SILABUS

Nama Sekolah : SMP X

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VII/II
KI : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak nyata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
KD : 3.9 Mengenal dan menganalisis berbagai situasi terkait aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, dan tara).
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan aritmetika sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, dan tara).

Materi Pokok Alokasi Sumber

No. Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
& Sub Materi Waktu Belajar
Aritmetika Sosial (18 JP)

1. 1.9.1 Menjelaskan kondisi yang A. Harga penjualan 1. Mencermati kegiatan sehari-hari 3 JP Tes Tertulis 1. h.67 –
menyatakan untung pada dan pembelian berkaitan dengan keuntungan, kerugian (2 x 40 (Post Test) h.76
aktivitas penjualan dan Keuntungan, dan impas. menit) 2. -
pembelian kerugian dan 2. Menentukan hubungan antara 3. h.2 – h.9
1.9.2 Menjelaskan kondisi yang impas penjualan, pembelian, untung, rugi, dan
menyatakan rugi pada impas.
aktivitas penjualan dan 3. Menyelesaikan permasalahan yang
pembelian berkaitan dengan hubungan antara
1.9.3 Menjelaskan kondisi yang penjualan, pembelian, untung, rugi dan
menyatakan impas pada impas.
aktivitas penjualan dan
pembelian
 Materi Pokok Alokasi Sumber
No. Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
& Sub Materi Waktu Belajar
4.9.1 Menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan
hubungan antara penjualan,
pembelian dan untung
4.9.2 Menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan
hubungan antara penjualan,
pembelian dan rugi
4.9.3 Menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan
hubungan antara penjualan,
pembelian dan impas

2. 3.9.4 Menentukan persentase B. Persentase 1. Mencermati kegiatan sehari-hari 3 JP Tes Tertulis 1. h.67 –
keuntungan dari suatu untung dan rugi berkaitan dengan keuntungan dan (3 x 40 (Post Test) h.76
aktivitas penjualan dan kerugian. menit) 2. -
pembelian 2. Menjelaskan konsep persentase untung 3. h.10 –
3.9.5 Menentukan persentase dan rugi. h.13
kerugian dari suatu aktivitas 3. Menyelesaikan permasalahan yang
penjualan dan pembelian berkaitan dengan persentase untung dan
4.9.4 Menyelesaikan permasalahan rugi.
yang berkaitan dengan
persentase keuntungan dari
suatu aktivitas penjualan dan
pembelian
4.9.5 Menyelesaikan permasalahan
yang berkaitan dengan
persentase kerugian dari suatu
aktivitas penjualan dan
pembelian
 Materi Pokok Alokasi Sumber
No. Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
& Sub Materi Waktu Belajar

3. 3.9.6 Menjelaskan kondisi yang C. Diskon 1. Mencermati kegiatan sehari-hari 2 JP Tes Tertulis 1. h.80
terkait dengan diskon berkaitan dengan diskon. (2 x 40 (Post Test) 2. -
3.9.7 Menentukan diskon dari suatu 2. Menjelaskan konsep diskon. menit) 3. h.13 –
penjualan atau pembelian h.14
4.9.6 Menyelesaikan permasalahan
yang diskon.

4. 3.9.8 Menjelaskan kondisi yang D. Bunga tunggal 1. Mencermati kegiatan sehari-hari 3 JP Tes Tertulis 1. h.77 – h.
terkait dengan bunga tunggal berkaitan dengan bunga tunggal. (3 x 40 (Post Test) 86
3.9.9 Menentukan bunga tunggal. 2. Menjelaskan konsep bunga tunggal. menit) 2. h.208-
4.9.7 Menyelesaikan permasalahan 3. Menyelesaikan permasalahan yang h.210
yang berkaitan dengan bunga berkaitan dengan bunga tunggal. 3. h.16 –
tunggal. h.17

5. 3.9.10 Menjelaskan kondisi yang E. Pajak 1. Mencermati kegiatan sehari-hari 2 JP Tes Tertulis 1. h.80 –
berkaitan dengan pajak berkaitan dengan pajak. (2 x 40 (Post Test) h.82
3.9.11 Menentukan pajak. 2. Menjelaskan konsep pajak. menit) 2. h. 211
4.9.8 Menyelesaikan permasalahan 3. Menyelesaikan permasalahan yang 3. h.15 –
yang berkaitan dengan pajak. berkaitan dengan pajak. h.16

6. 1.9.4 Menyebutkan kondisi yang F. Bruto, neto, dan 1. Mencermati kegiatan sehari-hari 3 JP Tes Tertulis 1. h. 87 –
terkait dengan bruto tara berkaitan dengan bruto, neto, dan tara. (2 x 40 (Post Test) h.92
1.9.5 Menyebutkan kondisi yang 2. Menentukan hubungan antara bruto, menit) 2. h.212–
terkait dengan neto neto, dan tara. h.213
1.9.6 Menyebutkan kondisi yang 3. Menyelesaikan permasalahan yang 3. h. 14
terkait dengan tara. berkaitan dengan hubungan antara
4.9.9 Menyelesaikan permasalahan bruto, neto, dan tara.
yang berkaitan dengan
hubungan antara bruto, neto,
 dan tara
Materi Pokok Alokasi Sumber
No. Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan Pembelajaran Penilaian
& Sub Materi Waktu Belajar
2 JP
8. Penilaian Harian (2 x 40 Tes Tertulis
menit)

Keterangan Sumber Belajar:

1. Rahman, A, dkk. 2016. Matematika SMP Kelas VII Semester 2 – Revisi 2016. Jakarta: Kemdikbud. Online.
https://www.bukupaket.com/2016/08/buku-kelas-7-kurikulum-2013-revisi-2016.html. (diakses 20 Maret 2018).
2. Salamah, U. 2016. Berlogika dengan Matematika Kelas VII SMP dan MTs. Jakarta: Platinum.
3. Online. http://cimaka.weebly.com/uploads/2/5/4/3/25435395/materi_aritmatika_sosial_oleh_mahasiswa_unswagati.pdf . (diakses 20 Maret
2018).

Jakarta, Maret 2018

Mengetahui,
Kepala SMP X Guru Mata Pelajaran,

…………………………….. Risa Agistriani M.