LK 2.4.

Rencana Evaluasi
Nama : Dina Suyani
Asal Instansi : SMA Negeri 2 Prabumulih
Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.4
LK 2.4 Rencana Evaluasi berisi desain atau rancangan instrumen yang akan digunakan
mahasiwa untuk melakukan observasi dan evaluasi/ refleksi kritis terhadap keterlaksanaan
rencana aksi (dalam bentuk modul ajar/ RPP) yang telah dikembangkan. Pada LK ini telah
disediakan dua contoh desain, jika mahasiswa menggunakan rencana evaluasi yang sama,
mahasiswa hanya tinggal melengkapi tautan instrumen yang siap pakai. Mahasiswa juga
dapat menambahkan metode atau instrumen lain yang dirasa sesuai.

Kebutuhan Rencana
Metode Hasil
Instrumen pengembangan
(1) (2) (3) (4)
Observasi Lembar Pengembangan https://drive.google.com/
pembelajara checklist dari modul ajar/ drive/my-drive
n observasi RPP (bagian
aktivitas dan
asesmen) dengan
penambahan
kolom
keterlaksanaan/
ketidakterlaksanaa
n serta kolom
catatan
Refleksi Lembar Menyusun 5
Refleksi pertanyaan
berisi reflektif atas
daftar keterlaksnaan/
pertanyaa ketidakterlaksanaa
n reflektif n rencana aksi
Tambahkan Tambahka Deskripsikan Tautkan instrumen
metode lain n singkat rencana
jika ada kebutuhan pengembangan
instrument
sesuai
dengan
metode
 LEMBAR REFLEKSI GURU

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 2 Prabumulih

Nama Guru : Dina Suryani
Kelas/Fase : XI/F
Mata Pelajaran : Biologi
Materi : Penyakit/gangguan pada sistem pernapasan
Hari/Tanggal :
Pertemuan ke :

Jawaban
No Pertanyaan Ya Ya Deskripsi
Tidak
Seluruh Sebagian
Apakah rencana pembelajaran yang telah
1.
terlaksana.
Apakah kegiatan berdoa sudah
2.
dilaksanakan
Apakah kegiatan apersepsi sudah sesuai
3.
Apakah tujuan pembelajaran yang
4.
ditetapkan telah tercapai
Apakah pretest telah dilaksanakan
5.
Apakah SINTAK dalam model
6.
pembelajaran sesuai dengan PBL
Apakah kegiatan diskusi sudah
7.
berlangsung
Apakah media yang digunakan suda sesuai
8.
dengan tujuan pembelajaran
Apakah menarik kesimpulan sudah
9.
melibatkan siswa
10. Apakah sudah melakukan refleksi
11. Apakah Postest sudah dilaksanakan
Apakah Kegiatan ditutup dengan
12.
mengucapkan hamdalah dan salam
 LEMBAR REFLEKSI SISWA

Berikut adalah daftar pertanyaan mengenai pendidik dalam proses belajar mengajar bersama
peserta didik. Jawablah dengan jujur sesuai dengan apa yang peserta didik rasakan, karena ini
akan sangat membantu pendidik dalam proses pendidikannya. Kamu hanya perlu menjawab
dengan mencentang (√) sesui ekspresi yang ada di lembar ini yang menggambarkan : sangat
senang, senang, biasa saja, tidak senang .

Sangat Sedih Sedih Biasa saja Senang

No Kompetensi Perasaan

Bapak/Ibu guru mengajar kami

dengan berbagai cara
1
pembelajaran yang
menyenangkan dan inovatif
2 Bapak/Ibu guru menggunakan
media dan
peralatan belajar yang bermacam-
macam
3 Bapak/Ibu gurumenanyakan
bagaimana kamu
memahami pelajaran
4 Bapak/Ibu guru memberi
kami kesempatan bertanya
tentang pembelajaran dan hal-
hal lainnya
5 Bapak/Ibu guru mengubah cara
mengajar atau
media yang digunakan saat
mengajari kembali materi yang
sama, ketika kami mengalami
kesulitan memahami
6 Bapak/Ibu guru tampil ceria,
berwibawa, rapi,
memotivasi, tenang, adil,
obyektif dan penuh perhatian
kepada peserta didik.
7 Bapak/Ibu guru mengajak diskusi,
tanya jawab,
dan permainan dalam pembelajaran
8 Bapak/Ibu guru membaca buku-
buku dan
memiliki sumber belajar yang
bervariasi
9 Bapak/Ibu guru membimbing,
menasehati, dan
memberi teladan karakter profil
pelajar
Pancasila
10 Bapak/Ibu guru memberikan
motivasi, apresiasi dan semangat
salam kegiatan belajar.