Topik: Profil Pelajar Pancasila

*Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila pada Murid (Guru)

1. Pada aksi nyata ini, Anda akan mensosialisasikan Profil Pelajar Pancasila (PPP)
kepada murid. Anda bisa berkolaborasi dengan rekan guru lain dalam mengadakan
kegiatan ini.
2. Rancanglah kegiatan sosialisasi tersebut dengan menarik dan interaktif yang memuat:
● Ke-6 dimensi Profil Pelajar Pancasila beserta penjelasannya.
● Perilaku yang diharapkan muncul pada diri murid sesuai fase perkembangannya.
Misalnya, Anda menjelaskan elemen regulasi diri (Dimensi Mandiri) di jenjang SMA.
Maka Anda menjelaskan contoh regulasi diri yang diharapkan di fase E dan F.
● Perubahan yang akan murid hadapi jika PPP di integrasikan dalam pembelajaran.
3. Ajak juga murid untuk urun rembuk dalam strategi pembelajaran yang bisa diterapkan.
4. Mintalah umpan balik/refleksi dari murid (min 3) secara tertulis (untuk jenjang PAUD
dan SD Fase A bisa secara lisan) dengan menggunakan cara sendiri atau metode yang
tersedia di Perpustakaan Belajar.
5. Unggah bukti dalam 1 dokumen yang berisi:
● Dokumentasi kegiatan (poin 1-2)
● Hasil urun rembuk jika ada (poin 3)
● Dokumentasi umpan balik dari murid (poin 4)
Catatan: Aksi nyata dapat dilakukan secara kolaborasi. Namun, pendidik harus
menuliskan refleksi/deskripsinya masing-masing sesuai dengan peran dan
pengalaman yang didapatkan saat melakukan aksi nyata. Refleksi personal adalah
bagian penting dari proses pembelajaran.
**Integrasi PPP dalam Ekstrakurikuler (Guru)
1. Aksi nyata ini ditujukan bagi Anda yang berperan sebagai pembina atau fasilitator
ekstrakurikuler di sekolah.
2. Rancanglah kegiatan ekstrakurikuler yang mengintegrasikan Profil Pelajar Pancasila.
3. Anda bisa melibatkan ketua dan anggota ekstrakurikuler dalam merancang kegiatan.
4. Tentukan 1-2 elemen yang ditumbuhkan pada kegiatan tersebut.
5. Praktikan pembelajaran tersebut bersama anggota ekstrakurikuler.
6. Mintalah umpan balik/refleksi dari murid (min 3) secara tertulis (untuk jenjang PAUD
dan SD Fase A bisa secara lisan) dengan menggunakan cara sendiri atau metode
yang tersedia di Perpustakaan Belajar.
7. Unggah bukti dalam 1 dokumen yang berisi:
● Rencana kegiatan ekstrakurikuler (poin 1-4)
● Dokumentasi kegiatan ekstrakurikuler (poin 5)
● Dokumentasi umpan balik dari murid (poin 6)
Catatan: Aksi nyata dapat dilakukan secara kolaborasi. Namun, pendidik harus
menuliskan refleksi/deskripsinya masing-masing sesuai dengan peran dan
pengalaman yang didapatkan saat melakukan aksi nyata. Refleksi personal adalah
bagian penting dari proses pembelajaran.