PEDOMAN WAWANCARA

A. Guru Fiqih Kelas XI

1. Apa yang menjadi hal penting (substansi) dalam metode pembelajaran
brainstorming menurut Bapak/Ibu guru?
2. Apa perbedaan metode pembelajaran brainstorming dengan metode
pembelajaran yang lain?
3. Apa yang melatar belakangi Bapak/Ibu menggunakan metode
pembelajaran brainstorming dalam pembelajaran fiqih?
4. Berapa lama Bapak/Ibu menggunakan metode pembelajaran
brainstorming?
5. Apakah Bapak/Ibu sering menggunakan metode pembelajaran
brainstorming?
a. Sangat Sering
b. Sering
c. Cukup Sering
d. Jarang
6. Bagaimana ciri khas RPP yang menggambarkan metode pembelajaran
brainstorming ?
7. Bagaimana aktivitas belajar siswa ketika menggunakan metode
pembelajaran brainstorming?
8. Apakah semua materi fiqih bisa menggunakan metode pembelajaran
brainstorming? Jika tidak apakah ada karakteristik khusus?
9. Bagaimana kondisi kelas ketika proses pembelajaran fiqih menggunakan
metode pembelajaran brainstorming?
10. Berapa perbandingan persentase siswa yang aktif dengan yang tidak aktif
dalam pembelajaran fiqih menggunakan metode brainstorming?
11. Bagaimana relevansi antara metode pembelajaran brainstorming dalam
penerapan kurikulum 2013?
12. Bagaimana dampak metode pembelajaran brainstorming terhadap
pemahaman siswa atau hasil belajar mata pelajaran fiqih?
 13. Bagaimana bentuk penilaian yang Bapak/Ibu gunakan dengan metode
pembelajaran brainstorming?
14. Berapa persen siswa memenuhi tingkat pencapaian KKM jika
menggunakan metode pembelajaran brainstorming?
15. Apakah Bapak/Ibu mengalami hambatan dalam pembelajaran fiqih
menggunakan metode brainstorming? dan bagaimana solusinya?
16. Apa saran lebih lanjut bagi guru yang ingin menggunakan metode
pembelajaran brainstorming?
B. Siswa
1. Bagaimana pendapatmu tentang pembelajaran fiqih?
2. Bagaimana guru fiqih dalam menjelaskan materi pembelajaran?
3. Bagaimana pembelajaran fiqih yang kamu inginkan agar materi lebih
mudah dipahami?
4. Apakah kamu mengetahui Bapak/Ibu guru menggunakan metode
pembelajaran brainstorming dalam pembelajaran fiqih?
5. Apa yang kamu ketahui tentang metode pembelajaran brainstorming?
6. Bagaimana menurutmu tentang metode pembelajaran brainstorming yang
diterapkan dalam pembelajaran fiqih?
7. Apakah kamu lebih memahami materi jika menggunakan metode
pembelajaran brainstorming?
8. Apa aktifitas belajar yang kamu lakukan pada saat pembelajaran fiqih
metode pembelajaran brainstorming?
9. Apa kendala pembelajaran menggunakan metode brainstorming?
10. Apa saran lebih lanjut untuk mengatasi kendala tersebut?
11. Apakah pembelajaran fiqih itu mudah?
a. Sangat mudah
b. Mudah
c. Sulit
d. Sangat sulit
12. Apakah kamu senang belajar fiqih menggunakan metode pembelajaran
brainstorming?
 a. Sangat senang
b. Senang
c. Cukup senang
d. Kurang Senang
13. Apa yang menjadi kesulitan pembelajaran fiqih?
Ada atau tidak ada, jelaskan!
14. Adakah materi yang paling disukai dan tidak disukai?
Ada atau tidak ada, sebutkan!

C. Kepala Madrasah
1. Apakah guru di madrasah ini dituntut untuk menggunakan berbagai
inovasi metode pembelajaran?
2. Apakah Bapak/Ibu mengetahui jika guru fiqih menggunakan metode
pembelajaran brainstorming?
3. Apakah ada guru yang konsultasi dengan Bapak/Ibu tentang proses
pembelajaran di kelas?
4. Jika ada, apa yang guru keluhkan dan bagaimana respon Bapak/Ibu
menanggapinya?