ASUHAN KEPERAWATAN HARGA DIRI RENDAH

N Pasien Keluarga
O SPIP SP I k
1 Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan dan 1. Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
aspek positif pasien (buat daftar kegiatan). pasien.
2 Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat 2. Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : terjadinya harga diri rendah (gunakan booklet).
buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat
ini.
3 Bantu pasien memilih salah satu kegiatan yang 3. Diskusikan kemampuan atau aspek positif pasien
dapat dilakukan saat ini untuk dilatih. yang pernah dimiliki sebelum dan setelah sakit.
4 Latih kegiatan yang dipilih (alat dan cara 4. Jelaskan cara merawat harga diri rendah terutama
melakukannya. memberikan pujian semua hal positif pada pasien.
5 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 5. Latih keluarga memberi tanggung jawab kegiatan
dua kali perhari. pertama yang dipilih pasien :bimbing dan beri
pujian.
6. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
SP II P SP II k
1 Evaluasi kegiatan pertama yang telah dilatih dan 1. Evalusi kegiatan keluarga dalam membimbing
berikan pujian. pasien melaksanakan kegiatan pertama yang dipilih
dan dilatih pasien. Beri pujian.
2 Bantu pasien memilih kegiatan kedua yang akan 2. Bersama keluarga melatih pasien dalam melakukan
dilatih. kegiatan kedua yang dipilih pasien.
3 Latih kegiatan kedua (alat dan cara). 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan :
dua kegiatan masing-masing dua kali perhari.
SP III P SP III k
1 Evalusi kegiatan pertama dan kedua yang telah 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
dilatih dan berikan pujian. pasien melaksanakan kegiatan pertama dan kedua
yang telah dilatih. Beri pujian.
2 Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang akan 2. Bersama keluarga melatih pasien melakukan
dilatih. kegiatan ketiga yang dilatih.
3 Latih kegiatan ketiga (alat dan cara). 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan :
tiga kegiatan, masing-masing dua kali perhari.
SP IV P SP IV k
1 Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
yang telah dilatih dan berikan pujian. pasien melaksanakan kegiatan pertama, kedua dan
ketiga. Beri pujian.
2 Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang akan 2. Bersama keluarga melatih pasien melakukan
dilatih. kegiatan keempat yang dipilih rujukan.
3 Latih kegiatan keempat (alat dan cara). 3. Jelaskan follow up ke RSJ/Puskesmas, tanda
kambuh.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan : 4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
empat kegiatan masing-masing dua kali perhari. memberikan pujian.
SP V P SP V k
1 Evaluasi kegiatan latihan danberikanpujian. 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
pasien melakukan kegiatan yang dipilih oleh pasien.
Beri pujian.
2 Latih kegiatan dilanjutkan sampai tak terhingga. 2. Nilai Kemampuan keluarga merawat pasien.
3 Nilai kemampuan yang telah mandiri. 3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/ Puskesmas.
4 Nilai apakah harga diri pasien meningkat.
 ASUHAN KEPERAWATAN ISOLASI SOSIAL

N Pasien Keluarga
O SPIP SP I k
1 Identifikasi penyebab isolasi sosial : siapa yang 1. Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
serumah, siapa yang dekat, yang tidak dekat, dan pasien.
apa sebabnya.
2 Keuntungan punya teman dan bercakap-cakap. 2. Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
terjadinya isolasi sosial (gunakan booklet).
3 Kerugian tidak punya teman dan tidak bercakap- 3. Jelaskan cara merawat isolasi sosial.
cakap.
4 Latih cara berkenalan dengan pasien dan 4. Latih 2 cara berkenalan, berbicara saat melakukan
perawat atau tamu. kegiatan harian.
5 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
berkenalan. memberi pujian saat besuk.
SP II P SP II k
1 Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa orang), 1. Evalusi kegiatan keluarga dalam merawat/ melatih
beri pujian. pasien berkenalan dan berbicara saat melakukan
kegiatan harian.Beri pujian.
2 Latih cara berbicara saat melakukan kegiatan 2. jelaskankegiatan rumah tangga yang dapat
harian ( latih 2 kegiatan). melibatkan pasien berbicara(makan, sholat bersama)
di rumah.
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Latih caramembimbing pasien berbicara dan
berkenalan 2-3 orang pasien, perawat dan tamu, memberi pujian.
berbicara saat melakukan kegiatan harian..
4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal saat besuk.
SP III P SP III k
1 Evalusi kegiatan latihan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
orang) dan bicara saat melakukan kegiatan pasien berkenalan, berbicara saat melakukan
harian ( 2 kegiatan baru). kegiatan harian. Beri pujian.
2 Latih cara berbicara saat melakukan kegiatan 2. Jelaskan caramelatih pasien melakukan kegiatan
harian ( latih 3 kegiatan). sosial seperti berbelanja, meminta sesuatu dan lain-
lain.
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Latih keluarga mengajak pasien belanja saat besuk.
berkenalan 4-5 orang, berbicara saat melakukan
4 kegiatan harian.
4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian saat besuk.
SP IV P SP IV k
1 Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara saat 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
melakukan empat kegiatan harian. Beri pujian. pasien berkenalan, berbicara saat melakukan
kegiatan harian/RT, berbelanja. Beri pujian.
2 Latih cara bicara sosial : meminta sesuatu, 2. Jelaskan follow up ke RSJ/ Puskesmas, Tanda
menjawab pertanyaan. kambuh, rujukan.
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Anjurkan membantu pasien jadwal dan memberikan
berkenalan >5 orang, orang baru, berbicara saat pujian.
melakukan kegiatan harian dan sosialisasi..
SP V P SP V k
1 Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, berbicara 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
saat melakukan kegiatan harian dan sosialisasi. pasien berkenalan, berbicara saat melakukan
Beri pujian. kegiatan harian/RT, berbelanja, kegiatan lain dan
follow up. Beri pujian.
2 Latih kegiatan harian. 2. Nilai Kemampuan keluarga merawat pasien.
3 Nilai kemampuan yang telah mandiri. 3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/ Puskesmas.
4 Nilai apakah isolasi sosial teratasi.
 ASUHAN KEPERAWATAN HALUSINASI

N Pasien Keluarga
O SPIP SPIk
1 Identifikasi Halusinasi : isi, frekuensi, waktu 1. Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon. pasien.
2 Jelaskan cara mengontrol halusinasi : Hardik, 2. Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan. terjadinya halusinasi.
3 Latih cara mengontrol halusinasi dengan 3. Jelaskan cara merawat halusinasi.
menghardik.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 4. Latih cara merawat halusinasi : hardik.
menghardik.
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
SP II P SP II k
1 Evaluasi kegiatan menghardik, beri pujian. 1. Evalusi kegiatan keluarga dalam merawat/ melatih
pasien menghardik, beri pujian.
2 Latih cara mengontrol halusinasi dengan obat 2. jelaskan 6 benar cara memberikan obat.
(jelaskan 6 benar : jenis, guna, dosis, frekuensi,
cara, kontinuitas minum obat).
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Latih cara memberikan / membimbing minum obat.
menghardik dan minum obat.
4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
SP III P SP III k
1 Evalusi kegiatan latihan menghardik dan obat, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
beri pujian. pasien menghardik dan memberikan obat. Beri
pujian.
2 Latih cara mengontrol halusinasi dengan 2. Jelaskan cara bercakap-cakap dan melakukan
bercakap-cakap saat terjadi halusinasi. kegiatan untuk mengontrol halusinasi.
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Latih dan sediakan waktu bercakap-cakap dengan
menghardik, minum obat dan bercakap-cakap. pasien terutama saat halusinasi.
4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian.
SP IV P SP IV k
1 Evaluasi kegiatan latihan menghardik, obat dan 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
bercakap, beri pujian. pasien menghardik, memberikan obat dan bercakap-
cakap. Beri pujian.
2 Latih cara mengontrol halusinasi dengan 2. Jelaskan follow up ke RSJ/ Puskesmas, Tanda
melakukan kegiatan harian ( mulai 2 kegiatan). kambuh, rujukan.
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Anjurkan membantu pasien jadwal dan memberikan
menghardik, minum obat, bercakap-cakap dan pujian.
kegiatan harian.
SP V P SP V k
1 Evaluasi kegiatan latihan menghardik, obat, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
bercakap-cakap dan kegiatan harian. Beri pujian. pasien menghardik, memberikan obat dan bercakap-
cakap. Beri pujian.
2 Latih kegiatan harian. 2. Nilai Kemampuan keluarga merawat pasien.
3 Nilai kemampuan yang telah mandiri. 3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/ Puskesmas.
4 Nilai apakah halusinasi terkontrol.
 ASUHAN KEPERAWATAN PERILAKU KEKERASAN

N Pasien Keluarga
O SPIP SP I k
1 Identifikasi Penyebab, tanda dan gejala, PK yang 1. Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
dilakukan , akibat PK pasien.
2 Jelaskan cara mengontrol PK : fisik, Obat, 2. Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
verbal, spritual. terjadinya PK (gunakan booklet)
3 Latih cara mengontrol PK secara fisik : tarik 3. Jelaskan cara merawat PK.
napas dalam dan pukul kasur dan bantal.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 4. Latih cara merawat PK dengan melakukan kegiatan
fisik. fisik : tarik napas dalam, pukul kasur dan bantal.
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
SP II P SP II k
1 Evaluasi kegiatan Latihan fisik.beri pujian. 1. Evalusi kegiatan keluarga dalam merawat/ melatih
pasien fisik, beri pujian.
2 Latih caramengontrol PK dengan obat ( jelaskan 2. jelaskan 6 benar cara memberikan obat.
6 benar : jenis, guna, dosis, frekuensi, cara,
kontinuitas minum obat).
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Latih cara memberikan / membimbing minum obat.
fisik dan minum obat.
4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
SP III P SP III k
1 Evalusi kegiatan latihan fisik dan obat, beri 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
pujian. pasien fisik dan memberikan obat. Beri pujian.
2 Latih cara mengontrol PK secara verbal (3 cara, 2. Latih cara membimbing : cara yang baik.
yaitu : mengungkapkan, meminta, menolak
dengan benar).
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Latih cara membimbing kegiatan spritual.
fisik, minum obat dan verbal
4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian.
SP IV P SP IV k
1 Evaluasi kegiatan latihan fisik, obat dan verbal, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
beri pujian. pasien fisik, memberikan obat, latihan bicara yang
baik dan kegiatan spritual. Beri pujian.
2 Latih cara mengontrol spritual dengan 2. Jelaskan follow up ke RSJ/ Puskesmas, Tanda
melakukan kegiatan harian ( mulai 2 kegiatan). kambuh, rujukan.
3 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 3. Anjurkan membantu pasien jadwal dan memberikan
fisik, minum obat, verbal dan spritual pujian.
SP V P SP V k
1 Evaluasi kegiatan latihan fisik 1,2, obat, verbal 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
dan spritual. Beri pujian. pasien fisik, memberikan obat, cara bicara yang baik
dan kegiatan spritualdan follow up. Beri pujian.
2 Latih kegiatan harian. 2. Nilai Kemampuan keluarga merawat pasien.
3 Nilai kemampuan yang telah mandiri. 3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/ Puskesmas.
4 Nilai apakah PK terkontrol.
 ASUHAN KEPERAWATAN RESIKO BUNUH DIRI

N Pasien Keluarga
O SPIP SP I k
1 Identifikasi beratnya masalah resiko bunuh diri : 1. Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
isyarat, ancaman, percobaan. (jika percobaan pasien.
segera rujuk).
2 Identifikasi benda-benda berbahaya dan 2. Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
mengamankannya (lingkungan aman untuk terjadinya Resiko bunuh diri (gunakan booklet)
pasien).
3 Latihan cara mengendalikan diri dari dorongan 3. Jelaskan cara merawat Resiko bunuh diri.
bunuh diri : buat daftar aspek positif diri sendiri,
latihan afirmasi/berpikir aspek positif yang
dimiliki.
4 Masukkan pada jadwal latihan berpikir positif 5 4. Latih caramemberikan pujian hal positif pasien,
kali perhari. memberi dukungan pencapaian masa depan.
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberi pujian.
SP II P SP II k
1 Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri 1. Evalusi kegiatan keluarga dalam memberikan pujian
sendiri, beri pujian.kaji ulang resiko bunuh diri. dan penghargaan atas keberhasilan serta aspek positif
pasien. Beri pujian.
2 Latih cara mengendalikan diri dari dorongan 2. Latih cara memberi penghargaan pada pasien dan
bunuh diri : buat daftar aspek positif keluarga menciptakan suasana positif dalam keluarga : tidak
dan lingkungan, latih afirmasi/berpikir aspek membicarakan keburukan anggota keluarga.
positif keluarga dan lingkungan.
3 Masukkan pada jadwal latihan berpikir positif 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
tentang diri, keluarga dan lingkungan. memberi pujian.
SP III P SP III k
1 Evalusi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam memberikan pujian
keluarga dan lingkungan.beri pujian. Kaji resiko dan penghargaan pada pasien serta menciptakan
bunuh diri. suasana positif dalam keluarga. Beri pujian.
2 Diskusikan harapan dan masa depan. 2. Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien tentang
harapan masa depan serta langkah-langkah
mencapainya.
3 Diskusikan cara mencapai harapan dan masa 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan berikan
depan. pujian.
4 Latih cara-cara mencapai harapan dan masa
depan secara bertahap (setahap demi setahap).
5 Masukkan pada jadwal latihan berpikir positif
tentang diri, keluarga dan lingkungan serta tahap
kegiatan yang dipilih.
SP IV P SP IV k
1 Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam memberikan
keluarga dan lingkungan serta kegiatan yang pujian, penghargaan, menciptakan suasana keluarga
dipilih. Beri pujian. yang positif dan kegiatan awal dalam mencapai
harapan masa depan. Beri pujian.
2 Latih tahap kedua kegiatan mencapai masa 2. Bersama keluarga berdiskusi tentang langfkah dan
depan. kegiatan untuk mencapai harapan dan masa depan..
3 Masukkan pada jadwal latihan berpikir positif 3. Jelaskan follow up ke RSJ/Puskesmas, tanda kambuh
tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta dan rujukan..
kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa
depan.
4. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian.
SP V P SP V k
1 Evaluasi kegiatan latihan peningkatan positif 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam memberikan
diri, keluarga dan lingkungan. Beri pujian. pujian, penghargaan, menciptakan suasana keluarga
yang positif dan kegiatan awal dalam mencapai
harapan masa depan. Beri pujian.
2 Evaluasi tahapan kegiatan mencapai harapan 2. Nilai Kemampuan keluarga merawat pasien.
masa depan.
3 Latihan kegiatan harian. 3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/ Puskesmas.
4 Nilai kemampuan yang telah mandiri.
5 Nilai apakah resiko bunuh diri teratasi.
 ASUHAN KEPERAWATAN DEFISIT PERAWATAN DIRI

N Pasien Keluarga
O SPIP SP I k
1 Identifikasi masalah perawatan diri : kebersihan 1. Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
diri, berdandan, makan minum, BAB/BAK. pasien.
2 Jelaskan pentingnya kebersihan diri. 2. Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
terjadinya defisit perawatan diri (gunakan booklet).
3 Jelaskan cara dan alat kebersihan diri. 3. Jelaskan cara merawat defisit perawatan diri.
4 Latih cara menjaga kebersihan diri: mandi dan 4. Latih dua cara merawat: kebersihan diri dan
ganti pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong berdandan.
kuku.
5 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan 5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
mandi sikat gigi (dua kali perhari), cuci rambut memberikan pujian.
(dua kali perminggu), potong kuku (satu kali
perminggu).
SP II P SP II k
1 Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri pujian. 1. Evalusi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
kebersihan diri pasien. Beri pujian.
2 Jelaskan cara dan alat untuk berdandan. 2. Latih dua cara yang lain merawat: makan dan minum,
BAB dan BAK.
3 Latih cara berdandan setelah kebersihan diri: 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
sisiran, rias muka untuk perempuan, sisiran, memberi pujian.
cukuran untuk pria.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk
kebersihan diri dan berdandan.
SP III P SP III k
1 Evalusi kegiatan kebersihan diri dan berdandan. 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
Beri pujian. kebersihan diri dan berdandan pasien. Beri pujian.
2 Jelaskan cara dan alat makan dan minum. 2. Bimbing keluarga merawat kebersihan diri,
berdandan, makan dan minum pasien.
3 Latih cara makan dan minum yang baik. 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan
kebersihan diri, berdandan, makan dan minum
yang baik.
SP IV P SP IV k
1 Evaluasi kegiatan kebersihan diri, berdandan, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
makan dan minum yang baik. Beri pujian. kebersihan diri dan berdandan pasien. Beri pujian.
2 Jelaskan cara BAB/BAK yang baik. 2. Bimbing keluarga merawat kebersihan diri,
berdandan, makan dan minum pasien.
3 Latih cara BAB/BAK yang baik 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian.
4 Masukkan pada jadwal kegiatan untuk latihan
kebersihan diri, berdandan, makan dan minum
serta BAB/BAKyang baik.
SP V P SP V k
1 Evaluasi kegiatan latihan perawatan diri: 4. Evaluasi kegiatan keluarga dalam merawat/melatih
kebersihan diri, berdandan, makan dan minum, pasien dalam perawatan diri: kebersihan diri,
BAB/BAK. Beri pujian. berdandan, makan dan minum, BAB dan BAK. Beri
pujian.
2 Latih kegiatan harian. 5. Nilai Kemampuan keluarga merawat pasien.
3 Nilai kemampuan yang telah mandiri. 6. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/ Puskesmas.
4 Nilai apakah perawatan diri telah baik.
 ASUHAN KEPERAWATAN WAHAM

N Pasien Keluarga
O SPIP SP I k
1 Identifikasi tanda dan gejala waham. 1. Diskusikan masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien.
2 Bantu orientasi realitas: panggil nama, orientasi 2. Jelaskan pengertian, tanda dan gejala, dan proses
waktu, orang, tempat dan lingkungan. terjadinya waham (gunakan booklet).
3 Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak 3. Jelaskan cara merawat: tidak disangkal, tidak
terpenuhi. diikuti/diterima (netral).
4 Bantu pasien memenuhi kebutuhan yang 4. Latih cara mengetahui kebutuhan pasien dan
realistis. mengetahui kemampuan pasien.
5 Masukkan pada jadwal kegiatan pemenuhan 5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
kebutuhan. memberikan pujian.
SP II P SP II k
1 Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan pasien 1. Evalusi kegiatan keluarga dalam membimbing
dan berikan pujian. pasien memenuhi kebutuhannya. Beri pujian.
2 Diskusikan kemampuan yang dimiliki. 2. Latih cara memenuhi kebutuhan pasien.
3 Latih kemampuan yang dipilih. Berikan pujian. 3. Latih cara melatih kemampuan yang dimiliki
pasien.
4 Masukkan pada jadwal pemenuhan kebutuhan 4. Anujrkan membantu pasien sesuai jadwal dan
dan kegiatan yang telah dilatih. memberi pujian.
SP III P SP III k
1 Evalusi kegiatan pemenuhan kebutuhan pasien, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
kegiatan yang dilakukan pasien dan berikan memenuhi kebutuhan pasien dan membimbing
pujian. pasien melaksanakan kegiatan yang telah dilatih.
Beri pujian.
2 Jelaskan tentang obat yang diminum (6 benar: 2. Jelaskan obat yang diminum oleh pasien dan cara
Jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, kontinuitas membimbingnya.
minum obat) dan tanyakan manfaat yang
dirasakan pasien.
3 Latih cara makan dan minum yang baik. 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memberikan pujian.
4 Masukkan pada jadwal pemenuhan kebutuhan,
kegiatan yang telah dilatih dan obat.
SP IV P SP IV k
1 Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan pasien, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
kegiatan yang telah dilatih, dan minum obat. memenuhi kebutuhan pasien, membimbing pasien
Berikan pujian. melaksanakan kegiatan yang telah dilatih dan
minum obat. Beri pujian.
2 Diskusikan kebutuhan lain dan cara 2. Jelaskan folow up ke RSJ/Puskesmas, tanda
memenuhinya. kambuh, dan rujukan.
3 Diskusikan kemampuan yang dimiliki dan 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadwal dan
memilih yang akan dilati. Kemudian latih. memberikan pujian.
4 Masukkan pada jadwal penmenuhan kebutuhan,
kegiatan yang telah dilatih, minum obat.
SP V P SP V k
1 Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan, 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam membimbing
kebutuhan yang telah dilatih, dan minum obat. memenuhi kebutuhan pasien, membimbing pasien
Beri pujian. melaksanakan kegiatan yang telah dilatih, minum
obat. Beri pujian.
2 Nilai kemampuan yang telah mandiri. 2. Nilai Kemampuan keluarga merawat pasien.
3 Nilai apakah frekwensi munculnya waham 3. Nilai kemampuan keluarga melakukan kontrol ke
berkurang, apakah waham terkontrol. RSJ/ Puskesmas.