REFLEKSI RPP SATU LEMBAR

PPG DALJAB 2023 JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK

STK ST.YAKOBUS MERAUKE

NAMA : YULIANA MARIA GORETTI, S.Ag

NUPTK :

HARI / TANGGAL : Kamis, 20 Januari 2022

Hal Yang disyukuri

1. Saya bersyukur masi dapat menjadi seorang guru sampai dengan saat ini
2. Saya dapat menjalankan tugas saya sebagai seorang pendidik yang bertugas untuk
mencerdaskan generesi penerus bangsa melalui proses pembelajaran di kelas
3. Saya bersyukur dapat menjalankan tugas saya di lembaga pendidikan UPT SD NEGERI 012
BUNTU TERPEDO
4. Saya bersyukur dapat mengerjakan administrasi pembelajaran sebagai bentuk kesiapan diri
sebelum menjalankan proses belajar mengajar di kelas sebagai seorang guru
Hal yang disesali
1. Sebagai seorang guru sebelum menjalankan proses belajar mengajar di kelas saya harus
mempersiapkan diri dengan baik dengan menyusn RPP namun RPP yang saya buat belum dapat
membantu saya didalam memperlancar proses belajar mengajar saya di kelas
2. RPP yang saya buat terlalu singkat,hanya berisikan garis besar kegiatan pembelajaran dan tidak
dibuat secara lebih terperinci sehingga tidak terlalu membantu saya didalam memperlancar
proses pembelajaran di kelas
Rencana Aksi
1. Saya akan berusaha untuk mempersiapkan diri dengan baik melalui RPP yang saya buat agar
proses belajar mengajar di kelas dapat berjalan dengan lancar

Membuat RPP yang lengkap dan terperinci agar dapat membantu saya didalam menjalankan proses
belajar mengajar di kelas.

Terpedo Jaya, 20 Januari 2022

YULIANA MARIA GORETTI, S.Ag

NIP. 198307152009012006
 SEBELUM REFLEKSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 01

Sekolah : UPT SD Negeri 012 Buntu Kelas/Semester : VI /Genap KD : 3.5
Mata Pel. : Terpedo Alokasi Waktu : 4x35 menit Pertemuan ke : 1
PEND. AGAMA KATOLIK
Materi : SIFAT – SIFAT GEREJA
Tahun pel. : 2021 / 2022
1. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengamati gambar atau video tentang kekayaan dan keindahan alam Indonesia peserta didik dapat
1. Menyatakan syukur kepada Allah atas sifat-sifat pelayanan Gereja.
2. Menunjukkan sikap tanggung jawab untuk melaksanakan sifat-sifat Gereja dalam masyarakat.
3. Menjelaskan arti Gereja yang sesungguhnya.
4. Menjelaskan arti Gereja yang satu, kudus, Katolik, dan apostolik.
5. Menyebutkan contoh perwujudan Gereja yang satu, kudus, Katolik, dan apostolik.
6. Menjelaskan ciriciri perbuatan yang sesuai dengan sifatsifat Gereja.
7. Membuat rencana kegiatan untuk terlibat dalam tugastugas Gereja.
II. KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENDAHULUAN  Siswa memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu Nasional (PPK)
 Guru mengecek kehadiran siswa dan memberikan motivasi(yel-yel/icebreaking
 Menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan dipelajari
 Menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan  Siswa diberi motivasi dan petunjuk untuk mengamati gambar cara menjual melalui web dan
Literasi konvensional.Membaca ceritatentang persahabatan di antara anak-anak yang tetap dipelihara.
Serta melihat ciri-ciri khas yang dimiliki oleh Gereja Katolik.
Critical Thinking  Guru memberikan kesempatan untuk menanya tentang kegiatan bersama lingkungan Gereja
atau pelayan di gereja.Ciri-ciri pokok Gereja Katolik dan maknanya serta berbagai tindakan
yang dilakukan Gereja untuk menunjukkan sifat-sifatnya.

Collaboration  Siswa diberi kesempatan untuk Mencari informasi tentang kebersamaan karena didasari oleh
kepercayaan. Mencari dan mendalami ciri-ciri Gereja dari buku, internet, atau bertanya pada
KEGIATAN INTI

orang lain.

Comunication  Siswa memberi penilaian sejauh mana ciri-ciri Gereja tersebut sudah tampak dalamkegiatan-
kegiatan umat saat ini. •Menilai sejauh mana dirinya sudah ikut terlibat dalam mewujudkan ciri-
ciri Gereja yang satu, kudus, Katolik,dan apostolik

Creativity  Bersama siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok tentang sifat-sifat Gereja. Mencari
dan menyanyikan secara berkelompok lagu Gereja yang sesuai dengan ciri-ciri Gereja yang
telah dibahas. •Berdoa bersama

PENUTUP  Guru bersama siswa mebuat kesimpulan tentang “ Sifat – sifat Gereja”
 Guru memberikan penilaian lisan dan tertulis secara acak dan singkat
 Guru menyampaikan penegasan dan rencana pembelajaran berikutnya dan doa

III. PENILAIAN (ASESMEN )

Aspek Yang Dinilai Teknik Penilaian Instrumen Jenis Penilaian
Sikap Spiritual Observasi Lembar pengamatan Individu
Sikap Sosial Observasi Lembar pengamatan Individu
Pengetahuan Tes tertulis, lisan dan penugasan Lembar soal Uraian
Keterampilan Produk Lembar tugas Individu

Mengetahui, Terpedo Jaya, 20 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama Katolik
dan Budi Pekerti

Ahmad Bahri, S.Pd Yuliana Maria Goretti, S.Ag

NIP. 198205252005021004 NIP. 198307152009012006

SESUDAH REFLEKSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

RPP 01

SATUAN PENDIDIKAN : UPT SD NEGERI 012 BUNTU TERPEDO

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS / SEMESTER : VIB / GENAP
MATERI POKOK : SIFAT – SIFAT GEREJA
ALOKASI WAKTU : 8 X 35 Menit
TAHUN PELAJARAN : 2021 / 2022

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima,menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukan perilaku jujur,disiplin,tanggungjawab,santun,peduli,dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,teman,guru,dan tetangganya
3. Memaahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tagu tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda – benda yang
dijumpainya dirumah,disekolah dan tempat bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas,sistematis dan logis,dalam karya
yang estetis,dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat,dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Kompetensi Dasar (KD)
1.5. Bersyukur atas tugas dan sifat – sifat 1.5.1. Menyatakan syukur kepada Allah
Gereja
2.5. Bertanggung jawab terhadap tugas dan
sifat Gereja
3.5. Memahami tugas dan sifat Gereja
4.5. Melakukan aktivitas (Misalnya
menuliskan refleksi/puisi/bermain
peran)yang berkaitan dengan tugas dan
sifat Gereja
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
atas sifat – sifat pelayanan Gereja
2.5.1. Menunjukan sikap tanggung jawab
untuk melaksanakan sifat – sifat
Gereja dalam masyarakat
3.5.1. Menjelaskan arti Gereja yang
sesungguhnya
3.5.2. Menjelaskan arti Gereja yang
satu,kudus,Katolik,dan apostolik
3.5.3. Menyebutkan contoh perwujudan
Gereja yang satu,kudus,Katolik
dan apostolik
3.5.4. Menjelaskan ciri – ciri perbuatan
yang sesuai dengan sifat – sifat
Gereja
1.5.1. Membuat rencana kegiatan untuk
Terlibat dalam tugas – tugas
Gereja.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran peserta didik dapat menyatakan syukur
kepada Allah atas sifat – sifat pelayanan Gereja,menunjukan sikap tanggung jawab untuk
melaksanakan sifat – sifat Gereja dalam masyarakat,menjelaskan arti gereja yang sesungguhnya
dan dapat membuat rencana kegiatan untuk terlibat dalam tugas – tugas Gereja
D. METODE PEMBELAJARAN
Kateketis ( Dialog partisifatif, ceramah )
E. Sarana Prasarana
Kita Suci,Buku Guru dan Siswa,Gambar.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Kegaiatan Pendahuluan ( 15 Menit)
 Memberi salam,memberikan motivasi kepada siswa dan menyiapkan peserta didik
untuk mengikuti proses pembelajaran
 Mengecek kehadiran siswa
 Mengajak Siswa Untuk Berdoa
Doa Pembuka
Allah Bapa yang Maha Baik,terima kasih karena Engkau telah mengutus Putra-Mu
Yesus Kristus sebagai peletak dasar Gereja.Bantulah kami agar sebagai anggota
Gereja-Mu kami mampu hidup sesuai dengan teladan para rasul yang selalu hidup
didalam kasih dan selalu digerakan oleh Roh Kudus untuk mewartakan kabar baik
bagi sesama kami.Amin...
 Menyampaikan materi Pokok dan Indikator Pembelajaran
 Apersepsi : Sebutkan 3 contoh yang baik ketika berada didalam Gereja
B. Kegiatan Inti (105 Menit)
 Mengamati
Guru Mengajak siswa untuk mendengarkan cerita tentang Kisah persahabatan
Maria,Cesya dan Aurelia
 Menanya
Setelah mendengarkan cerita guru memberikan pertanyaan pendalamn
berdasarkan gambar yang di amati.sebagai berikut :
1. Apa perbedaan di antara ketiga anak dalam kisah tadi
(Mereka berbeda suku dan kelas)
2. Apa saja kegiatan yang mereka lakukan
(Bermain dan belajar bersama)
3. Apa yang membuat mereka menjalin persahabatan
(Ketika mereka mengikuti les persiapan komuni pertama di gereja)
 Peneguhan
Kisah persahabatan antara empat anak di atas yaitu Maria,Angela,Cesya dan
Aurelia dapat menunjukan ciri atau sifat Gereja.Mereka berempat mengutamakan
persamaan dan persatuan.Meskipun mereka memiliki beberapa perbedaan seperti
suku,atau daerah asal dan tingkat sekolah,namun satu hal yang membuat mereka
bersatu adalah kegiatan digereja yaitu ikut pelajaran Komuni Pertama.Mereka
percaya bahwa Yesus yang menyatukan mereka adalah Yesus yang hadir dalam
rupa roti dan anggur yang akan mereka sambut nanti.
 Mengumpulkan data/Informasi
 Guru mengejak siswa untuk membaca teks Kitab Suci Percakapan dengan
Nikodemus (Yoh.3 : 1 – 5)
 Guru mengajak siswa untuk mendalami teks Kitab Suci dengan menjawab
pertanyaan – pertanyaan berikut
1. Dalam percakapan Nikodemus dengan Yesus,apa yang menjadi syarat
utama seseorang memperoleh hidup yang kekal
(Seseorang harus dilahirkan dari air dan Roh )
2. Apa makna dari sabda Yesus makan daging-Ku dan minum darah-
Ku(Daging melambangkan darah Kristus anggur melambangkan darah
Kristus)
 Mengomunikasikan
 Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk membacakan soal – soal yang
telah dikerjakan di depan kelas.dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya.
 Peneguhan
Gereja sebagai persekutuan orang kudus tampak dalam kegiatan – kegiatan Gereja
seperti doa bersama,pemilihan nama baptis,perayaan memperingati orang – orang
kudus dan juga kelomok – kelompok yang ada dalam Gereja.Kelompok – kelompok
dalam Gereja Katolik terdiri dari kelompok hirarki yang terdiri dari
 Dewan para uskup dengan paus sebagai kepala dan para imam serta
diakon sebagai pembantu uskup.
 Biarawan – biarawati
 Semua orang beriman
Gereja sebagai persekutuan para kudus didasarkan pada Kitab Suci terutama dalam
Injil.
A. Kegiatan Penutup (20 Menit)
1. Membuat Rangkuman bersama
Orang kudus dalam Gereja Katolik adalah orang yang selama hiudpnya membaktikan
seluruh hidupnya untuk kemuliaan Allah.ia berusaha hidup suci sesuai dengan kehendak
Allah.Untuk menunjukan Gereja Katolik sebagai persekutuan para kudus ada kegiatan –
kegiatan yang dalam gereja seperti doa bersama,dan juga kelompok – kelompok dalam
Gereja.Yesus Kristus menegaskan bahwa untuk mendapatkan keselamatan orang perlu
dilahirkan kembali lewat pembaptisan.Dan untuk mendapatkan hidup yang kekal orang
mesti makan tubuh dan darah Yesus.
2. Evaluasi (Soal Terlampir)
3. Guru memberikan Tugas kepada Siswa untuk diselesaikan di rumah
4. Guru mengajak siswa untuk menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa.

 Remedial
Bagi siswa yang belum tuntas dan belum memahami materi ini guru memberikan
remedial berdasarkan hasil evaluasi
 Pengayaan
Bagi siswa yang sudah tuntas dan sudah memahami materi ini guru memberikan tugas
untuk lebih mendalami materi ini

Mengetahui, Terpedo Jaya, 20 Januari 2022

Kepala Sekolah Guru Pendidikan Agama
Katolik dan Budi Pekerti

Ahmad Bahri, S.Pd Yuliana Maria Goretti, S.Ag

NIP. 198205252005021004 NIP. 198307152009012006