MODUL 2

MODUL 3
MODUL 4
Sebelum masuk ke dalam sekolah, pada pintu gerbang murid dibiasakan untuk
menyapa memberi salam, bersikap sopan dan santun. Kemudian murid juga
dibiasakan untuk memarkirkan sepeda sesuai dengan tempatnya. Pada awal
pembelajaran murid dibiasakan untuk tadarus bersama dan berdoa mengingat
kepada sang pencipta dan bersyukur atas kesempatan belajar pada hari ini. Pada
pembahasan materi pembelajaran kita membiasakan murid untuk menyapaguru dan
teman, membiasakan murid untuk meminta ijin jika ingin menggunakan barang
orang lain, meminta maaf jika melakukan kesalahan dan berterima kasih atas
bantuan yang diberikan teman atau orang lain serta pada akhir pembelajaran
dibiasakan berdoa dan salam.
MODUL 5
Membuat Strategi Penerapan Merdeka Belajar

Aksi Nyata:

1. Pastikan Anda memahami tujuan pembelajaran topik Merdeka Belajar.

2. Buatlah strategi penerapan Merdeka Belajar sesuai dengan pemahaman Anda
3. Koneksikan/hubungkan konsep Merdeka Belajar yang Anda pahami dengan
konsep, materi dan pengalaman lain Anda selama ini.
4. Komunikasikan strategi Anda dalam bentuk visual (bisa berupa cerita
bergambar/video/audio/infografis/karikatur/bentuk lain) yang menurut Anda
menarik dan menjelaskan
5. Buatlah form untuk mendapat umpan balik dari rekan Anda, dan lampirkan
dokumentasikan bukti formulirnya (jumlah umpan balik minimal 5)
Minta audiens Anda menjawab pertanyaan ini:
 Bagaimana strategi yang disampaikan sesuai dengan tujuan merdeka
belajar?
Bagaimana strategi bisa diterapkan?
Bagaimana kesesuaian strategi dengan target audiens?
6. Tuliskan refleksi prosesnya: hal apa yang Anda pelajari dari proses berbagi
pemahaman mengenai topik Merdeka Belajar, bagian mana yang mengubah
Anda, dan apa langkah konkrit Anda selanjutnya
7. Unggah bukti dokumentasi kegiatan, hasil pengisian form feedback (dari poin
5), dan rangkuman refleksi Anda (dari poin 6)
Catatan: Aksi nyata dapat dilakukan secara kolaborasi. Namun,
pendidik harus menuliskan refleksi/deskripsinya masing-masing sesuai
dengan peran dan pengalaman yang didapatkan saat melakukan aksi
nyata. Refleksi personal adalah bagian penting dari proses
pembelajaran.

AKSI NYATA
TOPIK
Merdeka Belajar

Pemahaman gagasan dan prinsip pendidikan berdasarkan pemikiran KHD

Pemahaman untuk memfasilitasi murid agar tumbuh sesuai dengan kodratnya.
Penerapan pembelajaran yang memerdekakan murid

Modul Pelatihan
Silakan pelajari modul sesuai urutan
Modul 1
Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik
Modul 2
Mendidik dan Mengajar

Modul 3
Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh
Modul 4
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
Modul 5
Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
KURIKULUM MERDEKA
MODUL 1

hal yang berbeda adalah dari sisi penyampaian materi. Dulu guru menyampaikan
materi ibarat air dituangkan ke dalam gelas. namun sekarang guru tidak hanya
menyampaikan materi, tetapi juga mendampingi apa yang murid butuhkan
Mencoba mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi
disekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari

Meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan

Waktu favorit bersama murid adalah saat melakukan observasi dan diskusi, dimana
pada saat itu seluruh murid mencoba melakukan eksplorasi terhadap seluruh
kompetensi yang ada sehingga pembelajaran benar-benar menyesuaikan kondisi
murid

Jawaban : Tujuan pembelajaran

Hal utama yang menjadi penyemangat adalah peserta didik. Karena pembelajaran
pada kurikulum merdeka lebih menyenangkan dan dinamis yang dapat disesuaikan
dengan kondisi lingkungan
Membuat strategi penerapan kurikulum merdeka di kelas - [Guru]

Aksi Nyata:

1. Buatlah strategi penerapan Kurikulum Merdeka sesuai dengan pemahaman

Anda misalnya, membuat modul ajar (RPP Plus)/ membuat kesepakatan atau
keyakinan kelas/melakukan asesmen diagnostik, dsb. Silahkan melibatkan
aktor/pemangku kepentingan untuk membantu pelaksanaannya.
2. Praktikkan rancangan strategi Anda di kelas
3. Mintalah umpan balik/refleksi dari murid (min 3) secara tertulis (untuk jenjang
PAUD dan SD Fase A bisa secara lisan) dengan menggunakan cara sendiri atau
metode yang tersedia di Perpustakaan Belajar.
4. Unggah dokumen berisi:
- Dokumentasi projek (poin 1 dan 2)
- Dokumentasi hasil refleksi/umpan balik dari murid (poin 3)
Catatan: Aksi nyata dapat dilakukan secara kolaborasi. Namun,
pendidik harus menuliskan refleksi/deskripsinya masing-masing sesuai
dengan peran dan pengalaman yang didapatkan saat melakukan aksi
nyata. Refleksi personal adalah bagian penting dari proses
pembelajaran.