LAMPIRAN

PEDOMAN WAWANCARA GURU

1. Apakah siswa di kelas IV B mayoritas disiplin atau sebaliknya?

2. Menurut anda (Bapak/Ibu), apakah kedisiplinan siswa di kelas ini sudah

maksimal?

3. Apakah anda (Bapak/Ibu) menggunakan strategi tertentu agar siswa lebih

disiplin dalam kegiatan belajar-mengajar?

4. Menurut anda (Bapak/Ibu), apakah Pendidikan Pancasila penting untuk

membentuk karakter disiplin siswa?

5. Apakah anda (Bapak/Ibu) menggunakan strategi pembelajaran secara

langsung baik dengan metode ceramah, latihan, demonstrasi, dan

sejenisnya? Bagaimana anda (Bapak/Ibu) melakukan itu?

6. Untuk menerapkan kedisiplinan siswa di kelas anda (IV B), bagaimana

anda (Bapak/Ibu) menerapkan strategi pembelajaran tidak langsung?

7. Jika Bapak/Ibu (guru kelas) menerapkan strategi pembelajaran tidak

langsung, apakah hal tersebut memberikan dampak pada disiplin siswa?

Seperti apa dampaknya?

8. Apakah dalam strategi pembelajaran anda (Bapak/Ibu) menggunakan

metode simulasi atau bermain peran? Maaf, bisakah anda jelaskan secara

detail terkati hal tersebut?

9. Bagaimana manfaat penggunaan metode simulasi atau bermain peran

sejauh ini? Apakah dapat menumbuhkan sikap disiplin siswa?

10. Menurut anda (Bapak/Ibu), terkait kedisiplinan baik waktu dan perbuatan,

manakah yang lebih menonjol dalam kelas IV B?

11. Apasaja problematika guru atau problematika anda (Bapak/Ibu) ketika

mengajar di kelas IV B?

12. Apakah upaya-upaya yang anda (Bapak/Ibu) lakukan agar siswa lebih

disiplin?

13. Kendala apa saja yang anda (Bapak/Ibu) hadapi selama proses belajar

mengajar dikelas?

14. Apakah kendala tersebut merupakan kendala yang menurut anda ringan

atau sebaliknya?

15. Bagaimana pendapat anda terkait kendala-kendala yang anda hadapi

selama proses belajar mengajar? Apakah kendala tersebut terkait dengan

kedisiplinan siswa?

16. Apakah anda (Bapak/Ibu) mengalami kendala ketika ingin membetuk

karakter disiplin siswa di kelas anda?

17. Menurut anda (Bapak/Ibu), sejauh apa kendala yang anda hadapi dengan

hasil yang kini anda peroleh untuk menerapkan kedisiplinan siswa di

kelas?

18. Apakah suasana belajar di kelas IV B pada mata pelajaran Pendidikan

Pancasila termasuk kondusif atau tidak?

19. Apakah fasiklitas dan sumber belajar yang tersedia sudah cukup atau perlu

adanya perbaikan? Mengapa anda berpendapat demikian?

20. Apakah upaya dan strategi yang anda (Bapak/Ibu) terapkan saat ini sudah

cukup maksimal dalam membentuk karakter disiplin siswa?

21. Menurut anda (Bapak/Ibu), bagaimana peran Pendidikan Pancasila dalam

membentuk karakter disiplin siswa?

22. Menurut anda, apakah siswa mengimplementasikan nilai-nilai dalam

Pendidikan Pancasila dalam kesehariannya? Bisa sedikit digambarkan

terkait hal tersebut?