F SI.WK1.

5
06/01/2020
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
NO. 6

Mata Pelajaran Sekolah Kelas/Semester Materi Pokok Alokasi Waktu

Agama dan Budi SMK Katolik St. Mikael XII/ Gasal Keberagaman Dalam Hidup 4 x45 menit
Pekerti Surakarta Bermasyarakat

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

1.1 Bersyukur atas kemajemukan bangsa Menyatakan syukur atas keberagaman bangsa Indonesia sebagai anugerah
Indonesia sebagai anugerah Allah Tuhan
1.2 Cinta Damai di tengah kemajemukan Menyatakan rasa cinta damai dalam keberagaman kita sebagai bangsa
bangsa Indonesia Indonesia.

3.1 Memahami kemajemukan / Menjelaskan kemajemukan, ajaran Yesus tentang menghargai

keanekaragaman bangsa Indonesia
4.1 Melakukan aktivitas (misalnya menuliskan
refleksi/doa/puisi) tentang kemajemukan
bangsa Indonesia sebagai anugerah Tuhan
kemajemukan, ajaran Gereja tentang kemajemukan, sikap hidup mayarakat
yang majemuk, upaya membangun semangat kesatuan dan persatuan
dalam masyarakat yang majemuk.
Melakukan aktivitas dengan menuliskan refleksi tentang upaya konkret
mengembangkan sikap hidup sebagai orang Katolik di tengah
kemajemukan masyarakat Indonesia.

A. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dibimbing Memahami dan menghayati makna dan hakekat keberagaman sebagai realitas asali kehidupan
manusia, khususnya dalam keberagaman ata kemajemukan hidup bangsa Indonesia sesuai semangat injil yaitu
semangat Yesus sendiri.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Awal (15menit)
a. Menyiapkan peserta didik secara fisik dan psikhis, berdoa untuk memulai pembelajaran
b. Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan manfaat dan aplikasi mempelajari materi ajar dalam
kehidupan sehari-hari
c. Menjelaskan tujuan kompetensi dasar yang akan dicapai.
d. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan.
2. Kegiatan Inti (sesuai model pembelajaran yang dipakai) (50menit)
a. Guru mengajak peserta didik mengamati peta Indonesia
b. Guru mengajak peserta didik untuk bertanya atau menyampaikan kesannya terhadap gambar yang dilihatnya.
Kemudian mendiskusikan dengan bantuan pertanyaan : Apa makna Bhineka Tunggal Ika? Apa tantangan dari
masyarakat majemuk? Sikap apa yang harus kita bangun? Tindakan apa yang memicu disintegrasi bangsa?
Apa pemicu bentrokan antar suku? Setiap kelompok menyampaikan hasil diskusinya.
c. Peserta didik mempresentasikan hasil kesimpulan yang telah dibuat secara kelompok. Mensharingkan hasil
refleksinya tentang nilai-nilai kehidupan yang perlu diperjuangkan.
d. Mengumpulkan informasi dari ajaran Kitab suci Yoh 4:1-42, GS 24
e. Mengasosiasikan: Guru mengajak peserta didik untuk membuat kesimpulan atas kegiatan pembelajaran
secara tertulis, menuliskan refleksi pribadi tentang keberagaman sebagi bangsa Indonesi yang perlu disyukuri
dan dipraktikan.
f. Mengomunikasikan: Guru mengajak peserta didik membagikan kesimpulan yang telah dituliskan dalam
sharing. Kemudian membuat poster yang berisi ajakan untuk menjaga persatuan dan kesatuan.
3. Kegiatan Penutup (25menit)
a. Bersama peserta didik merangkum dan guru memberi peneguhan
b. Mengevaluasi aktivitas pembelajaran, manfaat yang didapat dengan mempelajari nilai-nilai luhur tersebut.
Semuanya ditulis dalam refleksi diakhiri doa penutup.
C. Penilaian
1. Sikap : cek list observasi selama proses pembelajaran, keaktifan dan sikap
2. Pengetahuan : test tertulis dan penugasan
3. Keterampilan : Mempresentasikan hasil wawancara dengan keluarga

Surakarta, 16 Maret 2020

Mengesahkan Diverifikasi oleh Dibuat oleh

Kepala Sekolah Waka Kurikulum Guru Mata Pelajaran
 F SI.WK1.5
06/01/2020
Albertus Murdianto, M.Pd. Drs. Stefanus Maryata,M.Pd Carolina Made Dahlianti

LAMPIRAN 2: PENILAIAN
A. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Teknik Penilaian (terlampir)
1. Test Sikap Spiritual
Tenik : Penilaian diri
Bentuk : mengisi lembar observasi diri

Berilah tanda centang (v) pada jawaban yang sesuai dengan pengalaman nyata dalam kehidupan religiusmu!
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya bersyukur kepada Tuhan yang menganugerahkan bangsa Indonesia dengan aneka
agama dan kepercayaan.
2 Saya bersyukur kepada Tuhan yang menganugerahkan bangsa Indonesia dengan aneka
suku bangsa.
3 Saya bersyukur kepada Tuhan yang menganugerahkan bangsa Indonesia dengan aneka
warna kulit.
4 Saya bersyukur kepada Tuhan yang menganugerahkan bangsa Indonesia dengan aneka
ragam bahasa daerah.
5 Saya bersyukur kepada Tuhan yang menganugerahkan bangsa Indonesia dengan aneka
ragam golongan dan pandangan politik

2. Test Sikap Sosial

Teknik : Penilaian diri
Bentuk : Mengisi lembar observasi diri

Berilah tanda centang (v) pada jawabanyang sesuai dengan pengalaman nyata dalam kehidupan sosialmu!
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya mau berdamai dengan sesama yang berasal dari berbagai agama dan kepercayaan
2 Saya mau berdamai dengan sesama yang berasal dari suku apapun dengan semangat
kasih.
3 Saya mau bergaul dengan sesamaku yang berasal dari warna kulit apa saja dengan
semangat cinta dan damai.
4 Saya menghormati sesama bangsa Indonesia yang memiliki bahasa daerah yang
berbeda dengan semangat cinta dan damai.
5 Saya bersikap damai pada sesama yang memilih pandangan dan organisasi politik
yang berbeda atas dasar cinta pada negeri ini.

3. Test Pengetahuan
Teknik :Tertulis
Bentuk : Uraian

No Pertanyaan Score max

1 Jelaskan makna kemajemukan/ keanekaragaman bangsa Indonesia! 20
2 Jelaskan ajaran Yesus yang berkaitan dengan menghargai kemajemukan dalam 20
kehidupan manusia!
3 Jelaskan makna ajaran Gereja tentang menghargai kemajemukan! 20
4 Jelaskan sikap-sikap hidup yang perlu dikembangkan dalam masyarakat yang 20
majemuk!
5 Jelaskan upaya-upaya yang perlu untuk membangun semangat kesatuan dan persatuan 20
dalam masyarakat Indonesia yang majemuk ini!

Penugasan: wawancara dengan tokoh Gereja katolik setempat tentang peran Gereja untuk membangun
perdamaian di tengah masyarakat Indonesia yang majemuk

4. Test Ketrampilan
Tenik :Tertulis
Bentuk : Produk Tulisan
Tulislah sebuah refleksi tentang

No Aspek yang dinilai Score maksimal

1 Struktur jelas yaitu ada pengantar / pembukaan, isi dan penutup 30
2 Isi refleksi sesuai dengan tema 50
 F SI.WK1.5
06/01/2020

3 Penggunaan bahasa dan kata yang tepat, jelas, dan bisa dipahami 20
Score Maksimal 100

5. Kegiatan remedial

Bagi peserta didik yang belum memahami pokok bahasan ini, diberikan remedial dengan kegiatan
sebagai berikut:
1 Guru menyampaikan pertanyaan kepada peserta didik tentang hal-hal yang belum dipahami tentang
keberagaman sebagai realitas asali kehidupan manusia.
2 Apabila ada hal-hal tertentu yang belum mereka pahami, guru mengajak peserta didik untuk
mempelajari kembali dengan memberikan bantuan peneguhan-peneguhan yang praktis
3 Guru memberikan penilaian ulang untuk penilaian pengetahuan, dengan pertanyaan yang lebih
sederhana sesuai dengan kondisi peserta didik

6. Kegiatan Pengayaan
Bagi peserta didik yang telah memahami pokok bahasan ini diberikan pengayaan dengan kegiatan
sebagai berikut:
1 Guru meminta peserta didik melakukan study pustaka untuk menemukan hal-hal yang telah dilakukan
Gereja Katolik Indonesia untuk mewujudkan perdamaian di Indonesia yang pluralis suku, agama,
budaya
2 Hasil temua ditulis dalam bentu laporan tertulis yang berisi gambaran artikel atau cerita tersebut serta
memberikan refleksinya

Surakarta, 16 Maret 2020

Guru Mata Pelajaran

Carolina Made Dahlianti

 F SI.WK1.5
06/01/2020

Surakarta, 30 Mei 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMK Katolik St Mikael Guru Mata Pelajaran

Albertus Murdianto, M.Pd Carolina Made Dahlianti