02.03.

10-T6-3 Ruang Kolaborasi PTK Kolaboratif

Nama : Panji Prasetyo

NIM : 2501022542

Rombel : Seni Budaya 06

Ruang Kolaborasi PTK Kolaboratif

Bagaimana Menemukan Tema PTK?
Menemukan tema untuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah langkah awal yang penting
dalam proses penelitian ini. Berikut adalah beberapa tips yang dapat membantu Anda dalam
menemukan tema PTK yang tepat:
1. Observasi
Mulailah dengan melakukan observasi terhadap kelas Anda. Amati masalah-masalah
yang sering muncul dalam proses pembelajaran atau perhatikan pengalaman Anda
sebagai guru. Catat hal-hal yang perlu perbaikan atau yang menarik perhatian siswa.
2. Identifikasi Masalah
Kenali masalah yang ada dalam kelas dan bagaimana masalah tersebut memengaruhi
pembelajaran. Ini bisa berupa rendahnya prestasi siswa, kurangnya disiplin, atau
ketidakcocokan metode pembelajaran.
3. Review Literatur
Lakukan penelusuran literatur terkait dengan topik atau tema yang Anda
pertimbangkan. Telusuri buku, jurnal, artikel, atau sumber lain yang relevan dengan
topik yang ingin Anda teliti.
4. Diskusi
Diskusikan dengan rekan guru atau dosen pembimbing. Berbicaralah dengan mereka
untuk mendapatkan sudut pandang dan ide-ide tambahan tentang topik yang menarik
untuk diteliti.
5. Standar Kompetensi
Pertimbangkan tema yang relevan dengan standar kompetensi yang harus dicapai oleh
siswa. Analisislah standar kompetensi ini dan tentukan tema yang dapat meningkatkan
pemahaman siswa terhadapnya.
6. Kebutuhan Siswa
Perhatikan kebutuhan siswa dalam pembelajaran. Observasi kebutuhan mereka dan
pilih tema PTK yang dapat memenuhi kebutuhan ini.
Pastikan tema yang Anda pilih relevan dengan masalah kelas Anda, dapat meningkatkan mutu
pembelajaran, dan memberikan manfaat konkret bagi siswa dan proses pembelajaran.
Apa yang Melatarbelakangi PTK yang Diambil?
Latar belakang PTK dapat bervariasi, tergantung pada tujuan dan masalah yang ingin Anda
selesaikan. Secara umum, latar belakang PTK mencakup:
a) Masalah Pembelajaran: PTK seringkali diambil untuk mengatasi masalah dalam
pembelajaran, seperti prestasi belajar yang rendah, motivasi belajar yang kurang, atau
ketidakcocokan metode pembelajaran dengan siswa.
b) Inovasi Pembelajaran: PTK juga bisa digunakan untuk mengembangkan metode
pembelajaran yang lebih efektif dan efisien, dengan tujuan meningkatkan mutu
pembelajaran.
c) Pengembangan Profesionalisme Guru: PTK dapat membantu guru mengembangkan
profesionalisme dengan meningkatkan keterampilan dan pengetahuan dalam
mengembangkan strategi pembelajaran inovatif dan efektif.
d) Evaluasi Program: PTK dapat digunakan untuk mengevaluasi program atau kegiatan
yang ada dalam pembelajaran, mengidentifikasi kelemahan dan kekuatan, serta
memberikan tindakan perbaikan.
e) Pengembangan Kurikulum: PTK juga dapat digunakan untuk mengembangkan
kurikulum yang lebih sesuai dengan kebutuhan siswa dan dunia kerja, serta
meningkatkan mutu pembelajaran.
Pilih latar belakang PTK yang sesuai dengan masalah yang ingin Anda selesaikan dan yang
memberikan solusi atau alternatif yang efektif untuk masalah tersebut.
Apa Hasil yang Diinginkan dari PTK Ini?
Hasil yang diinginkan dari PTK dapat bervariasi tergantung pada tujuan yang Anda tetapkan.
Secara umum, hasil yang diinginkan dari PTK meliputi:
a) Peningkatan Pemahaman Siswa: Meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi
pelajaran.
b) Peningkatan Prestasi Belajar: Meningkatkan hasil belajar siswa, seperti nilai atau
kemampuan.
c) Pengembangan Metode Pembelajaran: Mengembangkan metode dan teknik
pembelajaran yang lebih baik.
d) Solusi Masalah: Memberikan solusi atas masalah yang telah diidentifikasi.
e) Peningkatan Profesionalisme Guru: Mengembangkan profesionalisme guru dengan
peningkatan keterampilan dan pengetahuan.
Hasil PTK harus berkontribusi pada peningkatan mutu pembelajaran dan memberikan manfaat
yang nyata bagi siswa.
Bagaimana Strategi yang Digunakan pada PTK?
Strategi yang digunakan dalam PTK bergantung pada tujuan dan masalah yang ingin Anda
selesaikan. Namun, secara umum, ada beberapa strategi yang umum digunakan dalam PTK:
a) Observasi: Melakukan observasi terhadap siswa selama pembelajaran untuk
mengumpulkan data.
b) Wawancara: Melakukan wawancara dengan siswa atau rekan guru untuk memahami
masalah lebih dalam.
c) Analisis Dokumen: Menganalisis dokumen seperti hasil tes, tugas, atau catatan siswa.
d) Refleksi Diri: Melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran dan mengembangkan
alternatif yang lebih efektif.
e) Diskusi Kelompok: Berdiskusi dengan rekan guru atau tim penelitian untuk
 mendapatkan perspektif berbeda.
f) Tindakan Perbaikan: Mengembangkan tindakan perbaikan berdasarkan analisis
masalah yang telah diidentifikasi.

Pilih strategi yang sesuai dengan tujuan dan masalah PTK Anda, dan pastikan melibatkan siswa
serta pihak terkait lainnya dalam proses penelitian.
Apa Kesimpulan PTK?
Kesimpulan PTK adalah rangkuman dari hasil penelitian, termasuk pencapaian yang telah
dicapai, rekomendasi yang diberikan, dan saran untuk penelitian selanjutnya. Kesimpulan juga
bisa mencakup refleksi terhadap proses penelitian dan mengatasi kendala yang mungkin
muncul selama penelitian.