Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa : Komang Winastiyana

Tanggal/waktu Pengisian : 5 Februari 2024 / 08 : 30 WITA

Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah,
kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran yang dibuat oleh guru.

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan pembelajaran
yang Anda telaah!

Kompetensi Awal

• Peserta didik telah memahami materi Himpunan

• Peserta didik telah memahami materi Relasi dan Fungsi

• Peserta didik telah memahami materi Operasi Bentuk Aljabar

Tujuan Pembelajaran

Melalui aktifitas pembelajaran dengan menggunakan model PBL diharapkan peserta

didik dapat :

1. Membedakan fungsi dan bukan fungsi dengan tepat

2. Menentukan domain, kodomain, dan range dari suatu fungsi dengan tepat

2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah?
Analisislah kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!

Assesment yang digunakan dalam rancangan pembelajaran adalah sebagai berikut.

1. assesmen diagnostik kognitif. Asesmen Diagnosis Kognitif adalah asesmen

diagnosis yang dapat dilaksanakan secara rutin, pada awal ketika guru akan
memperkenalkan sebuah topik pembelajaran baru, pada akhir ketika guru sudah selesai
menjelaskan dan membahas sebuah topik, dan waktu yang lain selama semester (setiap
dua minggu/ bulan/ triwulan/ semester).

2. Assesmen formatif. Asesmen Asesmen formatif formatif merupaka merupakan

 asesmen asesmen yang digunaka digunakan selama proses pembelaja pembelajaran
dengan tujuan agar guru mengetahui perkembangan peserta didik. Untuk mengetahui
kemampuan peserta didik berdasarkan tujuan yang hendak di capai, guru mengecek
secara berkala pemahaman peserta didik.

3. Assesment sumatif. Asesmen sumatif, yaitu asesmen yang dilakukan untuk

memastikan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran. Asesmen ini dilakukan pada
akhir proses pembelajaran atau dapat juga dilakukan sekaligus untuk dua atau lebih
tujuan pembelajaran, sesuai dengan pertimbangan pendidik dan kebijakan
satuan pendidikan.

3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah

pendekatan, model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah
tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan?
Jelaskan alasannya!

a. Pada modul ajar yang kami identifikai dari Model Pembelajaran ini hanya
menggunakan model PBl dengan Metode Diskusi, Tanya Jawab dan
Penugasan, tanpa ada pendekatan yang di gunakan. Media pembelajaran
yang digunakan yakni LKPD.

b. Dalam langkah-langkah tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran

dan asesmen yang digunakan. Dimana asesmen yang dilakukan untuk
memastikan ketercapaian keseluruhan tujuan pembelajaran. Aasesmen yang
digunakan dalam proses pembelajaran hingga akhir proses pembelajaran, ini
telah sesuai untuk mencapai tujuan.

4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip

Understanding by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!

Berdasarkan telaah kami mengenai rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru
pamong disekolah bahwa rancangan pembelajarannya sudah menerapkan prinsip
Understanding by Design (UbD), dimana guru sudah dapat memastikan bahwa
pembelajaran terstruktur dengan baik dan relevan, dimulai darimenentukan tujuan,
 membuat langkah-langkah pembelajaran dan menentukan asessmen.

5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran tersebut!

Saran modul ajar ajar yang digunakan yaitu kuranggnya menggunakan media
pembelajaran untuk melakukan proses pembelajaran baik yang digunakan guru ataupun
siswa dalam menyelesaikan permasalahan pada LKPD untuk mencapai tujuan
pembelajaran secara maksimal. Dan pada model pembelajaran ini tidak menggunakan
pendekatan pembelajaran sehingga perlu menambahkan pendekatan pembelajaran,
karena model pembelajaran yang digunnakan adalah PBL dengan Metode diskusi dan
tanya jawan swhingga pendekatan yang baik digunakan adalah saintifik.