LK 2.4.

Rencana Evaluasi

Petunjuk Pengisian/ Penjelasan LK 2.4

LK 2.4 Rencana Evaluasi berisi desain atau rancangan instrumen yang akan digunakan
mahasiwa untuk melakukan observasi dan evaluasi/ refleksi kritis terhadap
keterlaksanaan rencana aksi (dalam bentuk modul ajar/ RPP) yang telah
dikembangkan. Pada LK ini telah disediakan dua contoh desain, jika mahasiswa
menggunakan rencana evaluasi yang sama, mahasiswa hanya tinggal melengkapi tautan
instrumen yang siap pakai. Mahasiswa juga dapat menambahkan metode atau
instrumen lain yang dirasa sesuai.

Kebutuhan
Metode Rencana pengembangan Hasil
Instrumen
(1) (2) (3) (4)

Observ Lembar Lembar checklist Observasi Hasil Pembelajaran Link instrument

asi checklist yang diisi oleh observer sebagai berikut : https://docs.goo
pembel observasi Keterlaksanaan gle.com/docume
N Kegiatan
ajaran o Maksimal Kurang Tidak nt/d/1607avFj2S
. Maksimal Maksimal J2X954mcxYQh
g-
1 Kegiatan
Pendahuluan
1jRZojg/edit?us
.
Pembukaan salam
p=drivesdk&oui
Doa Bersama
d=10320133570
7753119891&rt
Melakukan Absensi
pof=true&sd=tru
Apersepsi dan
Eksplorasi siswa
e
Motivasi Siswa
2 Kegiatan Inti
. (problem based
learning)
Pemberian stimulus
kepada siswa
(Stimulation)
Identifikasi masalah
(Problem Statement)
Pengumpulan data
(Data Collection)
Pembuktian
(Verification)
Menarik kesimpulan
(generalization)
3 Kegiatan Penutup
. Meyimpulkan Pelajaran
Refleksi
Mengarahkan Materi
Selanjutnya
Doa bersama
 Catatan tambahan hasil obsrervasi :

Pertanyaan Refleksi yang dijawab oleh guru.

Refleksi Lembar Link instrument
Refleksi 1. Apakah tujuan pembelajaran berhasil tercapai? https://docs.goo
berisi 2. Apakah Metode pembelajaran mendorong gle.com/docume
daftar partisipasi aktif siswa? nt/d/164fMchjfG
pertanyaan 3. Apa yang belum dicapai oleh siswa dalam VmVm4MvAkY
reflektif G7QYvDyA2cQ
proses pembelajaran ini? 5U1y/edit?usp=
4. Apa yang belum dicapai oleh siswa dalam drivesdk&ouid=
proses pembelajaran ini? 1032013357077
5. Apakah media pembelajaran yang digunakan 53119891&rtpof
sudh sesuai, atau ada yang perlu diperbaiki? =true&sd=true
6. Apakah siswa dapat mengaitkan materi dengan
kehidupan sehari-hari
Survei pada siswa :
Survei Lembar Link instrument
Siswa mengisi kolom jawab yang berisi pernyataan
siswa pernyataan tentang hasil belajar dengan cara memberi tanda https://docs.goo
yang diisi ceklis (√) sesuai keadaan siswa pada saat proses gle.com/docume
oleh siswa pembelajran dengan keterangan dibawah ini : nt/d/167ino1zxU
setelah Keterangan : -
pembelajar SkdalBEy4B0X
1 : TIDAK SENANG
an. yOyO3aRg0B/e
2 : KURANG SENANG dit?usp=drivesd
3 : SENANG k&ouid=103201
4 : SANGAT SENANG 3357077531198
Pernyataan : 91&rtpof=true&
sd=true
1. Guru memberi motivasi sebelum pembelajaran
2. Tujuan pembelajaran yang disampaikan guru
3. Media pembelajaran yang digunakan guru
4. Model belajar yang digunakan guru
5. Guru membagikan kelompok diskusi
6. Penyampaian apersepsi/pertanyaan
7. Penyampaian materi oleh guru
8. Pemberian tugas
9. Menyimpulkan materi tugas masing-masing
kelompok
10. Penilaian guru terhadap siswa yang aktif dalam
diskusi