PENGURUS WILAYAH NAHDLATUL ULAMA

LEMBAGA PENDIDIKAN MAARIF NU

JAWA TIMUR
Jalan Brigjen Katamso II ( Kompleks Unsuri) Waru, Sidoarjo 61256
Telp. 031- 8533637, 8530737, SMS Center 082233031619 Faks. 031-8532627
e-mail: maarif_jatim@yahoo.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMK Jumlah Soal : 30 Butir

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda (PG) : 10 butir
Kurikulum Acuan : Merdeka b. Pilihan Ganda Komplek (PGK-L1) : 5 butir
Penyusun Soal : Tim Drs. H. Faqih Arifin c. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-1) : 5 butir
Alokasi Waktu : 90 menit d. Pilihan Ganda Komplek (PGK-BS-L1) : 3 butir
Buku Sumber : LP. Ma’arif NU e. Menjodohkan (MJDK) : 2 butir
Kelas/Semester : X / Ganjil f. Isian / Jawaban Singkat (IJS) : 5 butir

Keterangan
PG-1 = Pilihan Ganda satu jawaban benar (5 option) MJDK = Menjodohkan
PGK L-1 = Pilihan Ganda Kompleks Lebih dari satu jawaban benar IJS = Isian atau Jawaban Singkat
PGK BS-1 = Pilihan Ganda Kompleks Benar-Salah atau sejenis, satu pernyataan
PGK BS-L1 = Pilihan Ganda Kompleks Benar-Salah atau sejenis, lebih dari satu pernyataan

Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Soal Indikator Soal
Soal
1. Mengawali dakwah di Makkah Cara dan Materi Dakwah Periode PG-1 Disajikan pernyataan tentang Nabi Muhammad saw menerima 1
Makkah wahyu, siswa dapat menyebutkan orang yang pertama kali
beriman kepadanya
PG-1 Disajikan nama-nama surat dalam Al-Qur’an, siswa dapat 2
mengidentifikasi wahyu pertama yang diterima oleh Nabi
Muhammad
PG-1 Disajikan pernyataan tentang wahyu kedua yang diterima oleh 3
Nabi Muhammad, siswa dapat menjelaskan perintahnya
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Soal Indikator Soal
Soal
PG-1 Disajikan pernyataan tentang As-Sabiqunal Awwalun, siswa 4
dapat menyebutkan artinya
2 Tantangan dakwah Rasulullah Dakwah secara Terbuka PG-1 Disajikan pernyataan tentang penduduk Makkah yang 5
saw mengetahui dakwah Nabi Muhammad, siswa dapat menganalisa
respon mereka terhadap Nabi
PG-1 Diceritakan tentang banyak orang mulai merasa takut dengan 6
ajaran baru yang dibawa oleh Nabi Muhammad, siswa dapat
menyebutkan salah satunya
PG-1 Diceritakan tentang permulaan dakwah Nabi, siswa dapat 7
menyebutkan tantangan pertama yang dihadapinya
Rintangan dari kaum Quraisy PG-1 Diceritakan tentang hinaan dan siksaan dari kaum Quraisy yang 8
tiada henti, siswa dapat menjelaskan sikap Nabi Muhammad
dalam menghadapinya
PG-1 Diceritakan tentang Nabi Muhammad beserta sahabat-sahabatnya 9
berhijrah ke Abesinia, siswa dapat menyebutkan agama yang
dianut masyarakatnya
PG-1 Diceritakan tentang pemimpin Quraisy yang mengetahui Nabi 10
Muhammad dan pengikutnya berhijrah, siswa dapat menganalisa
responnya
PGK-L1 Disajikan pernyataan tentang wilayah yang dijadikan tempat 11
mengungsi oleh kaum muslimin, siswa dapat menjelaskan sikap
rajanya
Umar bin Khathab masuk Islam PG-L1 Disajikan pernyataan tentang Umar bin Khatthab sebelum masuk 12
Islam, siswa dapat menyebutkan karakternya
PG-L1 Diceritakan tentang Umar bin Khatthab mendengar saudaranya 13
membaca ayat Al-Qur’an, siswa dapat menjelaskan reaksinya
PG-L1 Diceritakan tentang Umar bin Khatthab membaca sendiri Kitab 14
yang dipegang oleh saudaranya, siswa dapat menjelaskan
perubahan sikapnya
3 Boikot terhadap Nabi Sebab-sebab pengingkaran suku PG-L1 Disajikan pernyataan tentang Abu Sufyan dan para pemimpin 15
Muhammad saw Quraisy terhadap Islam Quraisy lainya tidak mau menerima ajaran yang dibawa oleh
Nabi Muhammad, Siswa dapat menganalisa alasannya
PGK-BS-1 Disajikan pernyataan tentang dakwah Nabi Muhammad 16

No. Kompetensi Dasar
4 Isra’ Mi’raj
Materi Pokok
Piagam pemboikotan
Pembatalan piagam pemboikotan
Tahun kesedihan
Nomor
Bentuk Soal Indikator Soal
Soal
menjadikan persaingan di antara para kabilah suku Quraisy,
siswa dapat menganalisa alasannya
PGK-BS-1 Disajikan pernyataan tentang salah satu ajaran yang dibawa oleh 17
Nabi Muhammad yang banyak ditakuti oleh pemimpin Quraisy,
siswa dapat menyebutkan ajarannya
PGK-BS-1 Disajikan pernyataan tentang suku Quraisy yang lebih cenderung 18
meyakini hal-hal yang nyata saja, siswa dapat menyebutkan
karakternya
PGK-BS-1 Diceritakan tentang pemimpin Quraisy berencana untuk 19
membuat piagam pemboikotan terhadap kaum muslim, siswa
dapat menyebutkan lokasi piagamnya
PGK-BS-1 Diceritakan tentang pemboikotan kaum Quraisy kepada kaum 20
muslim, siswa dapat menjelaskan hal yang dilakukan Nabi
PGK-BS-L1 Diceritakan tentang pemboikotan kaum Quraisy kepada kaum 21
muslim, siswa dapat menyebutkan waktu dihentikannya
PGK-BS-L1 Diceritakan tentang Nabi Muhammad mengajak para peziarah 22
Makkah untuk mengikuti ajaran Islam, siswa dapat menjelaskan
respon para penziarah
PGK-BS-L1 Diceritakan tentang sebagian kafir Quraisy menaruh simpati 23
terhadap kaum muslim selama pemboikotan, siswa dapat
menganalisa cara bersimpatinya
MJDK Disajikan nama tokoh-tokoh Quraisy, siswa dapat menjodohkan 24
sesuai dengan perannya dalam peristiwa pemboikotan
MJDK Disajikan peristiwa-peristiwa yang berkaitan dengan 25
pemboikotan, siswa dapat menjodohkan sesuai dengan akibat
yang ditimbulkannya
IJS Diceritakan tentang peristiwa Nabi Muhammad ditinggal wafat 26
oleh dua orang yang paling melindunginya, siswa dapat
menyebutkan istilahnya
IJS Disajikan pernyataan tentang Ali bin Abi Thalib, siswa dapat 27
menjelaskan perannya dalam perkembangan dakwah Islam
IJS Diceritakan tentang Nabi Muhammad yang telah kehilangan dua 28
pelindung pentingnya, siswa dapat menganalisa dampaknya
 Nomor
No. Kompetensi Dasar Materi Pokok Bentuk Soal Indikator Soal
Soal
Perjalanan ke Thaif IJS Diceritakan rencana Nabi Muhammad pergi ke Thaif sepeninggal 29
paman dan istrinya, siswa dapat menjelaskan tujuannya
IJS Diceritakan tentang perjalanan pergi menuju Thaif, siswa dapat 30
menyebutkan sahabat yang menemani Nabi