Modul Ajar

Penyebab Keberagaman
Masyarakat Indonesia

Disusun Oleh:
Dini Wulandari, S. Pd
SMPIT Al Qudwah Musi Rawas
 Modul Ajar
Nama Dini Wulandari, S, Pd Jenjang Kelas SMP/VII

Asal SMPIT Al Qudwah Mata Pendidikan Pancasila dan

Sekolah Musi Rawas Pelajaran Kewarganegaraan

Alokasi  4 JP Jumlah VII An Najm : 24

Waktu Peserta Didik

Profil  Bernalar kritis Moda Tatap Muka

Pelajar 1. (Memperoleh dan Pembelajaran
Pancasila memproses informasi
dan gagasan) Model
Pembelajaran Discovery Learning

Fase D Elemen/Sube Bhineka Tunggal Ika /

lemen Mata Penyebab keberagaman
Pelajaran

Tujuan 7.5.1 Menganalisis faktor-faktor penyebab keberagaman dalam

Pembelajaran masyarakat Indonesia
7.5.2 Mengidentifikasi bentuk-bentuk keberagaman yang ada dalam
masyarakat Indonesia

Kata Kunci Penyebab keberagaman

Deskripsi  Menstimulus peserta didik dengan menginstruksikan peserta

Umum didik untuk memperhatikan semua teman yang ada di kelas
tersebut, dan mengajukan pertanyaan apakah setiap orang di
kelas ini sama atau berbeda? Apakah persamaan tersebut?
Apakah perbedaan tersebut? Faktor apa yang membedakan
dirinya dengan temannya?
 Peserta didik duduk bersama kelompoknya dan menyaksikan
video yang ditayangkan guru
 Peserta didik mengerjakan tuga yang ada pada LKPD secara
berkelompok
 Peserta didik menyimpulkan pembelajaran dan mendengarkan
penguatan yang diberikan oleh guru
 Peserta didik melakukan evaluasi melalui quiziz
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran 1:
Pembelajaran A. Kegiatan Pendahuluan
 Guru mengucap salam dan menyapa siswa
 Meminta ketua kelas untuk menyiapkan teman-temannya
dan memimpin doa
  Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memeriksa
kesiapan belajar peserta didik
 Menyanyikan lagu Indonesia tanah air beta
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilaksanakan

B. Kegiatan Inti
 Pemberian rangsangan (stimulation);
 menstimulus agar peserta didik memperhatikan semua
teman yang ada di kelas tersebut, dan mengajukan
pertanyaan apakah setiap orang di kelas ini sama atau
berbeda? Apakah persamaan tersebut? Apakah perbedaan
tersebut? Faktor apa yang membedakan dirinya dengan
temannya?
 Guru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
dan duduk bersama kelompoknya masing-masing
 Guru membagikan LKPD
 Pernyataan/Identifikasi masalah (problem statement);
 guru mengajak peserta didik menyimak tayangan video
dari link youtoube
 Secara berkelompok peserta didik menganalisis faktor
penyebab keberagaman dalam masyarakat Indonesia
berdasarkan video yang telah ditontonnya, serta
menganalisis bentuk keberagaman yang terjadi karena
faktor tersebut.
 Pengumpulan data (data collection);
 Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan
untuk mengerjakan tugas yang ada pada LKPD secara
berkelompok dengan bimbingan dan arahan guru
 Pengolahan data (data processing);
 Peserta didik menuliskan semua informasi yang
diperoleh ke dalam LKPD dan mendiskusikannya
dengan kelompoknya masing-masing
C. Kegiatan Penutup
 Guru menginformasikan rencana pembelajaran yang akan
datang
 Pembelajaran diakhiri dengan bersama-sama berdoa dan
memberi salam kepada guru

Kegiatan Pembelajaran 2:
A. Kegiatan Pendahuluan,
 Guru menyampaikan salam dan mengajak peserta didik
untuk berdoa
 Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan memeriksa
kesiapan belajar peserta didik
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kegiatan
pembelajaran yang akan dilaksanakan
 Meminta siswa mereview pembelajaran sebelumnya dan
mengklarifikasinya
 B. Kegiatan Inti
 Pembuktian (verification);
 Peserta didik mendiskusikan hasil analisisnya dan
memverifikasi hasil analisisnya dengan data-data atau
teori pada buku sumber
 Peserta didik dalam kelompok menyajikan hasil kerja
kelompok, kelompok lain diberi kesempatan untuk
menyampaikan pernyataan atau pendapat terhadap hasil
kelompok penyaji
 Menarik simpulan/generalisasi (generalization).
 Peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran yang
telah dilaksanakan
C. Kegiatan Penutup
 Guru memberikan penguatan atas pembelajaran yang telah
dilaksanakan
 Peserta didik mengerjakan tes evaluasi pembelajaran
melalui quiziz
 Guru menginformasikan rencana pembelajaran yang akan
datang
 Pembelajaran diakhiri dengan bersama-sama berdoa dan
mengucap salam
Materi Ajar Factor-faktor penyebab keberagaman

Alat, Bahan, Alat dan bahan:

dan Media  Laptop
Pembelajaran  LCD
 Proyektor
Media
Video youtoube:
https://www.youtube.com/watch?v=aO9Qqx5UVp0&t=45s

Penilaian 1. Penilaian Sikap (observasi)

2. Penilaian Pengetahuan (tes melalui quiziz)
3. Penilaian Keterampilan (observasi)

Mengetahui, Musi Rawas, November 2022

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Aris Nupan, S.Pd., M. Pd. Dini Wulandari, S. Pd.

Lampiran :
1. Materi Pembelajaran

Kebergaman dalam Masyarakat Indonesia

Semboyan bhineka tunggal ika tertulis pada lambang Negara Indonesia yaitu garuda
Pancasila. Semboyan bhineka tunggal ika berarti berbeda-beda tetapi tetap satu. Semboyan
ini menggambarkan persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia yang memiliki keberagaman
suku bangsa, budaya, bahasa daerah, agama, ras maupun antargolongan.
Keberagaman adalah suatu kondisi dalam masyarakat yang terdapat banyak perbedaan dalam
berbagai bidang. Perbedaan tersebut meliputi yaitu, suku bangsa, ras, agama, dan
antargolongan. Keberagaman di Indonesia dipengaruhi oleh berbagai faktor yaitu :

1) Letak strategis wilayah Indonesia

Letak Indonesia yang strategis, yaitu diantara dua samudera serta dua benua Asia dan
Australia mengakibatkan wilayah kita menjadi jalur perdagangan internasional. Lalu lintas
perdagangan tidak hanya membawa komoditas dagang, namun juga pengaruh kebudayaan
mereka terhadap budaya Indonesia. Kedatangan bangsa asing yang berbeda ras, kemudian
menetap di Indonesia mengakibatkan kemajemukkan ras, agama dan bahasa.

2) Kondisi negara kepulauan

Negara Indonesia terdiri atas beribu-ribu pulau yang secara fisik terpisah-pisah.
Keadaan ini menghambat hubungan antarmasyarakat dari pulau yang berbeda-beda. Setiap
masyarakat di kepulauan mengembangkan budaya mereka masing-masing, sesuai dengan
tingkat kemajuan dan lingkungan masing-masing. Hal ini mengakibatkan perbedaan suku
bangsa, bahasa, budaya, serta peranan laki-laki dan perempuan.

3) Perbedaan kondisi alam

Kondisi alam yang berbeda seperti daerah pantai, pegunungan, daerah subur, padang
rumput, pegunungan, dataran rendah, rawa, dan laut mengakibatkan perbedaan masyarakat.
Juga kondisi kekayaan alam, tanaman yang dapat tumbuh, hewan yang hidup di sekitarnya.
Masyarakat di daerah pantai berbeda dengan masyarakat pegunungan, seperti perbedaan
bentuk rumah, mata pencaharian, makanan pokok, pakaian, kesenian, bahkan kepercayaan.

4) Keadaan transportasi dan komunikasi

Kemajuan sarana transportasi dan komunikasi juga memengaruhi perbedaan
masyarakat Indonesia. Kemudahan sarana ini membawa masyarakat mudah berhubungan
dengan masyarakat lain, meskipun jarak dan kondisi alam yang sulit. Sebaliknya sarana yang
terbatas juga menjadi penyebab keberagaman masyarakat Indonesia.

5) Penerimaan masyarakat terhadap perubahan

Sikap masyarakat terhadap sesuatu yang baru baik yang datang dari dalam maupun
luar masyarakat membawa pengaruh terhadap perbedaan masyarakat Indonesia. Ada
masyarakat yang mudah menerima orang asing atau budaya lain, seperti masyarakat
perkotaan. Namun ada juga sebagian masyarakat tetap bertahan pada budaya sendiri.
 Jenis-jenis Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia

Adapun beberapa keberagaman bangsa Indonesia adalah sebagai berikut :

a) Ragam suku bangsa dan seni budaya
b) Ragam agama dan kepercayaan
c) Ragam ras
d) Gender
e) Antar golongan
 2. Lembar Kerja Peserta Didik

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(Faktor Penyebab Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia)

Nama anggota kelompok : 1.

2.
3.
4.
5.
6.

Kelas : VII An Naml

Mata Pelajaran : PPKn
Materi Pokok : Faktor-faktor penyebab keberagaman
Tanggal : November 2022
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(Faktor Penyebab Keberagaman dalam Masyarakat Indonesia)

PETUNJUK !

1. Simaklah video yang ditayangkan di depan kelas !

2. Carilah informasi mengapa bangsa Indonesia menjadi bangsa yang beragam ?
3. Analisislah tentang faktor penyebab keberagaman dalam masyarakat Indonesia dan
keberagaman seperti apa yang terjadi karena faktor tersebut dengan mengisi tabel di
bawah secara berkelompok !

No Faktor penyebab Penjelasan Bentuk keragaman

yang terjadi
1

4
 3. Bahan Bacaan Peserta didik

Keragaman Etnik dan Budaya Indonesia

Mengutip KBBI, etnik atau etnis bertalian dengan kelompok sosial dalam sistem
sosial attau kebudayaan yang mempunyai arti atau kedudukan tertentu karena keturunan,
adat, agama, bahasa dan sebagainya. Mengutip Kemdikbud RI, etnik atau etnis disebut juga
suku bangsa. Menurut Koentjaraningrat, suku bangsa adalah sekelompok manusia yang
mempunyai kesatuan budaya dan terikat oleh kesadaran budaya tersebut sehingga menjadi
identitas. Kesadaran dan identitas biasanya dikuatkan oleh kesatuan bahasa. Jadi, suku bangsa
adalah gabungan sosial yang dibedakan dari golongan-golongan sosial sebab mempunyai ciri-
ciri paling mendasar dan umum berkaitan asal-usul, tempat asal dan kebudayaan.
Ciri-ciri suku bangsa adalah memiliki kesamaan kebudayaan, bahasa, adat istiadat, dan nenek
moyang. Ciri-ciri mendasar yang membedakan suku bangsa yang satu dengan yang lain
adalah bahasa daerah, adat istiadat, sistem kekerabatan, kesenian daerah, dan tempat asal.
Keberagaman bangsa Indonesia terutama terbentuk oleh jumlah suku bangsa yang tinggal di
berbagai lokasi yang tersebar. Setiap suku bangsa memiliki ciri atau karakter tersendiri,
dalam aspek sosial atau budaya.
Menurut data BPS pada 2010, di Indonesia terdapat 1.128 suku bangsa. Suku-suku
bangsa di Indonesia mempunyai berbagai perbedaan yang membentuk keanekaragaman di
Indonesia. Keberagaman kehidupan sosial budaya masyarakat Indonesia, dipengaruhi faktor
lingkungan. Masyarakat di pegunungan lebih banyak menggantungkan kehidupan dari
pertanian, sehingga berkembang kehidupan sosial budaya masyarakat petani.
Masyarakat di pantai mempunyai mata pencaharian sebagai nelayan dan berkembang
kehidupan sosial masyarakat nelayan. Keragaman Indonesia juga tampak dari seni sebagai
hasil kebudayaan daerah. Setiap daerah memiliki hasil karya seni yang berbeda dan menjadi
ciri khas daerah masing-masing. Hampir semua daerah atau suku bangsa di Indonesia
memiliki tarian dan nyanyian yang berbeda. Keanekaragaman budaya Indonesia dari Sabang
sampai Merauke merupakan aset yang tidak ternilai harganya, sehingga harus tetap
dipertahankan dan dilestarikan.

Sumber:
https://www.kompas.com/skola/read/2020/06/19/160000569/keragaman-etnik-dan-
budaya-indonesia?page=1,
 4. Media Pembelajaran
Video keragaman di Indonesia

Sumber : https://www.youtube.com/watch?v=aO9Qqx5UVp0&t=45s
5. Lembar Penilaian: Instrumen dan Rubrik Penilaian
1. Penilaian kompetensi sikap
 Teknik Penilaian : observasi
 Bentuk instrumen : lembar observasi
 Instrumen :

Lembar Pengamatan Sikap

kriteria sikap
Berdoa Percaya Tanggung
sebelum diri Jawab
No Nama siswa
dan Disiplin Kerjasama Menghargai
setelah
belajar

Keterangan Penskoran :
4 : apabila selalu konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
3 : apabila sering konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
2 : apabila kadang-kadang konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
1 : apabila tidak pernah konsisten menunjukkan sikap sesuai aspek sikap
2. Penilaian Pengetahuan
 Teknik penialain : menggunakan quiziz
 Bentuk instrument : soal pilihan ganda
 3. Penilaian Keterampilan
 Teknik Penilaian : observasi dalam presentasi
 Bentuk instrumen : lembar observasi
 Instrumen :

Lembar Observasi saat presentasi hasil diskusi

No Nama Peserta Didik Kemampuan Kemampuan Memberi Mengapresiasi
bertanya berargumentasi masukan

Pedoman Penskoran
No Aspek
1 Kemampuan bertanya
2 Kemampuan
berargumentasi
3 Memberi masukan
4 Mengapresiasi
Penskoran
Skor 4 apabila selalu bertanya.
Skor 3 apabila sering bertanya.
Skor 2 apabila kadang-kadang bertanya.
Skor 1 apabila tidak pernah bertanya.
Skor 4 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan jelas.
Skor 3 apabila materi/jawaban benar, rasional, dan tidak
jelas.
Skor 2 apabila materi/jawaban benar, tidak rasional, dan
tidak jelas.
Skor 1 apabila materi/jawaban tidak benar, tidak rasional,
dan tidak jelas.
Skor 4 apabila selalu memberi masukan.
Skor 3 apabila sering memberi masukan.
Skor 2 apabila kadang-kadang memberi masukan.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi masukan.
Skor 4 apabila selalu memberikan pujian.
Skor 3 apabila sering memberikan pujian.
Skor 2 apabila kadang-kadang memberi pujian.
Skor 1 apabila tidak pernah memberi pujian
Keterangan :
Kategori Penilaian : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Nilai = Skor Perolehan x 100
Skor maksimal