F SI.WK1.

5
06/01/2020
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO. 3

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

Agama dan Budi SMK Katolik St. Mikael XII/ Gasal Tantangan dan Peluang Untuk 6 x45 menit
Pekerti Surakarta Membangun Keluarga Yang
Dicita-citakan

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Bersyukur atas panggilan hidupnya sebagai umat
Allah (Gereja) dengan menentukan langkah yang
tepat dalam menjawab panggilan hidup
1.2 Bertanggung jawab atas panggilan hidupnya sebagai
umat Allah (Gereja) dengan menentukan langkah
yang tepat dalam menjawab panggilan hidup tersebut
Menyatakan syukur pada Tuhan atas rahmat-Nya kepada
Umat-Nya untuk dapat menghadapi tantangan dan peluang
untuk membangun keluarga yang dicita-citakan
Menyatakan tanggungjawab menghadapi tantangan dan
peluang untuk membangun keluarga yang dicita-citakan

3.1 Memahami panggilan hidupnya sebagai umat Allah
(Gereja) dengan menentukan langkah yang tepat dalam
menjawab panggilan hidup
4.1 Melakukan aktivitas (misalnya menuliskan
refleksi/doa/puisi) tentang panggilan hidupnya sebagai
umat Allah (Gereja) dengan menentukan langkah yang
tepat dalam menjawab panggilan hidup
Menjelaskan tentang tantangan komunikasi dalam keluarga,
tantangan kawin campur, ajaran tentang KB, tantangan tentang
gaya hidup modern, makna kesetiaan cinta.
Melakukan aktivitas dengan menuliskan refleksi tentang
tantangan dan peluang untuk membangun keluarga yang
dicita-citakan

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dibimbing untuk Memahami berbagai tantangan dalam hidup berkeluarga zaman ini dan bagaimana
berupaya supaya secara terpadu dan berkesinambungan untuk mengatasi dan mengangkat keluarga pada posisi ideal,
posisi keluarga yang dicita-citakan
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (15menit)
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikhis, berdoa untuk memulai pembelajaran
b. Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan manfaat dan aplikasi mempelajari materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
c. Menjelaskan tujuan kompetensi dasar yang akan dicapai.
d. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan.
2. Kegiatan Inti (sesuai model pembelajaran yang dipakai) (50menit)
a. Guru mengajak peserta didik untuk menyimak artikel tentang tidak ada keluarga yang sempurna dari buku
murid hal 42
b. Guru mengajak peserta didik mengajukan pertanyaan atau tanggapan berkaitan dengan artikel kemudian
mendiskusikan di dalam kelompok tentang: apa saja tantangan dalam kehidupan berkeluarga saat ini menurut
cerita tersebut? Bagaimana upaya menghadapi tantangan kehidupan keluarga menurut Paus Fransiskus? Apa
tantangan keluarga Katolik saat ini?
c. Setelah mendengar presentasi hasil diskusi kelompok, untuk mempertajam wawasan peserta didik guru
memberikan beberapa penjelasan sebagai peneguhan
d. Guru mengajak peserta didik untuk mengumpulkan informasi tentang tantangan dan peluang untuk
mewujudkan keluarga yang dicita-citakan.
e. Mengasosiasikan: Guru mengajak peserta didik untuk melakukan kegiatan membuat kesimpulan secara
pribadi maupun kelompok. Menuliskan refleksi pribadi tentang tantangan dan peluang untuk membangun
keluarga yang dicita-citakan.
f. Mengomunikasikan: Peserta didik mempresentasikan hasil kesimpulan yang telah dibuat serta mensharingkan
reflesinya dengan teman sekelas.
3. Kegiatan Penutup (25menit)
a. Bersama peserta didik merangkum dan guru memberi peneguhan
b. Mengevaluasi aktivitas pembelajaran, manfaat yang didapat dengan mempelajari materi tantangan dalam
hidup berkeluarga zaman ini
c. Semuanya ditulis dalam refleksi diakhiri doa penutup.
C. Penilaian
1. Sikap : cek list observasi selama proses pembelajaran, keaktifan dan sikap
2. Pengetahuan : test tertulis dan penugasan
3. Keterampilan : Mempresentasikan hasil diskusi
Surakarta, 16 Maret 2020

Mengesahkan Diverifikasi oleh Dibuat oleh

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
 F SI.WK1.5
06/01/2020

Albertus Murdianto, M.Pd. Drs. Stefanus Maryata,M.Pd Carolina Made Dahlianti

Lampiran 1: Materi
1. Rangkuman Materi
2. M
3. M
 F SI.WK1.5
06/01/2020

LAMPIRAN 2: PENILAIAN
A. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Teknik Penilaian (terlampir)
1. Test Sikap Spiritual
Tenik : Penilaian diri
Bentuk : mengisi lembar observasi diri
Berilah tanda centang (v) pada jawabanyang sesuai dengan pengalaman nyata dalam kehidupan religiusmu!
No Pernyataan Ya Tidak
1 Aku bersyukur kepada Tuhan karena melalui Gereja-Nya diajarkan bahwa sebagai
orang tua, mereka berkewajiban berat, dengan sekuat tenaga mengusahakan
pendidikan anak, baik fisik, sosial, kultural, moral, maupun religius
2 Aku bersyukur kepada Tuhan karena melalui Gereja-Nya mengajarkan bahwa suami
istri memiliki kewajiban dan hak yang sama mengenai hal-hal yang menyangkut
persekutuan hidup pernikahan
3 Aku bersyukur kepada Tuhan karena melalui Gereja-Nya diajarkan bahwa
mendengarkan dengan baik harus senantiasa dipelajari bila ingin benar-benar menjadi
orang yang pandai berkomunikasi
4 Aku bersyukur kepada Tuhan dengan mengikuti doa bersama sebagai sarana untuk
membina hubungan antar pribadidalam keluarga
5 Aku bersyukur kepada Tuhan karena melalui Gereja-Nya diajarkan bahwa sikap dasar
kesetiaan dalam cinta kasih terhadap pasangannya, seperti halnya Kristus setia
terhadap Bapa dan tugas perutusan-Nya serta umat-Nya

2. Test Sikap Sosial

Teknik : Penilaian diri
Bentuk : Mengisi lembar observasi diri
Berilah tanda centang (v) pada jawabanyang sesuai dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sosialmu!
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya bertanggungjawab dengan mengikuti pendidikan kedua orang tua dalam rangka
hidup rukun dan damai dengan orang lain
2 Saya bertanggungjawab untuk menjalankan tugas yang diberikan kedua orang tuaku
3 Saya bertanggungjawab dalam hidup saya dengan cara, misalnya mendengarkan
nasehat orang tua dan orang lain yang lebih dewasa
4 Saya bertanggungjawab mengikuti kegiatan keluarga dan sesama dalam rang
meningkatkan persaudaraan sejati
5 Saya bertanggungjawab dengan cara setia dalam persahabatan dengan orang lain atas
dasar kasih

3. Test Pengetahuan
Teknik :Tertulis
Bentuk : Uraian
No Pertanyaan Score max
1 Tantangan apa yang mungkin timbul dalam komunikasi dalam keluarga? 20
2 Tantangan apa yang mungkin terjadi dalam sebuah perkawinan campur dan bagaimana 20
Gereja Katolik menyikapinya?
3 Jelaskan ajaran Gereja tentang keluarga berencana! 20
4 Jelaskan tantangan-tantangan gaya hidup modern terhadap keluarga 20
5 Jelaskan makna kesetiaan dalam cinta kasih dalam keluarga! 20

Penugasan :Mewawancarai Pastor Paroki atau Ketua Stasi atau Lingkungan atau tokoh umat setempat tentang
permasalahan-permasalahan yang paling sering terjadi pada pasangan-pasangan perkawinan Katolik saat ini. Hasil
wawancara ditulis dengan rapi dan dikumpulkan.

4. Test Ketrampilan
Tenik :Tertulis
Bentuk : Produk Tulisan
Tulislah sebuah refleksi tentang panggilan hidup katolik
No Aspek yang dinilai Score maksimal
1 Struktur jelas yaitu ada pengantar / pembukaan, isi dan penutup 30
2 Isi refleksi sesuai dengan tema 50
3 Penggunaan bahasa dan kata yang tepat, jelas, dan bisa dipahami 20
Score Maksimal 100
 F SI.WK1.5
06/01/2020

5. Kegiatan remedial
Bagi peserta didik yang belum memahami pokok bahasan ini, diberikan remedial dengan kegiatan
sebagai berikut:
1 Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik tentang hal-hal yang belum dipahami berkaitan
dengan makna dan hakekat perkawinan Katolik
2 Apabila ada hal-hal tertentu yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik untuk
mempelajari kembali dengan memberikan bantuan peneguhan-peneguhan yang praktis
3 Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan yang lebih
sederhana sesuai dengan kondisi peserta didik

6. Kegiatan Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami pokok bahasan ini diberikan pengayaan dengan kegiatan
sebagai berikut:
1 Guru meminta peserta didik melakukan study pustaka tentang pengalaman pasangan perkawinan
Katolik membangun keluarga bahagia
2 Hasil temua ditulis dalam bentu laporan tertulis yang berisi gambaran singkat dari dokumen tersebut
serta memberikan refleksinya

Surakarta, 16 Maret 2020

Guru Mata Pelajaran

Carolina Made Dahlianti

 F SI.WK1.5
06/01/2020

Surakarta, 30 Mei 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Katolik St Mikael Guru Mata Pelajaran

Albertus Murdianto, M.Pd Carolina Made Dahlianti