1

LK 2.4. Rencana Evaluasi

NAMA : Nurliah HN
ASAL SEKOLAH : SMAN Khusus Keberbakatan Olahraga
Lembar checklist observasi

Nama Guru : Nurliah HN

Mata Pelajaran : Sosiologi
Waktu :-

Kegiatan Aktivitas Keterlaksanaan Keterangan

Ya Tidak
Pendahuluan 1. Mengawali pembelajaran dengan berdoa
bersama
2.Mempersiapkan kelas agar lebih kondusif
untuk memulai proses KBM dan konfirmasi
kehadiran di kelas.
3.Melakukan ice breaking/games.
4.Melakukan apersepsi pertanyaan materi
sebelumnya terkait Gejala Sosial dalam
Masyarakat Multikultural
5.Menyimak penyampaian/informasi terkait
tujuan pembelajaran dan cakupan materi
yang akan dibahas pertemuan ini.
Inti 1. Peserta didik mendapatkan pemaparan
secara umum tentang pengetahuan Gejala
Sosial dalam Masyarakat Multikultural.
2. Dengan metode tanya jawab guru
memberikan pertanyaan mengenai Gejala
Sosial dalam Masyarakat Multikultural.
3. Guru menayangkan Video tentang Gejala
Sosial dalam Masyarakat Multikultural.
4. Peserta didik mengerjakan tugas LKPD
baik secara Mandiri maupun dengan Diskusi
Kelompok
Penutup 1. Menyimpulkan materi pembelajaran
2. Mendapatkan tugas sebagai tindak lanjut
dari pembelajaran yang sudah berlangsung
3. Melakukan refleksi Bersama dengan guru
4. Bersama dengan guru menutup dan doa
Observator
( . . . . . . . . . . .)
 2
Lembar Refleksi berisi daftar pertanyaan reflektif

Lembar Refleksi Guru terhadap pembelajaran

Nama Guru : Nurliah HN

Mata Pelajaran : Sosiologi
Waktu :-

No Pertanyaan Jawaban

1 Apa yang menarik yang saya temukan

selama pelaksanaan pembelajaran?
2 Apa yang saya sukai dan tidak saya sukai
dari pelaksanaan pembelajaran kali ini?
3 Pelajaran apa yang saya peroleh selama
proses pembelajaran?
4 Apa yang ingin saya lakukan untuk
meningkatkan atau memperbaiki
pelaksanaan dan hasil pembelajaran?
5 Hal apa yang ingin saya pelajari lebih lanjut
setelah mengakhiri kegiatan ini?
6 Bagian mana dari proses pembelajaran
yang paling memberikan kesan mendalam
kepada saya? Mengapa?
7 Di bagian mana peserta didik memperoleh
pengetahuan paling banyak?
8 Pada saat apa peserta didik menghadapi
kesulitan saat mengerjakan tugas mereka?
9 Bagaimana peserta didik mengatasi
masalah tersebut dan peran saya dalam
situasi tersebut?
10 Kapan atau dibagian mana saya merasa
paling kreatif ketika mengajar? Mengapa?
 3

Lembar Refleksi Guru terhadap Rencana Aksi

Nama Guru : Nurliah HN

Mata Pelajaran : Sosiologi
Waktu :-
No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah rencana pembelajaran yang telah

disusun sesuai dengan kegiatan pembelajaran
2 Bagaimana tingkat pencapaian tujuan pembelajaran
yang telah ditetapkan dalam rencana aksi
3 Apakah materi yang disampaikan sesuai dengan
tujuan pembelajaran
4 Apakah ada tambahan diluar RPP yang telah
dirancang
5 Apakah pengunaan media ajar dapat
meningkatkan pemahaman peserta didik

Lembar Refleksi Siswa terhadap Rencana Aksi

Nama Guru : Nurliah HN

Mata Pelajaran : Sosiologi
Waktu :-
No Pertanyaan Jawaban

1 Apakah yang ananda pahami setelah mengikuti

pembelajaran ini?
2 Apakah ananda dapat menguasai seluruh materi
pembelajaran
3 Apakah materi yang belum ananda pahami
4 Jika ada materi yang belum ananda pahami,
contohnya apa?
5 Apa perasaan ananda setelah menerima materi
pembelajaran
 4

INSTRUMEN SURVEI KEPADA MURID

Lembar pertanyaan untuk siswa
Instruksi :
Berikut ini adalah daftar pertanyaan mengenai Bapak/ Ibu guru yang mengajar. Pertanyaan ini bukan ujian
dan tidak akan berpengaruh apa-apa untuk kamu. Jawablah dengan jujur karena ini akan sangat membantu
Bapak/ Ibu guru dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab sesuai ekspresi yang ada dilembar
ini yang menggambarkan Sangat Sedih,Sedih, Biasa Saja atau Senang./Bisa menggunakan Aplikas Gform.
Kategori MENGEMBANGKAN DIRI DAN ORANG LAIN
Menunjukan Praktik Pengembangkan Diri yang didasari Kesadaran dan Kemauan
Kompetensi Pribadi
(Self-regulated Learning)
Sangat Sedih Sedih Biasa Saja Senang
Bapak/Ibu guru bertanya

😭 😔 🙂 😍
apakah senang atau tidak
dengan pelajarannya.

Kami boleh bertanya tentang

😭 😔 🙂 😍
apa saja kepada Bapak /Ibu
guru

Bapak/ ibu guru selalu

😭 😔 🙂 😍
memberikan pembelajaran
berbeda yang membuat kami
senang.

Bapak/ibu guru mau

😭 😔 🙂 😍
mengikuti keinginan kami
dalam belajar

Bapak/ ibu guru

😭 😔 🙂 😍
menyebutkan benda-benda
yang ada dirumah atau
disekolah saat memberi
contoh.
 5

LEMBAR OBSERVASI
PROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT

IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. Mata Pelajaran/Kelas :
4. Hari dan Tanggal :

Kesesuaian dengan
RPP Saran / Hasil
No Aspek yang Diamati
Sesuai Tidak Diskusi/Refleksi
sesuai
A Pendahuluan
1 Memotivasi
2 Memberi acuan
3 Melaksanakan apersepsi
B Kegiatan Inti
1 Penjelasan/konsep/materi/contoh/
ilustrasi
2 Pemberian penguatan
3 Penggunaan media
4 Pemberian tugas/latihan
5 Umpan balik
C Penutup
1 Menyimpulkan
2 Evaluasi/refleksi
3 Pemberian tugas

Saran Tindak Lanjut Secara Umum

Observator

( . . . . . . . . . . .)
 6
LEMBAR WAWANCARA
PROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT
IDENTITAS
1. Nama Sekolah :
2. Nama Guru :
3. Mata Pelajaran/Kelas :
4. Hari dan Tanggal :

1. Bagaimana pendapat anda tentang proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

2. Bagian mana yang sudah baik

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

3. Bagian mana yang masih perlu diperbaiki

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

4. Apakah anda yakin bahwa pembelajaran dengan pengembangan Modul dengan

model pembelajaran inovatif dan media pembelajaran yang disusun oleh guru dapat
meningkatkan prestasi hasil belajar peserta didik? Berikan alasan
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

5. Apa saran perbaikan proses pembelajaran bagi guru

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 7
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN TERTULIS
(Bentuk Uraian)

SOAL
1. Tuliskan contoh gejala sosial positif yang terjadi di masyarakat sekitar Anda yang
berkaitan dengan upaya mengurangi kesenjangan di bidang pendidikan.
2. Dalam masyarakat, terdapat dua macam heterogenitas, yaitu berdasarkan profesi
dan jenis kelamin. Menurut Anda, mengapa bisa terjadi heterogenitas dalam hal
profesi atau pekerjaan?
3. Apa yang dimaksud dengan struktur sosial horizontal dan struktur sosial vertikal?
Jelaskan.
4. Apa saja nilai-nilai yang terkandung dalam multikulturalisme? Jelaskan.
5. Mengapa struktur sosial perdesaan berbeda dengan struktur sosial masyarakat
perkotaan? Jelaskan dan berikan contohnya.

Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran

Alternatif
Penyelesaian Skor
jawaban
1 2
2 2
3 2
4 2
5 2
Jumlah 10

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = × 10
5
 8
Penilaian Pengetahuan - Tes Tulis Uraian
Topik : peluang usaha pekerjaan Konstruksi dan perumahan
Indikator : peserta didik mampu menjelaskan jenis-jenis profesi kewirausahaan dan peluang usaha bidan
konstruksi dan perumahan

Soal : ………………….
a. ………………….
b. ………………….
Jawaban :
a. …………………
b. …………………

Pedoman Penskoran
No Jawaban Skor
a.
b.
Skor maksimal
9
10
 11
Penilaian Pengetahuan - Tes Tulis Uraian
Topik : gejala sosial di masyarakat
Indikator : peserta didik mampu memahami gejala sosial di masyarakat

Soal : ………………….
c. ………………….
d. ………………….
Jawaban :
c. …………………
d. …………………

Pedoman Penskoran
No Jawaban Skor
a.
b.
Skor maksimal

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = × 10
5

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN -TERTULIS

(Pilihan Ganda)

Pilih Satu Jawaban yang paling tepat !

1.
a.
b.
c.
d.
e.
dst.

Kunci Jawaban Piliahan Ganda dan Pedoman Penskoran

Alternatif
Penyelesaian Skor
Jawaban
1 1
2 1
3 1
4 1
.... 1
20 1
Jumlah 20

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = × 10
20

Penilaian Pengetahuan - Tes Tulis Pilihan Ganda

Topik : ………………….
Indikator : …………………..
Soal : ………………….
Jawaban :
a. …………………
b. …………………
c. …………………
d. …………………
 12
e. …………………
 13
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Kelas :
Hari, Tanggal :
Pertemuan ke :
Materi Pokok :
No Nama Kerja sama Presentasi Hasil Kelompok
1
2
3
4
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Konversi Nilai:
A = 91-100
B = 81-90
C = 71 -80
 14

INSTRUMEN PENILAIAN
SIKAP
Kelas :
Hari, Tanggal :
Pertemuan ke :
Materi Pokok :
No. Nama Penilaian sikap (perilaku yang diamati)
Integritas Religius Nasionalis Mandiri Gotong royong
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Skala Penilaian : A = Amat baik

B = Baik
C = cukup
D = kurang