MATRIKS STRATEGI PELAKSANAAN TINDAKAN KEPERAWATAN JIWA

STIKES KARYA HUSADA SEMARANG 2015

N
o
1

Diagnosa
Keperawatan
Isolasi sosial

Sasaran
Pasien

keluarga

Pertemuan
1
2
3
4
1. Identifikasi
1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
penyebab isolasi
berkenalan
latihan berkenalan
latihan berkenalan
social: siapa yang
(beberapa orang)
(beberapa orang) &
bicara saat
serumah, siapa yang
berikan pujian
bicara saat
melakukan empat
dekat, yang tidak
2. Latih cara
melakukan dua
kegiatan harian.
dekat, dan apa
berbicara saat
kegiatan harian.
Berikan pujian
sebabnya
melakukan
Berikan pujian
2. Latih cara berbicara
2. Keuntungan punya
kegiatan harian
2. Latih cara berbicara
social: belanja ke
teman dan bercaka(latih 2 kegiatan)
saat melakukan
warung, meminta
cakap
3. Masukkan pada
kegiatan harian (2
sesuatu, manjawab
3. Kerugian tidak
jadwal kegiatan
kegiatan baru)
pertanyaan
punya teman dan
untuk latihan
3. Masukkan pada
3. Masukkan pada
tidak bercakap-cakap
berkenalan 2-3
jadwal kegiatan
jadwal kegiatan
4. Latih cara
orang tetangga atau
untuk latihan
untuk latihan
berkenalan dengan
tamu, berbicara
berkenalan 4-5 orang
berkenalan >5
anggota keluarga
saat melakukan
, berbicara saat
orang , berbicara saat
5. Masukkan pada
kegiiatan harian
melakukan 4
melakukan 4
jadwal kegiatan
kegiatan harian
kegiatan harian dan
untuk latihan
sosialisasi
berkenalan
1. Diskusikan masalah 1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
yang dirasakan
keluarga dalam
keluarga dalam
keluarga dalam
dalam merawat
merawat/melatih
merawat/melatih
merawat/melatih
pasien
pasien berkenalan
pasien berkenalan
pasien berkenalan
2. Jelaskan pengertian,
dan berbicara saat
dan berbicara saat
dan berbicara saat
tanda gejala, dan
melakukan
melakukan kegiatan
melakukan kegiatan
proses terjadinya
kegiatan harian.
harianih dan RT.
harianih dan RT,
isolasi social
Beri pujian
Beri pujian
berbelanja . Beri

S S.D12
1. Evaluasi kegiatan
latihan berkenalan
bicara saat
melakukan kegiatan
harian dan
sosialisasi. Berikan
pujian
2. Latih kegiatan harian
3. Nilai kegiatan yang
telah mandiri
4. Nilai apakah isolasi
social teratasi

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
merawat/melatih
pasien berkenalan,
berbicara saat
melakukan kegiatan
harian/ RT,
berbelanja , &

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

Deficit
perawatan diri

Pasien

(gunakan booklet)
3. Jelaskan cara
merawat isolasi
social
4. Latih dua cara
merawat berkenalan,
berbicara saat
melakukan kegiatan
harian
5. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan member pujian

2. Jelaskan kegiatan
2. Jelaskan cara
pujian
kegiatan lain dan
rumah tangga yang
melatiha pasien
2. Jelaskan follow up ke
follow up. Beri
melibatkan pasien
melakukan kegiatan
PKM, tanda kambuh,
pujian
berbicara (makan,
social seperti
rujukan
2. Nilai kemampuan
sholat bersama)
berbelanja, meminta 3. Anjurkan membantu
keluarga merawat
3. Latih cara
sesuatu dll
pasien sesuai jadwal
pasien
membimbing
3. Latih keluarga
dan membrikan
3. Nlai kemampuan
pasien berbicara
mengajak pasien
pujian
keluarga melakukan
dan member pujian
berbelanja
control ke PKM
4. Anjurkan
4. Anjurkan membantu
membantu pasien
pasien sesuai jadwal
sesuai jadwal
dan berikan pujian

1. Identifikasi masalahmasalah perawatan

diri: kebersihan diri,
berdandan,
makan/minum,
BAK/BAB
2. Jelaskan pentingnya
kebersihan diri
3. Jelaskan cara dan alat
kebersihan diri
4. Latih cara menjaga
kebersihan diri: mandi
dan ganti pakaian,
sikat gigi, cuci
rambut, potong kuku
5. Masukkan pada
jadwal kegiatan untuk
latihan mandi, sikat
gigi, ( 2kali sehari),
cuci rambut (2 kali
perminggu), potong
kuku (1 kali

1. Evaluasi kegiatan
kebersihan diri. Beri
pujian
2. Jelaskan cara dan
alat untuk berdandan
3. Latih cara berdandan
setehan kebersihan
diri: sisiran, rias
muka untuk
perempuan, sisiran,
cukuran untuk pria
4. Masukkan pada
jadwal kegiatan
untuk kebersihan diri
dan berdandan

1. Evaluasi kegiatan
kebersihan diri dan
berdandan . Beri
pujian
2. Jelaskan cara dan
alat makan dan
minum
3. Latih cara makan
dan minum yang
baik
4. Masukkan pada
jadwal kegiatan
untuk kebersihan diri
,berdandan dan
makan & minum

1. Evaluasi kegiatan
kebersihan diri,
berdandan dan
makan & minum .
Beri pujian
2. Jelaskan cara BAB
& BAK yang baik
3. Latih cara BAB dan
BAK yang baik
4. Masukkan pada
jadwal kegiatan
untuk kebersihan diri
,berdandan, makan
& minum, dan BAB
dan BAK

1. Evaluasi kegiatan
latihan perawatan
diri : kebersihan
diri, berdandan dan
makan & minum .
Beri pujian
2. Latih kegiatan harian
3. Nilai kemampuan
yang telah mandiri
4. Nilai apakah
perawatan diri telah
baik

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

seminggu)

Harga diri
rendah

Keluarga

1. Diskusikan masalah
yang dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian,
tanda gejala, dan
proses terjadinya
deficit perawatan diri
(gunakan booklet)
3.Jelaskan cara merawat
deficit perawatan diri
4.Latih dua cara
merawat: kebersihan
diri dan berdandan
5. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan member pujian

1. Evaluasi keluarga
1. Evaluasi keluarga
dalam
dalam
merawat/melatih
merawat/melatih
pasien kebersihan
pasien kebersihan dir
dir. Berikan pujian
dan berdandan.
2. Latih dua (yang lain)
Berikan pujian
cara merawat:
2. Bombing keluarga
makan & minum dan
merawat kebersihan
BAB & BAK
diri dan berdandan
3. Anjurkan membantu
dan makan&
pasien sesuai jadwal.
minumpasien
Berikan pujian
3. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal.
Berikan pujian

1. Evaluasi keluarga
dalam
merawat/melatih
pasien kebersihan
dir, berdandan dan
makan & minum.
Berikan pujian
2. Nimning keluarga
merawat BAB &
BAK pasien
3. Jelaskan follow up
ke PKM, tanda
kambuh, rujukan
4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal.
Berikan pujian

1. Evaluasi kegiatan
latihan perawatan
diri : kebersihan dir,
berdandan dan
makan & minum,
BAB & BAK.
Berikan pujian
2. Latih kegiatan harian
3. Nilai kemampuan
yang telah mandirii
4. Nilai apakah
perawatan diri telah
baik

Pasien

1. Identifikasi
kemampuan
melakukan kegiatan
dan aspek positif
pasien (buat daftar
kegiatan)
2. Bantu pasien menilai
kegiatan yang dapat
dilakukan saat ini
(pilih dari daftar
kegiatan): buat daftar
kegiatan yangdapat
dilakukan saat ini
3. Bantu pasien memilih
salah satu kegiatan

1. Evaluasi kegiatan
pertama yang telah
dilatih dan berikan
pujian
2. Bantu pasien
memilih kegiatan
kedua yang akan
dilatih
3. Latih kegiatan kedua
kedua (alat dan cara)
4. Masukkan pada
jadwal kegiatan
untuk latihan : dua
kegiatan masing2
dua kali per hari

1. Evaluasi kegiatan
pertama, kedua dan
ketiga yang telah
dilatih dan berikan
pujian
2. Bantu pasien untuk
memilih kegiatan ke
empat yang akan
dilatih
3. Latih kegiatan ke
empat (alat dan cara)
4. Masukkan pada
jadwal kegiatan
untuk latihan : empat
kegiatan masing2

1. Evaluasi kegiatan
latihan dan berikan
pujian
2. Latih kegiatan
dianjurkan sampai ta
terhingga
3. Nilai kemampuan
yang telah mandiri
4. Nilai apakah harga
diri pasien meingkat

1. Evaluasi kegiatan
pertama dan kedua
yang telah dilatih
dan berikan pujian
2. Bantu pasien
memilih kegiatan
ketiga yang akan di
latih
3. Latih kegiatan ketiga
( alat dan cara)
4. Masukkan pada
jadwal kegiatan
untuk latihan : tiga
kegiatan masing2
dua kali per hari

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

yang dapat dilakukan

saat ini untuk dilatih
4. Latih kegiatan yang
dipilh (alat dan cara
melakukannya)
5. Masukkan pada
jadwal kegiatan untuk
latihan dua kali per
minggu

Resiko bunuh
diri

dua kali per hari

Keluarga

1. Diskusikan masalah
yang dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian,
tanda gejala, dan
proses terjadinya
harga diri rendah
(gunakan booklet)
3. Jelaskan cara merawat
harga diri rendah
terutama memberikan
pujian semua hal yang
positif pada pasien
4. Latih keluarga
memberikan tanggung
jawab kegiatan yang
dipilih pasien:
bombing dan berikan
pujian
5. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan member pujian

1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
keluarga dalam
membimbing pasien
membimbing pasien
melaksanakan
melaksanakan
kegiatan kebersihan
kegiatan yang telah
diri dan berikan
dilatih dan berikan
pujian
pujian
2. Bersama keluarga
2. Bersama pasien
melatih pasien dalam
melatih pasien
melakukan kegiatan
melakukan kegiatan
kedua yang dipilih
ketiga yang dipilih
pasien
3.Anjurkan membantu
3. Anjurkan membantu
pasin sesuai jadwal
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian
dan memberi pujian

1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
keluarga dalam
membimbing pasien
melaksanakan
membimbing pasien
kegiatan dan berikan
melakukan kegiatan
pujian
yang dipilih pasien
2. Bersama pasien
melatih pasien
beri pujian
melakukan kegiatan
2. Nilai kemampuan
keempat yang
keluarga
dipilih
3. Jelaskan follow up
membimbing pasien
ke PKM, tanda
3. Nilai kemampuan
kambuh, rujukan
keluarga melakukan
4. Anjurkan membantu
pasin sesuai jadwal
control ke PKM
dan berikan pujian

Pasien

1. Identifikasi beratnya
masalah resiko bunuh

1. Evaluasi kegiatan
berpikir positif

1. Evaluasi kegiatan
berpikir positif

1. Evaluasi kegiatan
berpikir positif

1. Evaluasi kegiatan
latihan peningkatan

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

keluarga

diri : isyarat, ancaman,

tentang diri sendiri,
percobaan (jika
berikan pujian, kaji
percobaan segera
ulang resiko bunuh
rujuk)
diri
2. Identifikasi tanda2. Latih cara
tanda bahaya
mengendalikan diri
mengankannya
dari dorongan bunuh
(lingkungan aman
diri : buat daftar
untuk pasien)
aspek positif
3. Latih cara
keluarga dan
mengendalikan diri
lingkungan, latih
dari dorongan bunuh
afirmasi/berfikir
diri: buat dafatr aspek
aspek positif
positif diri sendir,
keluarga dan
latihan afirmasi /
lingkungan
berpikir aspek positif 3. Masukkan pada
yang dimiliki
jadwal latihan
4.Masukkan pada
berpikir positif
tentang dir, keluarga
jadwal latihan berpikir
dan lingkungan
positif 5 kali perhari

tentang diri sendiri,

tentang diri sendiri,
keluarga dan
keluarga dan
lingkungan. berikan
lingkungan serta
pujian, kaji ulang
kegiatan yang
resiko bunuh diri
dipilih. berikan
2. Diskusikan harapan
pujian
dan masa depan
2. Latih tahap kedua
3. Diskusikan cara
kegiatan mencapai
mencapai harapan
masa depan
dan masa depan
3. Masukkan pada
4. Latih cara mencapai
jadwal latihan
harapan dan masa
berpikir positif
depan secara
tentang diri,
bertahap (setahap
keluarga, lingkungan
demi setahap)
dan tahapan yang
5. Masukkan pada
dipilih untuk
jadwal latihan
persiapan masa
berpikir positif
depan
tentang diri,
keluarga, lingkungan
dan tahapan yang
dipilih

1. Diskusikan masalah
yang dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian,
tanda gejala, dan
proses terjadinya
resiko bunuh diri
(gunakan booklet)
3. Jelaskan cara merawat
resiko bunuh diri
4. Latih cara
memberikan hal

1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
keluarga dalam
keluarga dalam
memberikan pujian
memberikan pujian,
memberikan pujian,
dan penghargaan
penghargaan,
penghargaan,
pada pasien serta
menciptakan suasana
menciptakan suasana
menciptakan suasana
yang positif dan
ang positif dan
positif dalam
membimbing
membimbing
keluarga. Berikan
langkah-langkah
langkah-langkah
pujian
mencapai harapan
mencapai harapan
2. Bersama keluarga
masa depan. Berikan
masa depan dan
berdiskusi dengan
pujian
berikan pujian
pasien tentang
2. Bersama keluarga
2. Nilai kemampuan

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
memberikan pujian
dan penghargaan
atas keberhasilan
dan aspek positif
pasien. Beri pujian
2. Latih cara member
penghargaan pada
pasien dan
memciptakan
suasana positif

positif diri, keluarga

dan lingkungan. Beri
pujian
2. Evaluasi tahapan
kegiatan mencapai
harapan maa depan
3. Latih kegiatan harian
4. Nilai kemampuan
yang telah mandir
5. Nilai apakah resiko
bunuh diri teratasi

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

Waham

positif pasien, member

dalam keluarga:
dukungan pencapaian
tidak mebicarakan
masa depan
keburukan anggota
5. Anjurkan membantu
keluarga
pasien sesuai jadwal
3. Anjurkan membantu
dan memberikan
pasien sesuai jadwal
pujian
dan memberikan
pujian

harapan masa depan

berdiskusi tentang
keluarga merawat
serta langkahlangkah dan kegiatan
pasien
langkah
untuk mencapai
3. Nilai kemampuan
mencapainya
harapan masa depan
keluarga melakukan
3. Anjurkan membantu 3. Jelasskan follow up
control ke PKM
pasien sesuai jadwal.
ke PKM, tanda
Berikan pujian
kambuh, rujukan
4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan berikan pujian

Pasien

1. Identifikasi tanda dan

gejala waham
2. Bantu orientasi
realitas: panggil nama,
orientasi lingkungan,
orang dan tempat
/lingkungan
3. Diskusikan kebutuhan
pasien yang tidak
terpenuhi
4. Bantu pasien
memenuhi kebutuhan
yang realistis
5. Masukkan pada
jadwal kegiatan
pemenuhan kebutuhan

1. Evaluasi kegiatan
pemenuhan
kebutuhan pasien
dan berikan pujian
2. Diskusikan
kemampuan yang
dimiliki
3. Latih kemampuan
yang dipilih, berikan
pujian
4. Masukkan pada
jadwal pemenuhan
kebutuhan dan
kegiatan yang telah
dilatih

1. Evaluasi kegiatan
pemenuhan
kebutuhan pasien,
kegiatan yang
dilakukan pasien dan
berikan pujian
2. Jelaskan tentang
obat yang
diminum(6 benar,
jenis, guna, dosis,
frekuensi, cara,
kontinuitas minum
obat) dan tanyakan
manfaat yang
dirasakan pasien
3.Masukkan pada
jadwal pemenuhan
kebutuhan, kegiatan
yang telah dilatih
dan obat

1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
pemenuhan
kebutuhan, kegiatan
kebutuhan pasien,
yang dilatih dan
kegiatan yang
minum obat. Berikan
dilakukan pasien dan
pujian
minum obat.
2. Nilai kemampuan
berikan pujian
yang telah mandiri
2. Diskusikan
3. Nilai apakah
kebutuhan lain dan
frekuensi munculnya
cara memenuhinya
waham berkurang,
3. Diskusikan
apakah waham
kemampuan yang
terkontrol
dimiliki dan memilih
yang akan dilatih.
Kemudian latih
4. Masukkan pada
jadwal pemenuhan
kebutuhan, kegiatan
yang telah dilatih
dan minum obat

keluarga

1. Diskusikan masalah
yang dirasakan dalam
merawat pasien

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
membimbing pasien

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
membimbing pasien

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
membimbing pasien

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam
membimbing

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

Resiko
perilaku
kekerasa

Pasien

keluarga

2. Jelaskan pengertian,
tanda gejala, dan
proses terjadinya
waham (gunakan
booklet)
3. Jelaskan cara
merawat: tidak
disangkal, tidak
diikuti/diterima
(netral)
4. Latih cara mengetahui
kebutuhan pasien dan
mengetahui
kemampuan pasien
5. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan memberikan
pujian
1. Identifikasi penyebab,
tanda & gejala, PK
yang dilakukan, akibat
PK
2. Jelaskan cara
mengontrol PK: fisik,
obat, verbal, spiritual.
3. Latihan cara
mengontrol PK fisik
1&2
4. Masukkan pada
jadwal kegiatan untuk
latihan fisik

memenuhi
memenuhi
memenuhi
memenuhi
kebutuhanya.
kebutuhan pasien
kebutuhan pasien
kebutuhan pasien,
Berikan pujian
dan membimbing
dan membimbing
membimbing pasien
2. Latih cara memenuhi
pasien melaksanakan
pasien melaksanakan
melaksanakan
kebutuhan pasien
kegiatan yang telah
kegiatan yang telah
kegiatan yang telah
3. Latih cara melatih
dilatih. Berikan
dilatih dan minum
dilatih, minum obat.
kemampuan yang
pujian
obat . Berikan pujian
Berikan pujian
dimiliki pasien
2. Jelaskan obat yang
2. Jelaskan follow up
2. Nilai kemampuan
4. Anjurkan membantu
diminum pasien dan
ke PKM, tanda
keluarga merawat
pasien sesuai jadwal
cara
kambuh, rujukan
pasien
dan memberikan
membimbingnya
3. Anjurkan membantu 3. Nilai kemampuan
pujian
3. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
keluarga mealkukan
pasien sesuai jadwal
dan memberikan
control ke PKM
dan memberikan
pujian
pujian

1. Evaluasi kegiatan
latihan fisik 1,2.beri
pujian
2. Latih cara
mengontrol Pk
dengan obat.
(jelaskan 6 benar:
jenis, guna, dosis,
frekuensi, cara,
kontinuitas minum
obat)
3. Masukkan pada
jadwal kegiatan
untuk latihan fisik
dan minum obat

1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
latihan fisik 1,2 &
latihan fisik 1,2 &
obat. Beri pujian.
obat & verbal. Beri
2. Latih cara
pujian.
mengontrol PK
2. Latih cara
secara verbal (3 cara,
mengontrol spiritual
yaitu:
(2 kegiatan)
mengungkapkan,
3. Masukkan pada
meminta, menolak
jadwal kegiatan
dengan benar)
untuk latihan fisik,
3. Masukkan pada
minum obat, verbal
jadwal kegiatan
dan spiritual.
untuk latihan fisik,
minum obat dan
verbal.

1. Evaluasi kegiatan
latihan fisik 1,2 &
obat & verbal &
spiritual. Beri pujian.
2. Nilai kemampuan
yang telah mandiri
3. Nilai apakah PK
yang terkontrol

1. Diskusikan masalah

1. Evaluasi kegiatan

1. Evaluasi kegiatan

1. Evaluasi kegiatan

1. Evaluasi kegiatan

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

yang dirasakan dalam

keluarga dalam
keluarga dalam
merawat pasien
merawat atau
merawat/ melatih
2. Jelaskan pengertian,
melatih pasien fisik
pasien fisik 1,2 dan
tanda & gejala, dan
1,2. Beri pujian
memberikan obat.
proses terjadinya PK
2. Jelaskan 6 benar cara
Beri pujian
(gunakan blooklet)
memberikan obat
2. Latih cara
3. Jelaskan cara merawat 3. Latih cara
membimbing
PK: fisik
memberikan obat/
verbal/bicara
4. Latih satu cara
membimbing minum 3. Latih cara
merawat PK : fisik 1,2
obat
membimbing
5. Anjurkan membantu
4. Anjurkan membantu
kagiatan spiritual
pasien sesuai jadwal
pasien sesuai jadwal 4. Anjurkan membantu
dan member pujian
dan member pujian
pasien sesuai jadwal
dan memberikan
pujian
7

Halusinasi

keluarga dalam
merawat/melatih
pasien fisik 1,2 ,
memberikan obat
verbal & spiritual.
Beri pujian
2. Jelaskan follow up
ke PKM, tanda
kambuh, rujukan
3. Ajurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan memberikan
pujian

keluarga dalam
merawat/melatih
pasien fisik 1,2,
memberikan obat
verbal & spiritual
dan follow up. Beri
pujian
2. Nilai kemampuan
keluarga merawat
pasien
3. Nilai kemampuan
keluarga melakukan
control ke PKM

Pasien

1. Identifikasi halusinasi: 1. Evaluasi kegiatan

isi, frekuensi, waktu
menghardik.
terjadi, situassi
Berikan pujian
pencetus, perasaan,
2. Latih cara
respon
mengontrol
2. Jelasskan cara
halusinassi dengan
mengontrol halusinasi:
obat (jelaskan 6
hardik, obat,
benar: jenis, guna,
bercakap-cakap,
dosis, frekuensi,
melakukan kegiatan
cara, kontinuitas
3. Latih cara mengontrol
minum obat)
halusinasi dengan
3. Masukkan pada
menghardik
jadwal kegiatan
4. Masukkan pada
untuk latihan
jadwal kegiatan untuk
menghardik dan
latihan menghardik
minum obat

1. Evaluasi kegiatan
1. Evaluasi kegiatan
menghardik dan
menghardik, obat
obat. Berikan pujian
dan bercakap-cakap.
2. Latih cara
Berikan pujian
mengontrol
2. Latih cara
halusinasi dengan
mengontrol
bercakap-cakap
halusinasi dengan
3. Masukkan pada
melakukan kegiatan
jadwal kegiatan
harian (mulai 2
untuk latihan
kegiatan)
menghardik, minum 3. Masukkan pada
obat dan bercakapjadwal kegiatan
cakap
untuk latihan
menghardik, minum
obat dan bercakapcakap

1. Evaluasi kegiatan
menghardik, minum
obat, bercakap-cakap
dan kegiatan harian.
Berikan pujian
2. Latih kegiatan harian
3. Nilai kemampuan
yang telah mandiri
4. Nilai apakah
halusinasi terkontrol

Keluarga

1. Diskusikan masalah
yang dirasakan dalam

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam

1. Evaluasi kegiatan
keluarga dalam

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015

merawat pasien
2. Jelaskan pengertian,
tanda gejala, dan
proses terjadinya
halusinasi (gunakan
booklet)
3. Jelaskan cara merawat
halusinasi
4. Latih cara mengontrol
halusinasi: hardik
5. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan memberikan
pujian

merawat/melatih
merawat/melatih
pasien dengan
pasien dengan
menghardik. Berikan
menghardik dan
pujian
memberikan obat.
2. Jelaskan 6 bernar
Berikan pujian
cara memberikan
2. Jelaskan car
obat
bercakap-cakap dan
3. Latih cara
melakukan kegiatan
memberikan/membi
untuk mengontrol
mbing minum obat
halusinasi
4. Anjurkan membantu 3. Latih dan sediakan
pasien sesuai jadwal
waktu bercakapdan memberikan
cakap dengan
pujian
passion terutama
saat halusinasi
4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan memberikan
pujian

merawat/melatih
pasien dengan
menghardik dan
memberikan obat,
bercakap-cakap.
Berikan pujian
2. Jelaskan follow up
ke PKM, tanda
kambuh, rujukan
3. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadwal
dan memberikan
pujian

merawat/melatih
pasien menghardik,
minum obat,
bercakap-cakap dan
melakukan kegiatan
harian dan follow up.
Berikan pujian
2. Milai kemampuan
keluarga merawat
pasien
3. Nilai kemampuan
keluarga melakukan
control ke PKM

Stikes Karya Husada/Kep.Jiwa/2015