KISI-KISI PENULISAN SOAL DAN KARTU SOAL

Jenis Sekolah : Sekolah Dasar Alokasi Waktu : 45 menit

MuatanPembelajaran : PPKn JumlahSoal : 15 soal
Kurikulum : 2013 Penulis : Maria

Bahan/Sumber
No. Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Soal Materi Ajar Bentuk Tes No Soal
Belajar
1. KI. 3 3.1 Mengenal 3.1.1. Disajikan dalam Bupena I C dan Burung garuda Isian No 1
Memahami simbol sila-sila bentuk narasi peserta Buku pancasila (lambang dan
pengetahuan pancasila dalam didik dapat mengenal Kemnterian sila pancasila
faktual dengan cara lambang negara burung garuda pancasila Pendidikan dan
mengamati, “Garuda simbol dan lambang sila Kebudayaan
(mendengar, Pancasila” dalam pancasila. Republik
melihat, membaca) Indonesia.
dan bertanya
berdasarkan rasa
ingin tahu tentang
dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan 3.1.2. Disajikan dalam Sila kedua dan ketiga Isian No 2
kegiatannya, dan bentuk narasi peserta pancasila
benda-benda yang didik dapat
dijumpainya di menyebutkan dan
rumah dan di menggambarkan simbol,
sekolah. lambang dan bunyi sila
dalam pancasila .

3.1.3. Disajikan dalam Pengamalan pancasila Isian No 3

bentuk narasi dalam dalam kehidupan sehari
kehidupan sehari-hari
peserta didik dapat
 mengidentifikasikan
pengamalan yang
menunjukkan sikap sesuai
dengan sila pancasila
dengan tepat.

3.1.4. Disajikan dalam Sikap pengemalan sila Isian No 4

bentuk narasi tentang kedua pancasila.
kehidupan sehari-hari
peserta didik dapat
memahami sikap
pengamalan nilai-nilai
pancasila yang sesuai
dengan sila kedua dan
ketiga.

3.2 3.2.1 Disajikan dalam Aturan bermain dan Isian No 5

Mengidentifikasi bentuk narasi siswa dapat kegiatan ketika di
aturan yang memahami berbagai rumah
berlaku dalam aturan dan kegiatan
kehidupan sehari- bersama keluarga yang
hari di rumah. berlaku ketika di rumah.

3.2.2. Disajikan dalam Aturan menjaga Isian No 6

bentuk narasi siswa dapat kebersihan lingkungan
memahami berbagai rumah.
aturan dalam menjaga
kebersihan lingkungan
bersama keluarga yang
berlaku ketika di rumah.
3.2.4. Disajikan dalam Aturan menjaga Isian No 7 dan No 8
bentuk narasi siswa dapat kebersihan lingkungan
mengetahui berbagai rumah.
aturan dan kegiatan
menjaga kebersihan
lingkungan bersama
keluarga yang berlaku
ketika di rumah.

3.2.5. Disajikan dalam Manfaat menjaga Isian No 9

bentuk narasi siswa dapat kebersihan lingkungan.
mengetahui manfaat cara
menjaga kebersihan
lingkungan rumah sesuai
dengan aturan di rumah
bersama keluarga.

3.2.6. Disajikan dalam Macam sarana umum Isian No 1o

bentuk narasi siswa dapat dilingkungan sekolah
mengetahui cara dan rumah
menjaga kebersihan
berbagai macam sarana
umum yang ada
lingkungan sekolah dan
rumah sesuai dengan
aturan di rumah bersama
keluarga.
 3.2.7. Disajikan dalam Aturan menjaga Isian No 11
bentuk narasi siswa dapat kebersihan sarana
mengetahui aturan cara umum
menjaga kebersihan
lingkungan pada sarana
umum yang ada
dilingkungan sekolah
dan rumah sesuai dengan
aturan di rumah bersama
keluarga.

3.3 3.3.1 Disajikan dalam Keberagaman Isian No 12

Mengidentifikasi bentuk narasi siswa perbedaan fisik
keberagaman dapat Mengidentifikasi individu
karakteristik ciri-ciri fisik masing-
individu di rumah. masing individu dan
anggota keluarga.
 3.3.2. Disajikan dalam Keberagaman Isian No 13
bentuk narasi siswa kegemaran individu
dapat memahami dan anggota keluarga
berbagai keberagaman
kegemaran masing
masing anggota keluarga
dirumah.

3.4 mengidentifikasi 3.4.1. disajikan dalam Bentuk kerja sama Isian No 14 dan No
bentuk kerja sama bentuk narasi siswa dapat menjaga kebersihan 15
dalam keberagaman mengetahui bentuk kerja lingkungan rumah.
di rumah. sama keberagaman dalam
menjaga kebersihan
dilingkungan rumah.