RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X / 1 (satu)
Materi Pokok : Hukum-Hukum Dasar Kimia
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Standar Kompetensi : Memahami struktur hukum hukum dasar kimia dan penerapannya
dalam perhitungan kimia ( Stoikiometri )

Kompetensi Dasar : Membuktikan dan mengomunikasikan berlakunya hukum-hukum

dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam
menyelesaikan perhitungan kimia

I. Indikator : Menyebutkan Hukum-Hukum Dasar Kimia.

Menjelaskan dan Memahami Hukum Lavoiser.
Menjelaskan dan Memahami Hukum Proust
Menjelaskan dan Memahami Hukum Dalton.
Menjelaskan dan Memahami Hukum Gay Lussac
Menjelaskan dan Memahami Hukum Avogadro
Menentukan Massa Molekul Relatif dan Massa Atom Relatif
II. Tujuan :
Setelah melaksanakan proses pembelajaran, siswa mampu :
1. Menyebutkan Hukum-Hukum Dsar Kimia.
2. Menjelaskan dan Memahami Hukum Lavoiser.
3. Menjelaskan dan Memahami Hukum Proust.
4. Menjelaskan dan Memahami Hukum Dalton.
5. Menjelaskan dan Memahami Hukum Gay Lussac.
6. Menjelaskan dan Memahami Hukum Avogadro.
7. Membedakan Hukum Lavoiser, Hukum Proust, Hukum Dalton, Hukum Gay Lussac, dan
Hukum Avogadro.
8. Menentukan Massa Molekul Relatif dan Massa Atom Relatif.

Karakter siswa yang diharapkan :

Kerja keras, Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Teliti, Menghargai, Tanggung jawab,
dan Cinta lingkungan.

III. Materi Pembelajaran :

 Teori Hukum-Hukum Dasar Kimia meliputi Hukum Gay Lussac, Hukum Dalton, Hukum
Proust, Hukum Lavoiser, dan Hipotesis Avogadro.
1. Hukum Lavoiser (Hukum Kekekalan Massa)
Perubahan kimia atau reaksi kimia tidak menyebabkan perubahan massa atau Massa zat
sebelum dan sesudah reaksi adalah sama. Artinya : massa zat sebelum reaksi = massa zat yang
bereaksi, massa zat sesudah reaksi = massa zat hasil + sisa.
2. Hukum Proust (Hukum Perbandingan Tetap)
Perbandingan massa unsur - unsur dalam senyawa selalu tetap. Contoh : Dalam air massa
H : massa O = 1 : 8 dan dalam FeS massa Fe : massa S = 7 : 4.
3. Hukum Dalton (Hukum Perbandingan Ganda)
Jika dua unsur dapat membentuk dua atom atau lebih persenyawaan, dan jika massa salah
satu unsur dalam senyawa - senyawa itu sama, maka perbandingan massa unsur yang kedua
berbanding sebagai bilangan bulat dan sederhana.
4. Hukum Gay Lussac (Hukum Perbandingan Volume)
Bila diukur pada suhu dan tekanan yang sama, maka volume gas - gas yang bereaksi dan
hasil reaksi berbanding sebagai bilangan bulat dan sederhana.
5. Hukum Avogadro
Pada suhu dan tekanan yang sama, maka semua gas yang volumenya sama, akan
mengandung jumlah molekul yang sama pula
6. Rumus Ar (Massa Atom Relatif)
massa 1 atom unsur x
1
12
x massa 1 atom C 12
Ar X =
Ar unsur X = jumlah rata - rata dari kelimpahan isotop di alam
7. Rumus Mr (Massa Molekul Relatif)
massa 1 molekul Y
1
2
x massa 1 atom C 12
Mr Y =
Mr = Ar
IV. Model dan Metode :
Model Pembelajaran
Model yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah model Direct Intructions karna model
pelajaran ini adalah model pembelajaran langsung sehingga akan lebih mudah untuk dimengerti
oleh para siswa.
 Metode
Ceramah
Adapun metode yang dipakai untuk pembelajaran ini adalah metode ceramah karna menurut
saya pembahasan stoikiometri ini sangat banyak sehingga dengan menggunakan metode
ceramah dapat membantu siswa dalam menguatkan bacaan dan belajar siswa dari berbagai
sumber lain dan jika digunakan dengan baik maka akan dapat menstimulasikan dan
meningkatkan keinginan belajar dalam bidang akademik.

Tanya jawab
Metode tanya jawab dalam pembelajaran ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana
kemampuan siswa serta melatih siswa untuk berpikir dan berbicara secara sistematis.

Diskusi
Selain Metode ceramah dan tanya jawab dalam pembelajaran ini juga menggunakan metode
diskusi karana dengan metode diskusi dapat mendorong siswa berpikir kritis, dan
mendorong mengapresiasikan pendapat siswa secara bebas.

Pemberian tugas
Pemberian tugas dalam pembelajaran ini bertujuan untuk melatih kemampuan siswa dan
sejauh mana siswa memahami pelajaran.

V. Media, dan Alat

1. Media
Media dalam pembelajaran ini adalah media peta konsep karna materi stoikiometri
sangat banyak sehingga agar lebih sistematis digunakan media peta konsep dan
mempermudah proses pembelajaran.
2. Alat
Papan Tulis
Spidol
Karton

Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
Memahami tentang Mendiskusikan Siswa dapat
Hukum dasar kimia, Hukum dasar mengerjakan
Persamaan reaksi, kimia serta perhitungan penentuan
Mr/Ar senyawa. membuktikannya rumus massa molekul
relatif dan massa atom
relatif.

VI. Langkah - Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama:
No Sintaks Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Alokasi
 Waktu
(Menit)
1. Kegiatan Awal
Orientasi Memberikan salam pembuka Menjawab Salam
Memeriksa kehadiran siswa Menjawab absen guru

Apersepsi
Menanyakan kembali kepada siswa Menjawab pertanayan
Motivasi mengenai hukum-hukum dasar kimia. guru

Memotivasi siswa dengan Mendengarkan dan 10 Menit

menginformasikan topik yang akan memperhatikan guru
Pemberi dipelajari
Acuan
Mendengarkan dan
Menyampaikan tujuan dan langkah
memperhatikan guru
pembelajaran yang akan dilakukan.

2 Kegiatan Inti
Guru menjelaskan tentang hukum- Mendengarkan dan
hukum dasar kimia, massa molekul Memperhatikan guru
Eksplorasi 70 menit
relatif dan massa atom relatif
dengan peta konsep.
Siswa diminta mendiskusikan Mendiskusikan materi
dengan teman sebelah mengenai yang diberikan guru
hukum dasar kimia (masing- dengan teman sebelah.
masing kelompok membahas
Elaborasi tentang : hukum Lavoiser, hukum
Proust, hukum dalton, hukum gay
Masing - masing
lussac, hukum avogadro, massa
molekul relatif dan massa atom menuliskan hasil diskusi.
relatif)
Guru memberikan kesempatan Menanyakan hal-hal
pada siswa untuk bertanya yang belum dimengerti
Konfirmasi mengenai hal-hal yang tidak
dimengerti
Guru menjelaskan tentang hal-hal Mendengarkan dan
yang belum diketahui siswa memperhatikan siswa
Guru menyimpulkan tentang hal-
hal yang belum diketahui siswa
Guru memberikan tanya jawab
Menjawab pertanyaan
berkaitan dengan materi yang
 disampaikan guru mengenai materi.

3 Kegiatan Akhir
Meminta siswa membuat Menyimpulkan materi
kesimpulan hukum dasar lavoiser, yang dipelajari.
hukum proust, hukum dalton,
10 Menit
hukum gay lussac, hukum
avogadro, massa molekul relatif,
dan hukum atom relatif.

Mengerjakan tugas (Lks)

Guru memberikan tugas kepada
siswa (mengerjakan lks).
Karakter siswa yang dikembangkan :
Kerja keras, Rasa ingin tahu, Jujur, Disiplin, Teliti, Menghargai, Tanggung jawab,Gemar
membaca dan Cinta lingkungan.

VII. Sumber Belajar

Purba, Michael, 2008, Kimia Kelas X SMA /MA, Erlangga, Jakarta
Buku Pendukung
Ratih, dkk, 2007, Sains Kimia SMA / MA Kelas X, Bumi Aksara, Jakarta
Lks
Internet

VIII. Penilaian :

Indikator Jenis Tugas Bentuk Tugas Instrumen

Menyebutkan Hukum-Hukum Dsar Tugas Laporan hasil Lks
Kimia Individu & diskusi Soal test
Menjelaskan dan Memahami Hukum Kelompok Mengerjakan pilihan
Lavoiser. Ulangan Lks ganda dan
Menjelaskan dan Memahami Hukum harian uraian
Proust. (contoh
Menjelaskan dan Memahami Hukum terlampir)
Dalton.
Menjelaskan dan Memahami Hukum
Gay Lussac.
Menjelaskan dan Memahami Hukum
Avogadro.
Menentukan Massa Molekul Relatif
dan Massa Atom Relatif

Penilaian Hasil Pembelajaran

 1. Tes hasil belajar (penguasaan konsep) kimia menggunakan penskoran (setiap soal diberi skor
1 bila jawaban benar, dan skor 0 bila salah)
2. Penilaian sikap (prilaku) menggunakan rubik perilaku

Penilaian Authentic assesment

Penilaian kognitif

NO SOAL
NO NAMA SKOR KETERANGAN
1 2 3 4 5 ............
1
2
.....
Jumla h Jawaban Benar
x 100
SKOR = 10

Penilaian Afektif

1. Pengamatan Afektif
N Aspek yang Dinilai 4 3 2 1 Keterangan
O
1 Interaksi siswa dalam proses
pembelajaran
2 Kesungguhan dalam
mengerjakan tugas kelompok
3 Kerjasama antar siswa pada
saat diskusi kelompok
4 Menghargai pendapat teman
dalam satu kelompok
5 Keterampilan berkomunikasi
pada saat belajar

2. Rubrik Penilaian Afektif

NO Aspek yang Dinilai Skor Rubrik

4 Selalu Tampak
3 Sering Tampak
1 Interaksi siswa dalam proses
2 Mulai Tampak
pembelajaran 1 Belum Tampak
 4 Selalu Tampak
3 Sering Tampak
2 Kesungguhan dalam mengerjakan
2 Mulai Tampak
tugas kelompok 1 Belum Tampak

4 Selalu Tampak
3 Sering Tampak
3 Kerjasama antar siswa pada saat
2 Mulai Tampak
diskusi kelompok 1 Belum Tampak
4 Selalu Tampak
3 Sering Tampak
4 Menghargai pendapat teman dalam
2 Mulai Tampak
satu kelompok 1 Belum Tampak
4 Selalu Tampak
3 Sering Tampak
2 Mulai Tampak
1 Belum Tampak
Medan, 17 Februari 2015
Mengetahui
Dosen Micro Teaching Mahasiswa

( Prof.Dr.Ramlan Silaban, M.Si ) ( Risky Hikmi )

CONTOH INSTRUMEN
I. Pilihlah salah satu jawaban yang benar!

1. Pernyataan yang paling tepat untuk menjelaskan hukum kekekalan masa adalah.....
a. Jumlah molekul sebelum dan sesudah reaksi selalu sama
b. Jenis zat sebelum dan sesudah reaksi selalu sama
c. Jumlah atom sebelum dan sesudah reaksi selalu sama
d. Volume sebelum dan sesudah reaksi selalu sama
e. Jumlah koefisien sebelum dan sesudah reaksi selalu sama

2. Berapa gram (NH4)2SO4 yang diperlukan untuk mendapatkan 5,6 gram nitrogen? ( diketahui
Mr (NH4)2SO4 = 132).
a. 25 Gram d. 24,5 Gram
b. 26,5 Gram e. 25,6 Gram
 c. 26,4 Gram

3. Unsur x dan y membentuk 2 senyawa. Senyawa 1 mengandung 60 gram x san 320 gram
snyawa y. Senyawa II mengandung 45 gram x dan 120 gram y. Berapa perbandingan massa
unsur sesuai hukum Dalton?
a. 1 : 2 d. 2 : 1
b. 2 : 4 e. 4 : 2
c. 8 : 16

4. Pada temperatur dan tekanan yang sama direaksikan 30 mL gas hidrogen dengan 10 mL gas
nitrogen menghasilkan gas amoniak. Dengan persamaan reaksi sebagai berikut:
3 H2 (g) + N2(g) 2NH3(g)
Tentukan jumlah volume gas amoniak yang terbentuk!
a. 30 mL d. 40 mL
b. 60 mL e. 10 mL
c. 20 mL

5. Gas hidrogen direaksikan dengan gas oksigen pada temperatur dan tekanan yang sama
membentuk 8 liter uap air. Persamaan reaksinya sebagai berikut :
2 H2(g) + O2(g) 2 H2O(g)
Berapa liter gas hidrogen dan gas oksigen yang dibutuhkan pada reaksi tersebut?
a. 2 Liter dan 1 Liter d. 8 Liter dan 2 Liter
b. 4 Liter dan 2 Liter e. 8 Liter dan 4 Liter
c. 1 Liter dan 2 Liter

II. ESSAY

1. Hitunglah Mr dari senyawa berikut!

a. C6H12O6
b. CO(NH2)2
c. Fe2(SO4)2
Diketahui Ar H = 1, C = 12, N = 14, O = 16, S = 32, dan Fe = 56

2. Sebutkan dan jelaskan 5 hukum-hukum dasar kimia !

3. Proust menyatakan, dalam suatu senyawa perbandingan massa unsur-unsurnya selalu.......