PEDOMAN WAWANCARA

BERKAITAN DENGAN EKSPLORASI PENYEBAB MASALAH PEMBELAJARAN

DI KELAS

A. IDENTIFIKASI MASALAH:
1. Rendahnya semangat belajar siswa
2. Rendahnya penyelesaian tugas sekolah siswa
3. Kemandirian belajar peserta didik yang masih rendah
4. Keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik masih kurang

B. PERSIAPAN SEBELUM MELAKUKAN WAWANCARA

1. Menentukan waktu wawancara
2. Membuat pedoman wawancara / pertanyaan yang akan di sampaikan
3. Menyiapkan alat yang di gunakan untuk wawancara
o HP untuk mereka audio maupun visual
o Alat tulis (kertas dan bolpoint)

C. RENCANA KEGIATAN WAWANCARA:

Melalui permasalahan tersebut maka akan digali lebih dalam
dan akan dilakukan wawancara dengan:
1. Kepala sekolah
2. Waka Kurikulum
3. Guru
4. Pakar (Dosen/Pengawas/Ketua MGMP)
5. Siswa
D. DAFTAR PERTANYAAN
1. Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Guru, dan Pakar
a. Rendahnya semangat belajar siswa
1.) Apakah masalah yang telah saya identifikasi ini ada
kemiripan dengan bidang studi lain, apa ini terjadi pada
hampir semua MP, atau seperti apa bapak/ibu? ( Kepala
Sekolah, Waka Kurikulum, Pakar)
2.) Menurut Bapak/ibu, apakah masalah seperti ini rasional
sebagai masalah real yang terjadi di sekolah atau seperti
apa? Mohon pendapatnya? (Kepala Sekolah, Waka
Kurikulum, Pakar)
3.) Menurut bapak/ibu apa kedepannya kebijakan akan tetap
sama, karena kemungkinan peserta didik juga akan
mengalami kesulitan serupa dikelas? (Kepala Sekolah, Waka
Kurikulum)
4.) Untuk mengantisipasi kemungkinan terburuk, menurut
bapak/ibu apa yang dilakukan apabila peserta didik
memang benar2 tidak mampu ada ditaraf kelas XII ini?
(Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Pakar)
5.) Dari sudut pandang kurikulum ketika dihadapkan
permasalahan yang seperti itu kira2 apa yang harus
dilakukan? (Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Pakar)
6.) Menurut bapak/ibu apakah kasus seperti ini perlu
penanganan ahli? Atau referal misal ke psikolog dll? (Kepala
Sekolah, Waka Kurikulum, Pakar)
7.) Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai kasus X?
8.) Faktor apa yang menyebabkan peserta didik mengalami
kasus X?
9.) Menurut bapak/ibu kebijakan sekolah seperti apa yang
harus dilakukan dalam menindaklanjuti masalah tersebut?
10.) Berapa prosentase peserta didik yang mengalami masalah
X?
 11.) Apakah metode yang digunakan guru dalam mengatasi
masalah X? (Guru)
12.) Berapa lama metode itu berhasil diterapkan kepada
siswa?
13.) Media apa yang digunakan untuk melakukan metode
tersebut?
b. Rendahnya penyelesaian tugas sekolah siswa
1.) Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai kasus X?
2.) Faktor apa yang menyebabkan peserta didik mengalami
kasus X?
3.) Menurut bapak/ibu kebijakan sekolah seperti apa yang
harus dilakukan dalam menindaklanjuti masalah tersebut?
4.) Berapa prosentase peserta didik yang mengalami masalah
X?
5.) Apakah metode yang digunakan guru dalam mengatasi
masalah X?
6.) Berapa lama metode itu berhasil diterapkan kepada siswa?
7.) Media apa yang digunakan untuk melakukan metode
tersebut?
c. Kemandirian belajar peserta didik yang masih rendah
1.) Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai kasus X?
2.) Faktor apa yang menyebabkan peserta didik mengalami
kasus X?
3.) Menurut bapak/ibu kebijakan sekolah seperti apa yang
harus dilakukan dalam menindaklanjuti masalah tersebut?
4.) Berapa prosentase peserta didik yang mengalami masalah
X?
5.) Apakah metode yang digunakan guru dalam mengatasi
masalah X?
6.) Berapa lama metode itu berhasil diterapkan kepada siswa?
7.) Media apa yang digunakan untuk melakukan metode
tersebut?
 d. Keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik masih
kurang
1.) Bagaimana tanggapan bapak/ibu mengenai kasus X?
2.) Faktor apa yang menyebabkan peserta didik mengalami
kasus X?
3.) Menurut bapak/ibu kebijakan sekolah seperti apa yang
harus dilakukan dalam menindaklanjuti masalah tersebut?
4.) Berapa prosentase peserta didik yang mengalami masalah
X?
5.) Apakah metode yang digunakan guru dalam mengatasi
masalah X?
6.) Berapa lama metode itu berhasil diterapkan kepada siswa?
7.) Media apa yang digunakan untuk melakukan metode
tersebut?
2. Siswa
a. Kesulitan apa yang dialami selama proses belajar?
b. Metode apa yang digunakan guru dalam proses belajar
mengajar?
c. Media apa yang digunakan guru dalam proses mengajar?
d. Bagaimana sikap guru dalam mengatasi murid yang belum
faham dalam pembelajaran?
e. Apa yang menjadikan peserta didik memiliki masalah semangat
belajar rendah dalam memahami pembelajaran?
f. Apa yang menjadikan peserta didik memiliki masalah
penyelesaian tugas sekolah rendah dalam memahami
pembelajaran?
g. Apa yang menjadikan peserta didik memiliki masalah
kurangnya kemandirian dalam memahami pembelajaran?
h. Apa yang menjadikan peserta didik memiliki masalah
kurangnya ketrampilan berpikir tingkat tinggi dalam
memahami pembelajaran baik pada saat mengerjakan tugas,
menjawab soal, ataupun presentasi di depan kelas?
i. Apa upaya guru dalam mengatasi masalah pada pembelajaran?