Tugas Kelompok 1.

1 Refleksi Rancangan Pembelajaran

Nama Mahasiswa : Rini Trinovita

Tanggal/waktu Pengisian :13 Januari 2024

Silakan Anda telaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong di sekolah,
kemudian jawablah pertanyaan berikut sesuai dengan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran yang dibuat oleh guru.

Modul ajar yang digunakan pamong SMAN1 Lhoknga

MODUL AJAR
BAB 1 : MENGENALKAN DAN MEMPROMOSIKAN PRODUK PANGAN LOKAL
INDONESIA

A. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : Zarlina, S,Pd.
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas / Fase : XI (Sebelas) - F
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Pembelajaran 2 : Menemukan Ide Pokok Dan Ide-Ide Pendukung Dalam
Teks Argumentasi
Prediksi Alokasi Waktu : 2 JP (45 x2)
Tahun Penyusunan : 2024

Setelah saya menelaah rancangan pembelajaran yang disusun oleh guru pamong, maka dapat
saya simpulkan bahwa :
Pertanyaan :

1. Tuliskan kompetensi dan tujuan pembelajaran yang termuat dalam rancangan pembelajaran
yang Anda telaah!
KOMPETENSI AWAL
Menggali pengetahuan peserta didik tentang syarat paragraf yang baik yaitu mengandung
satu kalimat utama dan beberapa kalimat penjelas.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi ide-ide pokok dan ide-ide penjelas dari setiap paragraf dalam teks
argumentasi dan menulis teks argumentasi dengan pola pengembangan tertentu.

2. Asesmen apa yang digunakan pada rancangan pembelajaran yang Anda telaah? Analisislah
kesesuaian antara asesmen yang digunakan dengan tujuan pembelajaran!
Setelah menelaah perangkat pembelajaran yang digunakan oleh guru pamong, maka dapat
saya simpulkan asesmen yang digunakan adalah assessment for learning (AfL). Dimana
asesmen ini memantau kemajuan belajar peserta didik dan melibatkan mereka dalam proses
pembelajaran. Dari kegiatan ini yang saya baca di modul ajar guru memberikan umpan balik
kepada siswa seperti :
 Guru memberikan pengantar pada awal pelajaran dengan menjelaskan tujuan
pembelajaran
 Guru mengulang kembali pengetahuan peserta didik
 Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan juga memberikan pertanyaan balik
 Guru memberikan gambaran sedikit tentang teks argumentasi
 peserta didik bergantian membaca teks argumentasi
 Peserta didik dibentuk dalam kelompok
 Dan peserta didik akan mempresentasikan hasil diskusi
Hal ini sejalan dengan tujuan pembelajaran peserta didik tentang “Mengidentifikasi ide-ide
pokok dan ide-ide penjelas dari setiap paragraf dalam teks argumentasi dan menulis teks
argumentasi dengan pola pengembangan tertentu.”

3. Setelah Anda mengamati langkah-langkah kegiatan pembelajaran, identifikasilah

pendekatan, model dan media pembelajaran yang digunakan! Apakah langkah-langkah
tersebut sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran dan asesmen yang digunakan? Jelaskan
alasannya!
Setelah saya mengamati modul ajar guru di SMAN1 Lhoknga, maka dapat saya simpulkan
pendekatan,model, dan media pembelajaran yang digunakan sudah sesuai dengan asesmen
karena salah satu bentuk target pembelajaran berpusat kepada peserta didik seperti peserta didik
tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi ajar.
Merujuk kepada asesmen yaitu proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui
kebutuhan belajar, perkembangan, dan pencapaian hasil belajar peserta didik. Selain daripada itu
peserta didik juga terlibat atau berperan aktif dalam proses pembelajaran, guru lebih menekankan
keaktifan peserta didik dalam belajar dan memberikan hasil yang nyata. Dalam menunjang
proses pembelajaran guru juga menggunakan sarana dan prasarana seperti :
1. Gawai 4. Buku Teks 7. Handout materi
2. Laptop/Komputer PC 5. Papan tulis/White Board 8. Infokus/Proyektor/Pointer
3. Akses Internet 6. Lembar kerja 9. Referensi lain yang
mendukung

4. Apakah rancangan pembelajaran yang disusun guru sudah menerapkan prinsip

Understanding by Design (UbD)? Jelaskan alasannya!
Sudah, dalam perangkat pembelajaran yang digunakan sudah menerapkan prinsip
Understanding by Design (UbD) seperti :
 Menetukan tujuan pembelajaran
 Menentukan kegiatan pembelajaran
 Kompetensi awal pembelajaran
 Model dan pendekatan pembelajaran
 Sarana dan prasarana yang digunakan dalam proses pembelajaran
 Metode-metode apa saja yang digunakan dalam pembelajaran
 Target pembelajaran kepada siapa, hingga
 Refleksi ahir pembelajraran
Segala jenis dan bentuk yang disebutkan di atas sesuai dengan prinsip Understanding
by Design (UbD) yaitu :

Menentukan Menentukan
Menentukan kegiatan
tujuan asesmen pembelajaran

5. Tuliskan saran atau perbaikan berdasarkan hasil telaah Anda terhadap rancangan
pembelajaran tersebut !
Setelah menelaah rancangan pembelajaran tersebut saran yang dapat saya berikan adalah
Guru seharusnya melibatkan seluruh siswa dalam proses pembelajaran, jangan hanya beberapa
siswa saja yang aktif dalam proses pembelajaran tersebut sehingga peserta didik merasa
memiliki tantangan dan harus mengerjakannya. Guru jangan hanya melibatkan siswa di awal
pembelajaran dan kerja kelompok saja melainkan dari mulai pembelajaran hingga berahirnya
pembelajaran. Ada baiknya guru menyuruh siswa membuat sebuah infografis, mind map, teks
multimoda dan lain sebagainya dengan begitu siswa bisa mengkreasikan minat bakatnya ke
dalam hal tersebut sehingga membebaskan siswa dalam berkreasi ataupun menyurh siswa
membuat sesuatu yang mereka sukai tapi tidak terlepas dari materi ajar.
Di awal pembelajaran sebaiknya guru memulai dengan sesi permainan beberapa menit saja
karena kita ketahui siswa akan bosan jika langsung memasuki pembelajaran.
Sebaiknya guru menggunakan model pembelajaran Model Pembelajaran Game-Based Learning.
Salah satu model pembelajaran yang sesuai dengan era digital saat ini adalah model
pembelajaran game-based learning karena model pembelajaran berbasis permainan yang
memikat dan melibatkan pengguna, dengan tujuan akhir tertentu, seperti mengembangkan
pengetahuan dan keterampilan. Model pembelajaran berbasis permainan adalah unit mandiri
dengan awal yang pasti, permainan, dan berakhir. Siswa tahu bahwa mereka terlibat dalam
aktivitas permainan, dan pada akhirnya ada “keadaan menang” dan tidak adanya rasa bosan
apalagi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia banyak sekali hal hal yang bisa di kupas dan
banyak melibatkan siswa.