LEMBAR WAWANCARA UNTUK GURU PENGAMPU

A. DATA RESPONDEN
1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. Usia :
4. Jabatan :
B. DAFTAR PERTANYAAN
1. Berapa lama pengalaman mengajar Bapak/Ibu?
2. Berapa jumlah data siswa laki-laki dan perempuan di setiap angkatan dan kelas pada
program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL)?
3. Berapa nilai perbandingannya?
4. (Apabila ada ketimpangan) Menurut pendapat Bapak/Ibu, apa faktor yang mempengaruhi
adanya ketimpangan jumlah antara siswa laki-laki dengan perempuan?
5. Bagaimana kesetaraan gender pada program keahlian TITL ini?
6. Apakah gender mempengaruhi keaktifan siswa di sekolah?
7. Bagaimana kontribusi dan keaktifan siswa perempuan dalam bidang akademiknya baik
teori maupun praktik, apakah dapat menyeimbangkan keaktifan siswa laki-laki?
8. Bagaimana hasil belajar siswa baik perempuan maupun laki-laki di kelas TITL?
9. Apakah kurikulum dan kebijakan sekolah saat ini sudah dirancang dengan konsep
kesetaraan gender sehingga pembelajaran dapat dilakukan oleh laki-laki maupun
perempuan?
10. Bagaimana dengan profil lulusan yang linear dengan jurusan tersebut, apakah siswa
mengalami kesulitan dalam mencari pekerjaan/PKL karena pengaruh gender?
 LEMBAR WAWANCARA UNTUK GURU KONSELING
A. DATA RESPONDEN
1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. Usia :
4. Jabatan :
B. DAFTAR PERTANYAAN
1. Berapa lama pengalaman mengajar Bapak/Ibu?
2. Berapa jumlah data siswa laki-laki dan perempuan di sekolah ini?
3. Berapa nilai perbandingannya?
4. (Apabila ada ketimpangan) Menurut pendapat Bapak/Ibu, apa faktor yang mempengaruhi
adanya ketimpangan jumlah antara siswa laki-laki dengan perempuan?
5. Bagaimana kesetaraan gender pada program keahlian TITL ini?
6. Apakah gender mempengaruhi keaktifan siswa di sekolah?
7. Bagaimana kontribusi dan keaktifan siswa perempuan dalam bidang non-akademiknya
apakah dapat menyeimbangkan keaktifan siswa laki-laki?
8. Apakah kurikulum dan kebijakan sekolah saat ini sudah dirancang dengan konsep
kesetaraan gender sehingga pembelajaran dapat dilakukan oleh laki-laki maupun
perempuan?
9. Bagaimana pandangan Bapak/Ibu selaku guru konseling dengan adanya kesetaraan
gender pada dunia pendidikan khususnya pada program-program keteknikan?
10. Bagaimana dengan profil lulusan yang linear dengan jurusan tersebut, apakah siswa
mengalami kesulitan dalam mencari pekerjaan/PKL karena pengaruh gender?
 LEMBAR WAWANCARA UNTUK SISWA SMK

A. DATA RESPONDEN
1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. Kelas :
4. Program Studi :
B. DAFTAR PERTANYAAN
1. Mengapa memilih program studi ini?
2. Bagaimana pendapat Anda terkait program studi TITL hanya untuk siswa laki-laki?
3. Bagaimana pendapat Anda tentang siswa perempuan yang memilih program studi TITL?
4. Apakah orang tua mendukung penuh Anda memilih program studi TITL?
5. Apa harapan pekerjaan yang diinginkan di masa depan yang selinear dengan program
studi saat ini?
6. Apa kompetensi yang ingin Anda capai di program studi TITL ini?
7. Menurut Anda, apa yang menjadikan faktor jumlah siswa perempuan lebih sedikit
dibanding laki-laki?
8. Bagaimana keaktifan siswa laki-laki dan perempuan saat di kelas?
9. (untuk siswa perempuan) Apakah Anda dapat menyeimbangkan keaktifan akademik
teman laki-laki di kelas?
10. (untuk siswa perempuan) Apakah Anda dapat mengikuti semua kegiatan belajar mengajar
dengan baik dimulai dari pembelajaran secara teori, praktik di sekolah, maupun praktik di
lapangan (PKL)?
11. (untuk siswa perempuan) Apakah Anda pernah mendapatkan stigma negatif di
lingkungan sekolah (khususnya guru) dan lingkungan masyarakat karena program studi
yang dipilih?
12. Apakah guru pengampu mendukung dan membantu proses belajar Anda dengan baik?