PROGRAM SEMESTER

SATUAN PENDIDIKAN : UPT SPF SMP N 30 MAKASSAR KELAS / SEMESTER : VIII / GENAP
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2023-2024

TUJUAN PEMBELAJARAN KKTP LINGUP ALOKASI BULAN

WAKTU
MATERI JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
Peserta didik dapat menyajikan, 1. Menyajikan fungsi linier Persamaan 20 I 5 5 5 5 L P L U P P P P L
menganalisis, dan (persamaan garis lurus) Garis L I E I A 5 5 A E I
menyelesaikan masalah dengan 2. Menganalisis Persamaan Lurus I B S B S S N B
menggunakan relasi, fungsi Garis Lurus dan grafiknya B U K U G U
dan persamaan linier. (8.3) (Gradient) U R I R E R
3. Menyelesaikan masalah R L L
dengan menggunakan relasi A I O A
dan fungsi dan persamaan A W D L K
linier H A U A H
Peserta didik dapat 1. Mengenal konsep sistem SPLDV 15 I 5 5 5 L L A I
menyelesaikan sistem persaman persamaan linier dua R R
linear dua variabel melalui variable R F N
beberapa cara untuk 2. Menyelesaikan system S A I I S
penyelesaian masalah. (A8141) persamaan linier dua E M T L E
variable dengan metode M A R A M
grafik, eliminasi dan E D I I E
subtitusi S H S
T A T
E N E
Peserta didik dapat 1. Menunjukkan kebenaran Teorema 15 R 5 5 5 R
menunjukkan kebenaran teorema Pythagoras pythagoras
teorema Pythagoras dan 2. Menyelesaikan masalah G G
menggunakannya dalam yang berkaitan dengan A E
menyelesaikan masalah teorema Pythagoras N N
(termasuk jarak antara dua titik J A
pada bidang koordinat I P
Kartesius) (G8212) L
Peserta didik dapat menjelaskan 1. Menjelaskan cara untuk lingkaran 10 5 5
cara untuk menentukan luas menentukan luas lingkaran 5
lingkaran dan menyelesaikan 2. Menyelesaikan masalah
masalah yang terkait dengan yang terkait dengan konsep
konsep luas lingkaran (P8222) luas lingkaran

Peserta didik dapat menjelaskan 1. Membuat jaring- jaring Bangun 15 5 5 5

cara untuk menentukan luas
permukaan dan volum bangun
ruang (prisma, limas) dan
menyelesaikan masalah yang
terkait (P8232)
Peserta didik dapat menjelaskan
pengaruh perubahan secara
proporsional dari bangun ruang
terhadap ukuran panjang, besar
sudut, luas, dan/atau volume.
(P8234-P9224)
Peserta didik dapat membuat
jaring- jaring bangun ruang
(prisma, limas, tabung dan
kerucut) dan membuat bangun
ruang tersebut dari jaring-
jaringnya. (G8231)
bangun ruang (prisma, limas, ruang sisi
tabung dan kerucut) datar
2. Membuat bangun ruang
tersebut dari jaring-
jaringnya.
3. Menjelaskan cara untuk
menentukan luas permukaan
(prisma dan limas)
4. Menjelaskan cara untuk
menentukan Volum prisma
dan limas
5. Menyelesaikan masalah
sehari hari yang berkaitan
dengan prisma dan limas
JUMLAH 75 JP

Makassar, 8 januari 2024

Dibuat Oleh Diverifikasi oleh Divalidasi oleh

Guru Mata Pelajaran Wakasek Kurikulum Kepala Sekolah

Andi Mirnawati B,S.Pd A.Waru Paluseri, S.Pd., M.Si Hijriah Enang, S.Pd
Nip 19780916 200502 2 002 NIP 19720101 199702 2 003 Nip 19671231 198903 2 072