Aksi Nyata

Penerapan Kurikulum
Merdeka di Kelas

Ketua : La Anihu, S.Pd

Skretaris : Rosmiyati Muhammad, S.Pd
Anggota : Zuraida Badriun, S.Pd
: Rini Zaim, S.Pd
: Irnawati Usman, S.Pd
Komunitas IPS Smandu
 Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas

➢ Kurikulum Merdeka adalah sebuah konsep pendidikan yang berfokus

pada pembelajaran yang lebih fleksibel, inklusif, dan relevan dengan
kebutuhan masyarakat dan peserta didik. Pembelajaran dapat dilakukan
sesuai kondisi dan kebutuha belajarnya.

➢ Pendidikan karakter dan nilai-nilai moral harus menjadi bagian integral

dari kurikulum. Ini termasuk nilai-nilai seperti integritas, empati,
tanggung jawab, dan kerja sama.

➢ Kurikulum Merdeka harus mencakup pendekatan yang inklusif untuk

memenuhi kebutuhan peserta didik dengan beragam kemampuan dan
bakat. Ini termasuk dukungan untuk peserta didik berkebutuhan
khusus.
Konsep keyakinan kelas sebagai partisipasi peserta didik
❑ Kesepakatan atau keyakinan kelas (classroom norms atau class
agreements) adalah aturan atau pedoman yang dibuat bersama
oleh guru dan peseta didik dalam kelas untuk menciptakan
lingkungan pembelajaran yang aman, inklusif, dan produktif.
Kesepakatan ini mengatur perilaku dan interaksi di kelas serta
menetapkan harapan dan norma-norma yang harus diikuti oleh
semua anggota kelas.
❑ Kesepakatan kelas biasanya dibuat dalam kerjasama antara guru
dan siswa pada awal tahun ajaran atau ketika ada perubahan
signifikan dalam dinamika kelas. Kesepakatan ini harus dipatuhi
oleh semua anggota kelas dan dapat diperbarui atau disesuaikan
sesuai dengan perkembangan kelas. Dengan adanya kesepakatan
kelas, diharapkan akan tercipta lingkungan yang lebih positif dan
kondusif bagi pembelajaran.
o Keyakinan kelas dapat mencakup berbagai aspek:

3. Kerjasama:
Menekankan pentingnya bekerja sama dan kolaborasi di dalam
kelas. Ini bisa mencakup aturan tentang berbagi ide, membantu
teman sekelas, atau bekerja dalam kelompok.

4. Partisipasi:
Menentukan harapan terkait partisipasi aktif dalam
pembelajaran. Ini mencakup aturan tentang hadir di kelas,
keterlibatan dalam diskusi, dan penyertaan dalam kegiatan
pembelajaran.
 o Keyakinan kelas dapat mencakup berbagai aspek:

5. Kedisiplinan:
✓ Mencakup norma-norma tentang disiplin dan perilaku. Ini dapat
mencakup aturan mengenai ketertiban, kepatuhan terhadap peraturan
sekolah, atau cara mengatasi konflik.

6. Tanggung Jawab:
✓ Tanggung jawab peserta didik terhadap pekerjaan rumah, tugas, atau
perawatan lingkungan kelas.
 o Keyakinan kelas dapat mencakup berbagai aspek:

. 7. Keamanan:
Mencakup norma-norma yang menciptakan lingkungan yang
aman secara fisik dan emosional. Ini mencakup larangan
kekerasan, pelecehan, atau perilaku berbahaya lainnya.
Kesimpulan
 TERIMA KASIH
SALAM KEKOMPAKAN
Dokumentasi
Hasil Umpan Balik Siswa