RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran KIMIA

Kelas, Semester X/Ganjil
Alokasi Waktu (3 kali pertemuan)
Tujuan Pembelajaran KD 3 KD 4
Melalui kegiatan 3.5 Menerapkan hukum-hukum
pembelajaran, peserta didik 4.5 Menganalisis data hasil percobaan
dasar kimia, konsep massa menggunakan hukum-hukum dasar
mampu memahami hukum
dasar kimia yang terdiri dari
molekul relatif, persamaan kimia
Hukum Lavoiser, Hukum reaksi, konsep mol, dan
Proust, Hukum Dalton, kadar zat untuk
Hukum Gay Lussac dan menyelesaikan perhitungan
Hukum Avogadro. kimia
IPK 3 IPK 4
3.5.1 Memahami hukum dasar kimia 4.5.1 Menggunakan hukum-hukum
(Hukum Lavoiser, Hukum dasar kimia dalam perhitungan
Proust, Hukum Dalton, Hukum kimia.
Gay Lussac, dan Hukum
Avogadro).
Materi Pembelajaran Hukum Dasar Ilmu Kimia

Model Pembelajaran: Langkah Pembelajaran:

Langsung 1. Kegiatan Pendahuluan
 Memberi salam
Produk:  Mengkondisikan suasana kelas belajar yang kondusif & menyenangkan
menentukan perhitungan  Mengajak peserta didik berdoa menurut agama dan kepercayaan masing-
hukum dasar kimia masing
 Mengecek kehadiran peserta didik
Deskripsi:  Menyampaikan materi pokok pembelajaran
Peserta didik secara  Menyampaikan tujuan pembelajaran
kolaboratif menentukan  Menyampaikan motivasi
perhitungan hukum dasar
 Menyampaikan apersepsi
kimia
2. Kegiatan Inti
 Guru menampilkan slide informasi terkair hukum dasar ilmu kimia yang
terdiri dari hukum lavoiser, hukum proust, hukum Dalton, hukum gay lussac
dan hukum Avogadro.
 Guru menyampaikan informasi terkait hukum dasar dalam perhitungan kimia
Alat, Bahan, dan Media:  Guru mendorong peserta didik untuk berdiskusi dan bertanya mengenai
 Buku pelajaran kimia hukum dasar ilmu kimia yang terdiri dari hukum lavoiser, hukum proust,
Kurikulum 2013 edisi hukum Dalton, hukum gay lussac dan huku Avogadro.
revisi 2017  Guru mendorong peserta didik untuk berdiskusi mengenai hukum dasar
 Tabel periodik unsur dalam perhitungan kimia
 Lembar Kerja Peserta 3. Kegiatan Penutup
didik (LKPD)  Guru memberikan beberapa soal terkait hukum dasar dalam perhitungan
 Laptop/gawai kimia
 Bahan ajar (power  Guru membimbing peserta didik dalam menganalisis/menjawab soal
point)  Peserta didik menyampaikan hasil jawaban yang telah dilakukan
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan
materi yang belum dimengerti
 Peserta didik dan guru menyimpulkan materi pembelajaran
 Guru bersama peserta didik melakuan refleksi dan evaluasi diri tentang
ketercapaian hasil belajar pemahaman hukum dasar ilmu kimia.
 Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan salam

Asesmen:
 Penilaian tertulis: soal isian tentang hukum dasar ilmu kimia
 Penilaian proyek: diskusi kelompok dengan bantuan LKPD tentang hukum dasar ilmu kimia

Mengetahui, Blang Asan, 04 September 2023

Guru Pamong Mahasiswa KMM

Rosmini S.Pd. Nurul Mulia Sari

NIM 200720033
NIP 197602182008012001