Pengamatan kinerja
(nasionalis) https://www.youtube.com/watch?
Penilaian Sikap v=JTZhCGbsCSI
Teknik : Observasi
3. Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan
Format : Pegamatan Sikap yang di munculkan oleh siswa
dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya
(apersepsi)
4. Guru menyampaiakn tujuan dari materi yang akan dipelajari
(Communication, Critical Thinking and Problem Solving)
dari mempermudah pengambilan keputusan untuk
 meningkatkan efesiensi
Kegiatan Inti
Tahap 1 :Mengorientasi Peserta Didik Pada
Masalah
1. Peserta didik mengamati sebuah permasalahan dari
video pembelajaran.
2. Peserta didik diminta untuk menentukan permasalahan
yang telah disajikan.

Tahap 2 :Mengorganisasi Peserta Didik Untuk Belajar

1. Peserta didik dikelompokkan, untuk setiap kelompok
terdiri dari 4-5 anak dan mengerjakan 1 LKPD

Tahap 3 :Membimbing Penyelidikan Individu Maupun

Kelompok
1. Peserta didik menalar untuk mengolah informasi
mengenai metode penyelesaian masalah yang telah
disajikan.

Tahap 4 :Mengembangkan dan Menyajikan Karya

1. Peserta didik bersama kelompok menyelesaikan
LKPD
2. Perwakilan Peserta didik dalam kelompok
 mengomunikasikan hasil diskusi di depan kelas.
Fase 5: Menganalisis dan Mengevaluasi Proses
Pemecahan Masalah
1. Guru bersama peserta didik menganalisis dan
mengevaluasi terhadap proses dari LKPD yang
dipresentasikan setiap kelompok.
2. Guru memberikan penguatan

Penutup
1. Siswa melakukan refleksi bersama guru (menyampaikan
manfaat pembelajaran perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari) (Critical Thinking and Problem
Solving)
2. Guru memberikan umpan balik atau menanyakan kepada
siswa hal-hal yang belum jelas
3. Peserta didik bersama guru merangkum dan
mememberikan penguatan kegiatan pembelajaran hari ini
4. Peserta didik berdoa sebelum pulang. Setelah itu
berpamitan dan memberi salam kepada guru saat pulang.