RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Sungai Pinyuh

Mata pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/ 2
Materi Pokok : Hukum-hukum dasar kimia, konsep massa molekul relatif,
persamaan kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Alokasi Waktu :12 x 45 menit
A. Kompetensi Inti (KI)
Rumusan Kompetensi Sikap Spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya”.Adapun rumusan Kompetensi Sikap Sosial yaitu, “Menunjukkan
perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Kedua kompetensi
tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching), yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata
pelajaran, serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

KI3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural

berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerap-kan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar dari KI -3 Kompetensi Dasar dari KI - 4

KD 3.10 Menerapkan hukum-hukum KD 4.10 Menganalisis data hasil

dasar kimia, konsep massa percobaan menggunakan hukum-
molekul relatif, persamaan hukum dasar kimia kuantitatif.
kimia, konsep mol, dan kadar
zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia.

Pengembangan IPK dalam pencapaian KD

IPK Pengetahuan IPK Keterampilan

3.10.1 Menjelaskan massa atom relatif 4.10.1 Melakukan percobaan untuk
(Ar) dan massa molekul relatif. membuktikan hukum Lavoisier
3.10.2 Menghitung massa atom relatif 4.10.2 Menganalisis data hasil percobaan
(Ar) dan massa molekul relatif untuk menyimpulkan hukum
 (Mr) suatu senyawa. Lavoisier
3.10.3 Menjelaskan suatu persamaan 4.10.3 Menganalisis data beberapa
reaksi kimia. senyawa untuk membuktikan
3.10.4 Mengkonversikan jumlah mol hukum kelipatan perbandingan
dengan jumlah partikel, massa, (hukum Dalton).
dan volum zat 4.10.4 Menganalisis data percobaan untuk
3.10.5 Menentukan rumus empiris dan membuktikan hukum perbandingan
rumus molekul volum (hukum Gay Lussac)
3.10.6 Menentukan kadar unsur atau 4.10.5 Menyajikan penyelesaian
senyawa dalam suatu sampel penentuan massa atom relatif dan
3.10.7 Menerapkan penggunaan konsep massa molekul relatif serta
mol untuk menyelesaikan persamaan reaksi
perhitungan kimia

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran dengan model discovery diharapkan siswa dapat :
1. Menerapkan konsep massa molekul relatif, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar
kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan kimia
2. Mengolah dan menganalisis data terkait massa molekul relatif, persamaan reaksi,
hukum-hukum dasar kimia, dan konsep mol untuk menyelesaikan perhitungan
kimia, dengan sikap akurat, cermat, teliti dan disiplin.
D. Materi Pembelajaran
Stoikiometri
FAKTA
 Massa atom relatif (Ar) dan Massa molekul relatif (Mr)
KONSEP
 Persamaan reaksi
PRINSIP
 Hukum dasar kimia
- hukum Lavoisier
- hukum Proust
- hukum Dalton
- hukum Gay Lussac
- hukum Avogadro
PROSEDUR
 Perhitungan kimia
- Pereaksi pembatas
- hubungan antara jumlah mol, partikel, massa dan volume gas dalam persamaan
reaksi
- Senyawa hidrat.
E. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) dan
Problem Based Learning (Pembelajaran Berbasis
Masalah)/projek
F. Media Pembelajaran dan Sumber Belajar
 Media Pembelajaran :
o Worksheet atau lembar kerja (siswa)
o Charta sistem periodik
 Sumber Belajar :
o Buku paket kimia kelas X
o Bahan tayang (ppt)
G. Langkah – langkah Kegiatan Pembelajaran :
Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan  Guru memberi salam pembuka. 15 menit
Pendahuluan  Guru bersama siswa berdoa menurut
agama masing – masing.
 Guru bertanya jawab dengan peserta
didik tentang tata nama kimia
Stimulation sebagai syarat untuk mempelajari
(stimullasi/ massa atom relatif, massa molekul
pemberian relatif dan persamaan reaksi
rangsangan)  Guru memutarkan visualisasi tentang
hukum dasar kimia.
 Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
 Guru menjelaskan manfaat
pembelajaran massa atom relatif,
massa molekul relatif dan persamaan
reaksi

Critical Thinking, HOTS dan

Literasi

Kegiatan Inti 10 menit

 Peserta didik diminta
**)
mengemukakan sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan
hasil pengamatannya
  Peserta didik menyimak informasi
Problem kegiatan pembelajaran yang akan
statemen dilakukan.
(pertanyaan/  Guru memberikan pada peserta didik
identifikasi untuk mengidentifikasi sebanyak
masalah) mungkin masalah yang berkaitan
dengan hukum kekalan massa dan
hukum perbandingan tetap sampai
peserta didik menyimpulkan
pertanyaan yang harus dijawab pada
kegiatan belajar.
 Peserta didik mendiskusikan hasil
percobaan dan pengamatan dan
mengumpulkan pertanyaan
pertanyaan seperti ;
a) Mengapa pada daerah yang
berbeda perbandingan massa
unsur unsur dalam suatu senyawa
sama
b) Mengapa massa unsur unsur
sebelum reaksi sama dengan
sesudah reaksi

Collaboration,
Critical Thinking,
Creativity, HOTS
dan Literasi
 Peserta didik dalam kelompok 45 menit
mengkaji LKS “Hukum Dasar Kimia
dan Stoikiometri”
a. Melakukan percobaan untuk
membuktikan hukum Lavoisier.
Data b. Mengamati dan mencatat data
collection hasil percobaan hukum Lavoisier
(pengumpulan  Mempelajari hukum dasar kimia dan
data)
stoikiometri dari buku teks

Data  Diskusi kelompok mengolah data 20 menit

processing menganalisis data hasil percobaan
(pengolahan untuk membuktikan hukum
Data) Lavoisier dengan bantuan
pertanyaan-pertanyaan pada LKS.
 Verification  Mendiskusikan dan memverifikasi
(pembuktian) hasil pengolahan data percobaan 25 menit
hukum dengan data-data atau teori
pada buku sumber
 Menyajikan hasil percobaan untuk
membuktikan hukum Lavoisier

Generalizatio
(menarik
kesimpulan)  Peserta didik mempresentasikan
hasil kajian tentang hukum lavoisier
 Peserta didik menarik kesimpulan
yang dikuatkan oleh guru.

Kegiatan Peserta didik dan guru repliksi hasil 20 menit

Penutup pembelajaran tentang konsep massa
molekul relatif, persamaan reaksi
kimia. Guru memberikan penghargaan
kepada kelompok yang berkinerja baik
Siswa menjawab kuis tentang hukum
dasar kimia
Pemberian tugas untuk mempelajari
materi hukum dasar kimia

H. Teknik penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
a. Aspek yang di nilai : pengetahuan
b. Teknik penilaian : penugasan dan tes tertulis
c. Instrumen : soal penugasan, soal objektif, dan soal uraian
d. Rubrik Penilaian (terlampir)
2. Penialian Keterampilan
a. Aspek yang di nilai : test praktek, proyek, dan laporan praktikum
b. Teknik penilaian : tertulis
c. Instrumen : kinerja presentasi
d. Rubrik Penilaian (terlampir)
 I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/alat : Papan tulis, laptop, Infokus
2. Bahan : -
3. Sumber Belajar : Rahayu, Sri. 2014. Kimia SMA/MA Kelas X. Jakarta: Bumi
Aksara.

Mengetahui : Sungai Pinyuh, Juli 2018

Kepala SMAN 1 Sungai Pinyuh Guru Mata Pelajaran Kima

H. Sunarto, S.Pd. Hj. Juliawati, S.P.

NIP. 19710222 199402 1 001 NIP. 19720117 200312 2 004

Lampiran-lampiran:
1. Materi Pembelajaran : Hukum Dasar Kimia Dan Stoikiometri

2. Instrumen Penilaian : tertulis

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : X/Genap
Kompetensi Dasar : Menerapkan hukum hukum dasar kimia,
konsep massa molekul relatif, persamaan kimia
konsep mol, dan kadar zat untuk
menyelesaikan perhitungan kimia
Topik/Subtopik : Hukum dasar kimia
Indikator Pencapaian : 3.10.1 Menjelaskan massa atom relatif (Ar) dan
Kompetensi massa molekul relatif.
3.10.2 Menghitung massa atom relatif (Ar) dan
massa molekul relatif (Mr) suatu
senyawa.
3.10.3 Menjelaskan suatu persamaan reaksi
kimia.
3.10.4 Mengkonversikan jumlah mol dengan
jumlah partikel, massa, dan volum zat
3.10.5 Menentukan rumus empiris dan rumus
molekul
3.10.6 Menentukan kadar unsur atau senyawa
dalam suatu sampel
3.10.7 Menerapkan penggunaan konsep mol
untuk menyelesaikan perhitungan kimia.

Instrumen Penilaian Pengetahuan

Soal Uraian

Topik : Hukum Dasar Kimia Nama : …………

Tanggal : ……… Kelas : …………

No Indikator Soal Jawaban Skor

1 Menjelaskan Jelaskan Massa atom relatif adalah 1
konsep massa pengertian perbandingan massa rata-rata
atom relatif dan massa atom 1 atom suatu unsur dengan
massa molekul relatif dan massa atom C-12
relatif massa molekul
relatif? Massa molekul relative 1
adalah bilangan yang
menyatakan harga
perbandingan 1 molekul suatu
senyawa dengn massa 1 atom
c-12.
Skor 2
2 Menentukan Sebanyak 11 Berat C = 11 gram 1
rumus molekul gram suatu Berat H = 7 gram 1
senyawa Berat O = 11-7 = 4 gram 1
 organik dibakar Mol C : Mol H : Mol O = 2: 4 1
sempurna :1 1
menghasilkan (C2H4O)n = 88 1
22 gram 44n = 88 1
CO2 dan 9 N = 22 1
gram H2O (C = Rumus molekulnya adalah
12, H = 1; O = C4H8O2
16). Jik Mr
senyawa = 88,
tentukan rumus
molekulnya?
Skor 8
3 Menghitung Kristal CuSO4 CuSO4 = 64% (Mr= 160) 1
banyaknya mengandung H2O = 36% (Mr = 18) 1
molekul air 36% air (Cu = Mol CuSO4 : mol H2O = 0,4 : 1
dalam senyawa 64; S = 32; O =
2 1
hidrat. 16; H = 1).
Tentukan =1:5 1
rumus kristal Rumus kristal adalah
tersebut CuSO4. 5H2O
Skor 5
Total skor 15

Pedoman Penskoran :
No
Kunci Jawaban Pedoman penskoran Skor
Soal
1 Massa atom relatif adalah Menjelaskan pengertian 1
perbandingan massa rata- Massa atom relatif (Ar)
rata 1 atom suatu unsur
dengan massa atom C-12

Massa molekul relative Menjelaskan pengertian 1

adalah bilangan yang Massa molekul relatif (Mr)
menyatakan harga
perbandingan 1 molekul
suatu senyawa dengan massa
1 atom c-12.
Skor Total = 2
2 Berat C = 11 gram Mencari mol atom C 1
Berat H = 7 gram Mencari mol atom H 1
Berat O = 11-7 = 4 gram Mencari berat atom O 1
Mol C : Mol H : Mol O = 2: Mencari mol atom O 1
4:1 Menuliskan perbandingan mol 1
atom C, mol atom H, mol
atom O
(C2H4O)n = 88 Menuliskan rumus empiris. 1

44n = 88 Mencari nilai n dalam rumus 1

N = 22 empiris
 Rumus molekulnya adalah
C4H8O2 Menuliskan rumus 1
molekulnya.

Skor Total = 8
3 CuSO4 = 64% (Mr= 160) Mencari mol CuSO4 1
H2O = 36% (Mr = 18) Mencari mol H2O 1
Mol CuSO4 : mol H2O = 0,4 : Memasukkan mol kedalam
perbandingan mol CuSO4 1
2 dengan mol H2O
=1:5 Mencari nilai perbandingan 1
Rumus kristal adalah mol
CuSO4. 5H2O Menulis rumus kristal hidrat 1
Skor Total = 5
Total Skor = 15

Nilai = Jumlah skor benar x 100%

Total skor

3. Rubrik Penilaian
Peringkat Nilai Kriteria
Amat Baik (A) 90 < A ≤ 100 Tuntas IPK
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Tuntas IPK
Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Tuntas IPK
Kurang (K) ≤ 70 Tidak Tuntas IPK
Instrumen Penilaian Keterampilan
Lembar Pengamatan

Topik : Hukum Dasar Kimia

Kelas : X
Kegiatan
Persiapan Pelaksanaan Jumlah
No. Nama Akhir
Percobaan Percobaan Skor
Percobaan
1 Adi 30 20 20 70
2 Doni 20 30 20 70
3 Gandi 30 20 20 70
4 Hadi 20 30 20 70

1. Rubrik Penilaian
No. Keterampilan yang Skor Rubrik
dinilai
1 Persiapan percobaan 30 - Alat-alat sudah tersedia, tertata rapih
(menyiapkan alat bahan) sesuai dengan keperluannya
- Bahan-bahan/larutan untuk percobaan
sudah disiapkan di meja praktikum
- Lembar kegiatan praktikum tersedia
- Menggunakan jas laboratorium
20 - Ada 3 aspek yang terpenuhi
10 - Ada 2 aspek yang terpenuhi
2 Pelaksanaan percobaan 30 - Melakukan percobaan untuk
membuktikan konsep hukum dasar
kimia
20 Ada 3 aspek yang terpenuhi
10 Ada 2 aspek yang terpenuhi
3 Kegiatan akhir 30 - Membuang larutan atau sampah
praktikum ketempatnya
- Membersihkan alat dengan baik
- Membersihkan meja praktikum
- Mengembalikan alat ke tempat semula
20 Ada 3 aspek yang tersedia
10 Ada 2 aspek tang tersedia
Lampiran Lembar Kerja Siswa

Lembar Kerja Siswa (LKS)

Hukum Dasar Kimia dan Stoikiometri

Percobaan 1 :

Tujuan : membuktikan hokum kekelan massa ( hokum Lavoisier)

Alat dan Bahan :

1. Tabung Y
2. Larutan timbal (II) nitrat
3. Larutan kalium iodida

Prosedur :

1. Satu kaki tabung Y dengan larutan timbal (II) nitrat, sedangkan kaki tabung yang sisi
lain diisi dengan larutan kalium iodida, kemudian tutup dengan sumbat. Timbang dan
catat massa tbung Y bersama seluruh isinya.
2. Kedua larutan dalam tabung Y dicampurkan dengan memiringkan tabung Y. Catat
perubahan perubhan yang terjadi. Kemudian timbang kemudian tabung Y bersama
isinya dan catat massanya.
3. Diskusikan hasilnya dan buat kesimpulan.
4. Presentasikan hasil diskusi dan kesimpulan didepan kelas.

Pertanyaan:

1. Apa yang terjadi pada zat-zat yang dicampurkan

2. Apakah terjadi perubahan massa akibat reaksi kimia (setelah terjadi pencampuran)?

Putussibau,.................................2017
Mengetahui,
Kepala SMAN 2 Guru Mata Pelajaran
Putussibau, Kimia,

Rudi Susanto,S.Pd Firmansyah,S.Hut

NIP. 196808112004031009 NIP.197812242006041012