RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/1
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 1 : Bacaan Mad I

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penjelasan materi dalam video yang di kirim via OL siswa/i mengetahui pengertian
bacaan mad
2. Melalui penjelasan materi dalam video yang dikirim via OL siswa/i mengetahui cara
membaca bacaan mad dalam al-qur’an
B. KOMPETENSI DASAR
1. Megetahui pengertian baaan mad
2. Mengetahui cara membaca bacaan mad
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian bacaan mad
2. Menjelaskan cara membaca bacaan mad
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video penjelasan materi bacaan madyang telah dikirim melalui
group WA
5. Pemberian tugas materi tentang pengertian bacaan mad dan cara membacanya
6. Tugas di foto,kemudian dikirim siswa melalui WA
A. METODE
Mengirim materi via OL
B. MEDIA
Buku Qira’at
E. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 07 Juli 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/1
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 1 : Bacaan mad I

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penjelasan materi dalam video yang di kirim via OL siswa/i mengetahui cara
menulis bacaan mad
2. Melalui tilawah al-qur’an yang dikirim via OL siswa/i dapat mempraktikkan bacaan mad
B. KOMPETENSI DASAR
1. Dapat menuls bacaan mad
2. Dapat mempraktekkan bacaan mad
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan cara menulis bacaanmad
2. Menjelaskan cara membaca bacaan mad dalam al-qur’an
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video penjelasan materi cara membaca bacaan mad yang telah
dikirim melalui group WA
5. Pemberian tugas materi tentang cara menulis bacaan mad dan mempraktekkan dalam
bacaan al-qur’an
6. Tugas di foto,kemudian dikirim siswa melalui WA
C. METODE
Mengirim materi via OL
D. MEDIA
Buku Qira’at
E. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
F. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 14 Juli 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/1
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 1 : Bacaan Mad I

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Melalui bacaan yang di contohkan siswa/i membaca Qs.Al-alaq dengan benar dan jelas.
2. Melalui bacaan talaqi yang di contohkan siswa/i menghafal Qs.al-alaq dengan benar dan
jelas
B. KOMPETENSI DASAR
1.Mampu membaca Qs. Al alaq dengan benar dan jelas
2.Mampu menghafal Qs. Al alaq dengan benar dan jelas
C. INDIKATOR
1.Membaca Qs. Al alaq dengan benar dan jelas
2. Menghafalkan Qs. Al-alaq dengan benar dan jelas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video materi bacaan Qs.Al-alaq yang telah dikirim melalui group
WA
5. Pemberian tugas membaca dan menghhafal Qs.Al-alaq dengan benar dan jelas
E. METODE
Mengirim materi via OL
F. MEDIA
Buku Qira’at
G. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 01 Juli 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/1
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 1 : Bacaan Mad II

F. TUJUAN PEMBELAJARAN
3. Melalui penjelasan materi dalam video yang di kirim via OL siswa/i mengetahui pengertian
bacaan mad
4. Melalui penjelasan materi dalam video yang dikirim via OL siswa/i mengetahui cara
membaca bacaan mad dalam al-qur’an
G. KOMPETENSI DASAR
3. Megetahui pengertian baaan mad
4. Mengetahui cara membaca bacaan mad
H. INDIKATOR
3. Menjelaskan pengertian bacaan mad
4. Menjelaskan cara membaca bacaan mad
I. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
7. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
8. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
9. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
10. Kemudian siswa/imelihat video penjelasan materi bacaan madyang telah dikirim melalui
group WA
11. Pemberian tugas materi tentang pengertian bacaan mad dan cara membacanya
12. Tugas di foto,kemudian dikirim siswa melalui WA
E. METODE
Mengirim materi via OL
F. MEDIA
Buku Qira’at
J. PENILAIAN
4. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
5. Pengetahuan : Tes tertulis
6. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 07 Juli 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/1
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 1 : Bacaan Mad II

G. TUJUAN PEMBELAJARAN
3. Melalui penjelasan materi dalam video yang di kirim via OL siswa/i mengetahui cara
menulis bacaan mad
4. Melalui tilawah al-qur’an yang dikirim via OL siswa/i dapat mempraktikkan bacaan mad
H. KOMPETENSI DASAR
3. Dapat menuls bacaan mad
4. Dapat mempraktekkan bacaan mad
I. INDIKATOR
3. Menjelaskan cara menulis bacaanmad
4. Menjelaskan cara membaca bacaan mad dalam al-qur’an
J. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
7. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
8. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
9. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
10. Kemudian siswa/imelihat video penjelasan materi cara membaca bacaan mad yang telah
dikirim melalui group WA
11. Pemberian tugas materi tentang cara menulis bacaan mad dan mempraktekkan dalam
bacaan al-qur’an
12. Tugas di foto,kemudian dikirim siswa melalui WA
G. METODE
Mengirim materi via OL
H. MEDIA
Buku Qira’at
K. PENILAIAN
4. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
5. Pengetahuan : Tes tertulis
6. Ketrampilan : Unjuk kerja
L. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 14 Juli 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/1
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 1 : Bacaan Mad II

H. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.Melalui bacaan yang di contohkan siswa/i membaca Qs.Al-alaq dengan benar dan jelas.
2. Melalui bacaan talaqi yang di contohkan siswa/i menghafal Qs.al-alaq dengan benar dan
jelas
I. KOMPETENSI DASAR
1.Mampu membaca Qs. Al alaq dengan benar dan jelas
2.Mampu menghafal Qs. Al alaq dengan benar dan jelas
J. INDIKATOR
1.Membaca Qs. Al alaq dengan benar dan jelas
2. Menghafalkan Qs. Al-alaq dengan benar dan jelas
K. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
6. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
7. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
8. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
9. Kemudian siswa/imelihat video materi bacaan Qs.Al-alaq yang telah dikirim melalui group
WA
10. Pemberian tugas membaca dan menghhafal Qs.Al-alaq dengan benar dan jelas
L. METODE
Mengirim materi via OL
M. MEDIA
Buku Qira’at
N. PENILAIAN
4. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
5. Pengetahuan : Tes tertulis
6. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 01 Juli 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/2
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 3 : Waqaf

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui Penjelasan guru siswa/i mengetahui pengertian waqaf
2. Melalui Penjelasan guru siswa/I dapat membaca waqaf dalam al-qur’an
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mampu menjelaskan pengertian waqaf
2. Mampu membaca waqaf dalam al-qur’an
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian waqaf
2. Membaca waqaf dalam al-qur’an
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video penjelasan waqaf dan cara membaca kalimat dalam al-
qur’an yang telah dikirim melalui group WA
5. Pemberian tugas soal latihan dan dikumpulkan melalui WA
E. METODE
Mengirim materi via OL
F. MEDIA
Buku Qira’at
Al-qur’an
G. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 28 Juli 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/2
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 2 : Macam-Macam Idgham

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui Penjelasan guru siswa dapat menulis hukum waqaf dalam al-quran
2. Melalui Penjelasan guru siswa dapat mempratekkan bacaan waqaf kedalam al-qur’an
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mampu menulis hukum-hukum
2. Mampu mempraktekkan bacaan waqaf dalam al-qur’an
C. INDIKATOR
1. Menulis hukum-hukum waqaf
2. Mempraktkkan bacaan waqaf ke dalam al-qur’an
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video materi cara menulis hukum-hukum yang telah dikirim
melalui group WA
5. Pemberian tugas menulis dan mempraktekkan hukum-hukum waqaf
E. METODE
Mengirim materi via OL
F. MEDIA
Buku Qira’at
Al-qur’an
G. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 03 Agustus 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/2
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 3 : Waqaf

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tilawah al-qur’an siswa/i mampu membaca Qs.Al-humazah
2. Melalui tilawah al-qur’an siswa /imampu menghafal Qs. Al humazah
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mampu membaca Qs.Al-humazah
2. Mampu menghafal Qs.Al-humazah
C. INDIKATOR
1. Membaca Qs. Al-humazah
2. Menghafal Qs. Al-humazah
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video tilawah Qs.Al-humazah yang telah dikirim melalui
group WA
5. Pemberian tugas membaca/menghafal Qs.Al-humazah
E. METODE
Mengirim materi via OL
F. MEDIA
Buku Qira’at
G. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 10 September 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/2
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 4 : Makhorijul huruf

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penjelasan guru siswa/I dapat mengetahui pengertian makhorijul huruf
2. Melalui tilawah al-qur’an siswa/i mampu membaca makhorijul huruf
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mampu menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Mampu membaca makhorijul huruf dalam al-qur’an
C. INDIKATOR
1. Menjelaskan pengertian makhorijul huruf
2. Membaca hukum makhorijul huruf ke dalam alqur’an
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video penjelasan materi hukum bacaan makhorijul huruf
yang telah dikirim melalui group WA
5. Pemberian tugas materi makhorijul huruf
6. Membaca makhorijul huruf dalam al-qur’an
E. METODE
Mengirim materi via OL
F. MEDIA
Buku Qira’at
Al-qur’an
G. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 24 Oktober 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/2
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 4 : Makhorijul Huruf

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penjelasan materi dalam video yang di kirim via OL siswa/i dapat menulis
makhorijul huruf
2. Melalui penjelasan materi dalam video yang dikirim via OL siswa/i dapat
mempraktekkan makhorijul huruf ke dalam al-qur’an
B. KOMPETENSI DASAR
1. Menulis hukum bacaan makhorijul huruf
2. Mempraktekkan makhorijul huruf
C. INDIKATOR
1. Mampu menulis makhorijul huruf
2. Mampu mempraktekkan makhorijul huruf ke dalam al-qur’an
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video penjelasan materi makhorijul huruf yang telah dikirim
melalui group WA
5. Pemberian tugas menulis dan mempraktekkan makhorijul huruf ke bacaan dalam al
qur’an
6. Tugas di foto dan vidio,kemudian dikirim siswa melalui WA
I. METODE
Mengirim materi via OL
J. MEDIA
Buku Qira’at
E. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 10 November 2020

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Muhammadiyah

Kelas / Smt : 5 (Lima)/2
Mapel : Qira’at
Alokasi waktu : 120 menit
BAB 4 : Makhorijul Huruf

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tilawah al-qur’an siswa /i dapat membaca Qs. Al-qadar dengan benar dan
jelas
2. Melalui tilawah al-qur’an siswa /i dapat menghafal Qs. Al-qadr dengan benar dan
jelas
B. KOMPETENSI DASAR
1. Mampu membaca Qs. Al-qadr dengan benar dan jelas
2. Mampu menghafal Qs. Al-qadr dengan benar dan jelas
C. INDIKATOR
1. Membaca Qs. Al-qadr dengan benar dan jelas
2. Menghafal Qs. Al-qadr dengan benar dan jelas
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
1. Absen kehadiran siswa melalui OL/Goup WA untuk memastikan keaktifan
siswa/siswi
2. Pembelajaran di mulai dengan berdoa masing-masing dari rumah
3. Dilanjutkan dengan membaca surat-surat pendek
4. Kemudian siswa/imelihat video materi tilawah Qs. Al-qadr dengan benar dan jelas
yang telah dikirim melalui group WA
5. Pemberian tugas membaca dan menghafal Qs. Al-qadr dengan benar dan jelas
6. Mengirimkan tugas melalui video
E. METODE
Mengirim materi via OL
F. MEDIA
Buku Qira’at
Ai-qur’an
G. PENILAIAN
1. Sikap : Melalui keaktifan belajar OL
2. Pengetahuan : Tes tertulis
3. Ketrampilan : Unjuk kerja
K. PENUTUP
Pembelajaran ditutup dengan doa

Jayapura, 15 Januari 2021

Guru Mapel

Irawati, S.Pd.I