RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah :SMA Negeri 2 Tondano

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Hukum-hukum Dasar Kimia dan Stoikiometri
Alokasi Waktu : 45 Menit

A. Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional,
dan kawasan internasional”.
 KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.10 Menerapkan hukum-hukum
dasar kimia, konsep massa molekul
relatif, persamaan kimia, konsep
mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Indikator
 Memahami hukum-hukum dasar Kimia
(hukum Lavoisier, hukum Proust , hukum
Dalton, hukum Gay Lussac dan hukum
Avogadro).
 Menentukan massa atom relatif dan massa
molekul relatif.
 Menentukan hubungan antara mol,jumlah
partikel, massa molar,dan volume molar gas.
 Menghitung banyaknya zat dalam campuran
(persen massa, persen volume, bagian per
juta, kemolaran, kemolalan, dan fraksi mol).
 Menghubungkan rumus empiris dengan
rumus molekul.
 Menyetarakan persamaan kimia.
 Menentukan jumlah mol,massa molar,
volume molar gas dan jumlah partikel yang
terlibat dalam persamaan kimia.
 Menentukan pereaksi pembatas pada sebuah
reaksi kimia.
 Memahami penggunaan konsep mol untuk
menyelesaikan perhitungan kimia.

C. Tujuan Pembelajaran
 Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
 Memahami hukum-hukum dasar Kimia (hukum Lavoisier, hukum Proust , hukum
Dalton, hukum Gay Lussac dan hukum Avogadro).
 Menentukan massa atom relatif dan massa molekul relatif.
 Menentukan hubungan antara mol,jumlah partikel, massa molar,dan volume molar
gas.
 Menghitung banyaknya zat dalam campuran (persen massa, persen volume, bagian
per juta, kemolaran, kemolalan, dan fraksi mol).
 Menghubungkan rumus empiris dengan rumus molekul.
 Menyetarakan persamaan kimia.
 Menentukan jumlah mol,massa molar, volume molar gas dan jumlah partikel yang
terlibat dalam persamaan kimia.
 Menentukan pereaksi pembatas pada sebuah reaksi kimia.
 Memahami penggunaan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia.
D. Materi Pembelajaran
Hukum-hukum Dasar Kimia dan Stoikiometri
 Hukum-hukum dasar kimia
 Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)
 Konsep mol dan hubungannya dengan jumlah partikel, massa molar, dan volume molar
 Kadar zat
 Rumus empiris dan rumus molekul.
 Persamaan kimia
 Perhitungan kimia dalam suatu persamaan reaksi.
 Pereaksi pembatas dan pereaksi berlebih.
 Kadar dan perhitungan kimia untuk senyawa hidrat.

E. Metode Pembelajaran
Model Pembelajaran : Problem Base Learning
Metode : Tanya jawab, ceramah, dan penugasan.

F. Media Pembelajaran
Media :
 Power point
 LCD Proyektor

Alat/Bahan :
 Spidol, dan papan tulis
 Laptop

G. Sumber Belajar
 Buku refensi yang relevan,
 Internet
 Lingkungan setempat

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1 . Pertemuan Pertama (2 x 45 Menit)
Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
Guru :
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan
YME dan berdoa untuk memulai pembelajaran
1 . Pertemuan Pertama (2 x 45 Menit)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Aperpepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari-hari.
 Apabila materi tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang
materi :
 Hukum-hukum dasar kimia
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.

Kegiatan Inti ( 60 Menit )

Sintak Model
Pembelajara Kegiatan Pembelajaran
n
Stimulation KEGIATAN LITERASI
(stimullasi/ Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan
pemberian perhatian pada topik materi Hukum-hukum dasar kimia dengan cara :
rangsangan)  Mendengar
Pemberian materi Hukum-hukum dasar kimiaoleh guru.
 Menyimak
Penjelasan pengantar kegiatan secara garis besar/global tentang
materi pelajaran mengenai materi :
 Hukum-hukum dasar kimia
untuk melatih rasa syukur,kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian,
mencari informasi.
Problem CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)
statemen Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk membetikan
(pertanyaan/ tanggapan/pertanyaan yang berkaitan dengan materi disajikan oleh guru.
identifikasi Mengajukan pertanyaan tentang materi :
masalah)  Hukum-hukum dasar kimia
yang tidak dipahami dari apa yang dipelajari atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati.
Data KEGIATAN LITERASI
collection Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
(pengumpulan pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
data)  Mengamati obyek/kejadian
Mengamati dengan seksama materi Hukum-hukum dasar kimiayang
sedang dipelajari dalam bentuk gambar/video/slide presentasi yang
disajikan dan mencoba menginterprestasikannya.
 Membaca sumber lain selain buku teks
Secara disiplin melakukan kegiatan literasi dengan mencari dan
membaca berbagai referensi dari berbagai sumber guna menambah
pengetahuan dan pemahaman tentang materi Hukum-hukum dasar
 1 . Pertemuan Pertama (2 x 45 Menit)
kimia yang sedang dipelajari.
Data COLLABORATION (KERJASAMA) dan CRITICAL THINKING
processing (BERPIKIR KRITIK)
(pengolahan Menjawab pertanyaan yang telah diidentifikasi setelah mendapatkan
Data) informasi yang cukup.
Generalization COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI)
(menarik Peserta didik diminta untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
kesimpulan)
Kegiatan Penutup (15 Menit)

 Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran Hukum-hukum dasar kimia

yang baru diselesaikan.
 Menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
 Berdoa dan memberi salam

I. Penilaian : Jurnal kehadiran, Hasil pekerjaan siswa, dan keaktifan siswa

Tondano, Desember 2021

Mengetahui,
Dosen Pembimbing Lapangan Mahasiswa PPL/PLP

Dra. Jeanne M. Tuerah, M.Si Muhammad Saenal

NIP. 19630607 198803 2 001 NIM.18506001