KEMENTERIAN AGAMA

MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MALANG

Jl. Baiduri Bulan No. 40 Telp. (0341) 551752 Psw.13 Malang 65144
Website : www.manmalang1.sch.id Email : man1mlg@yahoo.co.id

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN HARIAN

NAMA MADRASAH : MAN 1 MALANG SEMESTER : GENAP KURIKULUM : 2013

MATA PELAJARAN : KIMIA ALOKASI WAKTU : 2 x 45 menit JUMLAH SOAL : 20
BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA DAN ESAI

KOMPETENSI INTI:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
 TINGKAT
KOMPETENSI NOMOR BENTUK
NO MATERI POKOK INDIKATOR SOAL KESUKARAN ASPEK SKOR
DASAR SOAL SOAL
SOAL

3.10 Menjelaskan Karakteristik asam Mengidentifikasi

konsep asam basa karakteristik/sifat – sifat 1, 2 Pilihan ganda Mudah Kognitif 2
dan basa serta larutan asam basa
kekuatannya dan
kesetimbangan Identifikasi asam basa
pengionannya dengan kertas lakmus
dalam larutan
 Kertas lakmus
merah akan berubah
menjadi warna biru
Membedakan sifat asam dan
jika dicelupkan ke
basa suatu larutan dengan 3 Pilihan ganda Mudah Prosedural 2
dalam larutan basa.
menggunakan kertas lakmus
 Kertas lakmus biru
akan berubah
menjadi merah jika
dicelupkan ke dalam
larutan asam.

Teori asam basa Menentukan definisi asam

4 Pilihan ganda Mudah Kognitif 2
Arrhenius basa menurut Arrhenius

 Asam adalah zat

yang melepaskan
ion H+ di dalam air
 sehingga konsentrasi
ion H+ dalam air
meningkat
 Basa adalah zat
yang melepaskan
ion OH- di dalam air
sehingga konsentrasi
ion OH- dalam air
meningkat
Energi aktivasi

Adalah energi Peserta didik dapat

minimum yang menjelaskan definisi energi 4 Pilihan ganda Mudah kognitif 2
diperlukan untuk aktivasi
berjalannya sebuah
reaksi

Konsep laju reaksi Peserta didik dapat

mendeskripsikan konsep
- Laju 5 Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
laju reaksi berdasarkan
pengurangan
persamaan reaksi
konsentrasi
pereaksi tiap Peserta didik dapat
satuan waktu. menentukan rumus laju
- Laju penambahan 6 Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
reaksi berdasarkan
konsentrasi hasil persamaan reaksi
reaksi tiap satuan
 waktu.

3.7 Menentukan Orde reaksi dan Peserta didik dapat

orde reaksi dan tetapan laju reaksi menentukan orde reaksi
7 Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
tetapan laju berdasarkan data hasil
reaksi - Pada reaksi: percobaan
berdasarkan data Mg(s) + HCl(aq) →
hasil percobaan Peserta didik dapat
MgCl2(aq) + H2(g)
menentukan persamaan laju
8 Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
Maka laju reasi dapat reaksi berdasarkan ilustrasi
digambarkan sebagai yang diberikan
berikut: Peserta didik dapat
v = k [Mg]m [HCl]n menentukan persamaan laju
9, 10 Pilihan ganda Mudah Kognitif 2
reaksi dan orde reaksi total
berdasarkan data percobaan

Peserta didik dapat

menentukan orde reaksi,
persamaan laju reaksi, dan
15 esai Sulit Kognitif 12
tetapan laju reaksi
berdasarkan data hasil
percobaan

Faktor-faktor yang Peserta didik dapat

mempengaruhi laju mengidentifikasi pengaruh
reaksi luas permukaan dan 11 Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
konsentrasi terhadap laju
- Luas permukaan reaksi
- Konsentrasi Peserta didik dapat
mengidentifikasi cara-cara
- Suhu 12 Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
dalam meningkatkan laju
- Tekanan reaksi

- Katalis Berdasarkan data percobaan 13

faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi,
Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
peserta didik dapat
menentukan laju reaksi
yang paling besar

Peserta didik dapat

menghitung waktu yang
14 Pilihan ganda Sedang Kognitif 2
dibutuhkan untuk
berjalannya suatu reaksi