02.01.

3-T2-2 Eksplorasi Konsep

Lembar Kerja

Lengkapi lembar kerja berikut dari materi yang telah Anda pelajari.

1. Apakah fungsi pembelajaran sosial dan emosional secara umum?

2. Mengapa penting bagi guru untuk memahami dan menerapkan pembelajaran
sosial dan emosional?
3. Sebutkan 5 (lima) kompetensi sosial dan emosional!
4. Tuliskan hal-hal yang sudah Anda ketahui sebelumnya tentang lima
kompetensi sosial dan emosional!
5. Tuliskan hal-hal baru yang Anda pelajari dari video tersebut!
6. Apa hal-hal yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?

Kesimpulan

Apa yang bisa Anda simpulkan sebagai Mahasiswa?

Lembar Kerja

1. Secara umum pembelajaran sosial dan emosional berfungsi untuk membantu

individu untuk memiliki kesadaran diri, manajemen diri, mengambil keputusan
yang bertanggung jawab, kesadaran sosial dan keterampilan sosial.
2. Dengan memahami dan menerapkan pembelajaran sosial dan emosional guru
dapat menciptakan lingkungan pembelajaran inklusif dan mendukung interaksi
positif antara guru dan peserta didik. Guru dapat mengajarkan pembelajaran
Sosial Emosional secara spesifik dan eksplisit Mengintegrasikan pembelajaran
Sosial Emosional ke dalam praktik mengajar guru dan gaya interaksi dengan
peserta didik. Mengubah kebijakan dan ekspektasi sekolah terhadap peserta
didik Mempengaruhi pola pikir peserta didik tentang persepsi diri, orang lain
dan lingkungan.
3. “Collaborative for Academic, Social and Emotional Learning” (CASEL)
mengelompokkan komponen pembelajaran sosial-emosional menjadi 5
komponen yaitu: 1) Self-awareness (Kesadaran diri) 2) Self -management
(Manajemen diri). 3) Responsible decision making (Pengambilan keputusan
 yang bertanggung jawab) 4) Social awareness (kesadaran sosial) 5)
Relationship skills (keterampilan sosial).
4. Hal-hal yang sudah Saya ketahui sebelumnya tentang lima kompetensi sosial
dan emosional adalah : 1) Self-awareness (Kesadaran diri) Kemampuan untuk
memahami emosi, pemikiran, dan nilai-nilai yang mempengaruhi perilaku
dalam berbagai situasi. 2) Self -management (Manajemen diri) Kemampuan
untuk mengatur emosi, pemikiran dan perilaku secara efektif pada situasi yang
berbeda. 3)Responsible decision making (Pengambilan keputusan yang
bertanggung jawab) Membuat pilihan yang tepat dan konstruktif pada situasi
tertentu 4) Social awareness (kesadaran sosial) Kemampuan memahami
perspektif yang berbeda termasuk berempati terhadap kondisi individu dengan
latar belakang yang berbeda. 5) Relationship skills (keterampilan sosial)
Kemampuan menjalin dan mempertahankan hubungan/relasi yang sehat dan
efektif dengan individu dari latar belakang yang berbeda.
5. Hal – hal baru yang saya pelajari dari video tersebut adalah Sosial-Emosional
Learning (SEL) merupakan proses belajar keterampilan sosial dan emosional,
yang sama pentingnya dengan membaca dan belajar matematika. Proses
belajar SEL ini akan sangat efektif jika dimulai sejak pendidikan anak usia dini
hingga pendidikan menengah. Keterampilan sosial - emosional sangat berguna
untuk meraih keberhasilan di sekolah, pekerjaan dan kehidupan lainnya.
dengan SEL peserta didik belajar mengelola emosi dan perilaku mereka
sendiri, memiliki empati dan menunjukkan kepedulian terhadap orang lain,
menyelesaikan masalah secara efektif, membuat keputusan yang bertanggung
jawab, dan memelihara hubungan yang harmonis antar sesama. Peserta didik
belajar mengenali apa yang terjadi dalam diri mereka dan menyadari emosi
mereka, yang membantu mereka menghadapi emosi yang kuat dan perilaku
impulsif. Peserta didik belajar mengidentifikasi emosi dan perspektif orang lain,
yang membantu mereka berempati dan menunjukkan kasih saying kepada
sesama, tidak peduli siapa atau apa latar belakang mereka.
6. Hal – hal yang ingin saya pelajari lebih lanjut adalah bagaimana
mengembangkan dan memperkuat kompetensi sosial dan emosional ini
khususnya 5 komponen pembelajaran sosial-emosional.
Kesimpulan

Pembelajaran sosial emosional adalah bagian penting dalam pendidikan dan dalam

relasi sosial manusia. Melalui pembelajaran sosial emosional, setiap orang dapat

memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang diri mereka sendiri dan orang lain,

serta mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk berinteraksi secara

positif dengan orang lain dan mengelola emosi dengan baik.