PENGARUH Disiplin pada dasarnya kontrol diri

dalammematuhi aturan baik yang dibuat oleh

dirisendiri maupun di luar diri baik
keluarga,lembaga pendidikan, masyarakat,
bernegara,maupun beragama (Daryanto dan
Darmiatun,2013). Sedangkan Prijodarminto (dalam
Tu’u,2004) menyatakan bahwa disiplin
sebagaikondisi yang tercipta dan terbentuk
melaluiproses dan serangkain perilaku
yangmenunjukkan nilai-nilai ketaatan,
 kepatuhan,kesetiaan, keteraturan, atau ketertiban,
dimanaperilaku ini tercipta melalui proses
binaanmelalui keluarga, pendidikan, dan
pengalaman.Berdasarkan definisi disiplin di
atas,perilaku disiplin berasal dari dalam diri manusiaitu
sendiri dan binaan dari lingkungan hidupnya.Disiplin
yang berasal dari dalam diri manusia itusendiri akan
lebih kuatdan bertahan lamadibandingkan disiplin
yang berasal dari luar.Disiplin yang berasal dari dari
dalam diri akanmembuatseseorang dapat mematuhi
 peraturanatas kesadaran dirinya sendiri secara
sukarelatanpa harus diperintah orang lain.Disiplin
juga tercipta dari binaanlingkungan sekitarnya
karena manusia hidupbersosialisasi dengan
lingkungannya. Teoribehaviorisme menyatakan
bahwa manusia tidakberperilaku karena mereka
memutuskan untukberperilaku, melainkan karena
kekuatanlingkungan memaksa mereka untuk
berperilaku(Cervone, 2012).Perintah untuk
berdisiplin bukanlahbermaksud untuk mengurangi
atau mengekangkebebasan siswa. Pearaturan yang
ada disekolah tentunya dimaksudkan untuk
kebaikansiswa itu sendiri. Ekosiswoyo dan
Rachman(2000) mengungkapkan bahwa
keuntungandilaksanakannya atau tegaknya disiplin
dikalangan peserta didik adalah bahwa merekadapat
belajar hidup dengan pembiasaan yangbaik, positif,
dan bermanfaat bagi dirinya
danlingkungannya.Berdasarkan hasil angket
pendahuluanyang diberikan kepada siswa, terdapat
 perilakusiswa yang tidak disiplin, dengan melanggar
tatatertib yang berlaku di sekolah, seperti membawaHP
ke sekolah, tidak tertib dan khidmat saatupacara,
keluar kelas saat jam kosong, datingsekolah
terlambat, dan lain-lain.Berikut inidisajikan tabel
bentuk pelanggaranyangdilakukansiswa:Tabel
1.Bentuk Pelanggaran SiswaNo.Jenis
pelanggaranJumlahsiswa
yangmelanggarAlasan1Mengobrol saat
pelajaran9Lelahberpikir, bosan, ngantuk2Datang
 sekolah terlambat12Bangun
kesiangan,macet3Meninggalkan pelajaran tanpa
izin1Mendesak4Tidak mengerjakan tugas3Lelah,
banyak tugas5Tidak masuk sekolah tanpa izin
(alfa)2Tidak ada yang mengantarsuratPBB PADA
MATERI PRAMUKA BAGI KEDISIPLINAN SISWA-
SISWI MTS SALAFIYAH
Pendahuluan