Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa :

1. Ika Indah Puspita Sari, S.Pd

2. Muhammad Irfansyah, S.Pd
3. Ulfa Nuzulla Rahma, S.Pd

Tanggal/waktu Pengisian : 15 Desember 2023

Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah,
kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran yang dibuat oleh guru.

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan

pembelajaran yang Anda telaah!

Jawaban :

Kompetensi Inti :

Peserta didik diajak melakukan kegiatan bersama yang disebut dengan proyek gotong
royong kewarganegaraan. Proyek gotong royong kewarganegaraan merupakan manifestasi dari
implementasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dinamakan proyek gotong
royong kewarganegaraan karena gotong royong merupakan budaya khas masyarakat Indonesia
yang telah mengakar kuat dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia.

Tujuan Pembelajaran :

Peserta didik diharapkan dapat :

1. Menginisiasi kegiatan, menetapkan tujuan, menentukan target bersama.

2. Mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan masing-masing anggota kelompok, serta
3. Mampu mengidentifikasi hal-hal penting dan berharga yang dapat diberikan kepada
orang-orang yang membutuhkan, baik dalam skala kecil maupun besar.
2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah?
Analisislah kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!

Jenis asesmen yang digunakan didalam modul ajar yang kami telaah, adalah
melalui asesmen individu dan asesmen kelompok. Asesmen yang diterapkan didalam
 modul menggunakan dua asesmen pada umumnya yakni asesmen formatif, dan
asesmen sumatif. Asesmen formatif dilakukan ketika dalam proses pembelajaran
berlangsung

3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah

pendekatan, model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-
langkah tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang
digunakan? Jelaskan alasannya!

Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan inquiry karena kegiatan

pemberian dorongan :Kegiatan ini ditujukan untuk menarik perhatian ,warga belajar
dan mengungkapkan hubungan bahan belajar yang akan dipelajari dengan bahan belajar
yang sudah dikuasai atau dalam keseluruhan bahan belajar secara utuh selanjutnya
Kegiatan penyampaian rencana program pembelajaran. Kegiatan ini ditujukan untuk
mengungkapkan rencana program pembelajaran, termasuk prosedur pembelajaran yang
harus diikuti oleh warga belajar. Adapun model yang dilakukan pada modul tersebut
adalah model pengolahan informasi,model personal-humanistik dan model modifikasi
tingkah laku. Dan media yang digunakan pada saat proses pembelajaran adalah
Laptop,White Board, Penghapus, ,Spidol ,Buku untuk peserta didik mencatat hasil
diskusi.

4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip

Understanding by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!

Belum, karena dalam implementasi prinsip Understanding by Design, langkah-

langkah pembuatan rancangan pembelajaran dimulai dari Tujuan Pembelajaran,
Asesmen Pembelajaran, dan Proses Pembelajaran. Sementara itu, dalam modul,
rancangan pembelajaran disusun sesuai urutan Tujuan Pembelajaran, Proses
Pembelajaran, dan Asesmen Pembelajaran. Penyusunan ini dilakukan karena satuan
pendidikan yang menerapkan modul ini masih berada pada tahap awal penerapan
kurikulum merdeka. Oleh karena itu, evaluasi yang berkelanjutan selalu diperlukan.
5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap
rancangan pembelajaran tersebut!

Dalam modul ini, masih menggunakan kompetensi inti, yang merupakan

penggunaan kurikulum sebelumnya yakni K13. Harusnya, kompetensi inti dirubah
dengan Capaian Pembelajaran (CP) yang disediakan oleh pemerintah, serta kemudian
disesuaikan dengan Tujuan Pembelajaran yang memperhatikan kemampuan peserta
didik. Selanjutnya, modul tersebut disusun kurang terstruktur karena tidak sesuai
dengan Understanding by Design (UbD), sehingga harusnya dalam perencanaan
pembelajaran dimulai dari Tujuan Pembelajaran, Asesmen, dan Proses Pembelajaran.
Dengan demikian, modul yang sudah tersusun dapat dimodifikasi sehingga lebih
terstruktur dan bersifat terbarukan.