Lamplran I : Keputusan Menterf Negara

Pendayagunaan Aparatur Negara

Nomor : 23/KEP. /M.PAN/4/2001
Tanggal: 4 Apri1 2001
Lampiran II : Keputusan Menter! Negara
NO
1
UNSUR
2
SUB UNSUR
3
BUTIR KEGIATAN
4
SATUAN
5
ANGKA
6
.
PELAKSANA
7
I PENDIDIKAN A Pendidikan sekolah dan mendapat ijazah atau gelar 1 Doktor ljazah 150 Semua jenjang
2 Pasca Sarjana liazah 100 Semua jenjana
3 Sarjana/Diploma IV ljazah 75 Semua jenjang
B Pendidikan & pelatihan fungsional di bidang pelayanan 9izi, 1 Lamanya lebih 960 jam Sertifikat 15 Semua ieniang
makanan dan dietetik serta mendapat Surat Tanda Tamai Pendidikan 2 Lamanya antara 641 - 960 Jam Sertifikat 9 Semua ieniang
dan Pelatihan (STTPL) 3 Lamanya antara 401 - 640 jam Sertifikat 6 Semua ieniang
4 Lamanya antara 161 - 400 jam Sertifikat 3 Semua ieniani:i
5 Lamanya antara 81 - 160 jam Sertifikat 2 Semua ieniani:i
6 Lamanya antara 30 -80 jam Sertifikat 1 Semua jenjang
II Pelayanan 9izi, makanan A Menyiapkan peran9kat lunak pelayanan gizi, makanan dan 1 Menyusun rencana lima tahunan :
dan dietetik dietetik a. Menganalisis data secara
2) Analitik laporan 0,075 N Muda
2 Menyusun rencana tahunan :
a. Menganalisis data secara :
2) Analitik Laporan 0,050 N Muda
b. Menyusun rancangan Rancangan 0,060 N Muda
3 Menyusun rencana Triwulan :
a. Menganalisis data secara :
2}Analitik laporan 0,04 N Muda
b.Menvusun rancanaan Rancanaan 0,043 N Muda
4 Menyusun rencana bulanan:
a. Menganalisis data secara :
2) Analitik Laooran 0,020 N Muda
b. Menyusun rancangan Rancangan 0,020 N Muda
5 Menyusun juklak/juknis :
b. Menyusun rancangan Rancangan 0,056 N Muda
6 Menyusun pedoman :
a. Menganalisis data secara :
2)Anelitik Leporan 0,020 N Muda
b. Menyusun rancangen pedomen : 1} Penvakit tanpe
Rancangan 0,047 N Muda
komplikasi
 c. Menyajikan rancangan pedoman :
21 Penyakit dengen komplikasl Rancanaan 0,048 N Muda
d. Menyempumakan rancangan pedoman : 1l Penvakit
Rancanaan 0,027 N Muda
tanoa komolikasi
7 Menyusun stander :
a. Menganallsis data :
2) stander khusus Laooran· 0,050 N Muda
b. Menyusun rancangan standar pada :
Rancanaan 0,028 N Muda
1} Penvaklt tanpe komplikasi
c. Menyajikan rancangan standar pada :
Rancangan 0,034 N Muda
1) Penyaklt tanpa komplikasl
d. Menyempumakan rancangan standar pada :
Rancanaan 0,046 N Muda
1) Penyakit tanpa komplikasi
8 Menyusun kebutuhan :
b. Menyusun rancangan kebutuhan Rancangan 0,020 N Muda
9 Studi kelayakan rancangan Juklak/juknis/pedoman
standar/kebutuhan
b. Menyusun laporan studi kelayakan Laporan 0,023 N Muda
c. Menvaiikan laooran studi kelavakan La0<>ran 0,024 N Muda
d. Menvusun TOR Tor 0,043 N Muda
B Pelaksanakan pengamatan masalah gizi, makanan dan dietetik 1 Menyusun instrumen pengamatan keadaan gizi, makanan
dan dletetlk :
b. Menyajikan prooosal Proposal 0,041 N Muda
c. Menyusun rancangan lnstrumen Rancangan 0,074 N Muda
e. Melakukan oerbalkan Laporan 0,043 N Muda
f. Menetapkan instrumen Laporan 0,099 N Madya
Melakukan pengamatan masalah keadaan gizi, makanan & Laooran 0,021 N Pertama
dietetik :
a. Menganalisls data secara:
2lAnalitik Lannran 0,051 N Muda
C Menyiapkan penanggulangan masalah gizi, makanan dan dietetik 1 Mengidentifikasi bentuk pelayanan gizi, makanan & dietetik Laporan 0,018 N Muda
sesuai kelompok sasaran
2 Menyusun bentuk penanggulang an gizi berdasarkan Laporan 0,034 N Muda
masalah gizi, makanan & dietetik pada kelompok sasaran
tertentu
8 Melakukan pendekatan lintas program dan lintas sektor Laporan 0,048 N Muda
yang memiliki sumber daya
9 Menghimpun sumber daya untuk penanggulangan gizi Laporan 0,048 N Muda
melalui pertemuan
D Melaksanakan pelayanan gizi, makanan dan dietetik 2 Melakukan pelatihan bagi in stantansi unit kerja terkait Laporan 0,400 N Muda
lintas program, lintas sektor
7 Melakukan penilaian hasil pengukuran BB, TB, umur Laporan 0,008 N Muda
terhadap standar setiap 1O orang Laporan 0,008 N Muda
8 Melakukan penilaian hasil pengukuran LILA sesuai standar
setiap 10 orang
9 Melakukan penilaian hasii IMT setiap 10 orang Laporan 0,008 N Muda
1O Melakukan penilaian pengum pulan data pola konsumsi Laporan 0,002 N Muda
sesuai juknis, setiap 20 RT
11 Melakukan penilaian palpasi sesuai standar Laporan 0,010 N Muda
setiap 10 orang
12 Melakukan penilaian kekurangan Vil.A sesuai standar Laporan 0,023 N Muda

14 Melakukan penilaian pemeriksaan penunjang, (lab, klinis Laporan 0,004 N Pertama

dll)
15 Melakukan konsultasi diet khusus :
b. Denaan 2 komolikasi Orana 0,010 N Muda
16 Melakukan konsultasi diet KEP Berat :
b. Dencan 1 komolikasl Laooran 0,012 N Muda
20 Melakukan pemeriksaan pada :
Laporan 0,023 N Muda
a. Penyediaan PMT 1/Balita/Anak Sekolah/Bumil
d. Penyediaan makanan cair Laporan 0,010 N Muda
e. Penyediaan diet standar khusus Laporan 0,010 N Muda
21 Melakukan pengawasan pada :
kali 0,01 N Muda
a. Konsultasi gizi khusus
c. Konsultasi gizi/diet kelompok Laporan 0,010 N Muda
23 Menyusun perencanaan diet sesuai penyakit dan

b. Oengan 3 komplikasi Orang 0,012 N Muda

25 Menganalisa tentang pelaksanaan kegiatan Laporan 0,04 N Muda
26 Melakukan penelitian terapan dalam bidang gizi dan
dietetik :
f. Menganalisis data Laporan 0,067 N Muda
g. Menyusun laporan Laporan 0,079 N Muda
27 Melakukan rujukan gizi sesuai kasus layanan gizi,
makanan, dietetik :
b. Penyakit dengan komplikasi Orang 0,041 N Muda
 29 Menyusun laporan rujukan dalam bidang pelayanan gizi, Laporan 0,037 N Muda
makanan & dietetik
E Memantau pelaksanaan pelayanan gizi, makanan dan dietetik 2 Memantau penggunaan dana kegiatan
pelayanan gizi, makanan, dietetik di RS atau institusi lain
secara :
b. Trlwulan Laporan 0,068 N Muda
F Mengevaluasi di bidang pelayanan gizi, makanan dan dietetik
2 Mengevaluasi hasil kegiatan PMT :
b. PMTbumil Laporan 0,059 N Muda
4 Mengevaluasi hasil penyuluhan gizi umum dan khusus Laporan 0,075 N Muda
5 Mengevaluasi pelaksanaan pelatihan pelayanan gizi, Laporan 0,075 N Muda
7 Mengevaluasi pada akhir tahun :
b. Saluan biaya diet terhadap standar Laporan 0,077 N Muda
d. Kegiatan konsultasi diet Laporan 0,028 N Muda
Ill PENGEMBANGAN A Membuat karya tulis/karya ilmiah di bidang gizi, makanan dan 1 Karya tulis ilmiah hasil penelitian, survei dan evaluasi di Buku 12,5 Semua Jenjang
PROFESI dietetik/kesehatan terkait b. Dalam majalah ilmlah yang diakui oleh Lembaga llmu Naskah 6 Semua Jenjang
2 Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan Buku 8 Semua Jenjang
b. Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Naskah 4 Semua Jenjang
3 Karya tulis berupa tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan Buku 7 Semua Jenjang
b. Dalam bentuk makalah Nasakah 3,5 Semua Jenjang
4 Menyampaikan prasaran berupa tinjauan gagasan dan Ulasan 2,5 Semua jenjang
B Menerjemahkan I menyadur buku dan bahan bahan lainnya di 1 Terjemahan I saduran di bidang pelayanan gizi, makanan Buku 7 Semua jenjang
bidang gizi, makanan dan dietetik b. Dalam majalah ilmiah yang diakui oleh Naskah 3,5 Semua jenjang
2 Terjemahan I saduran di bid pel.gizi, makanan dan dietetik Buku 3 semua jenjang
b. Dalam bentuk makalah Makalah 1,5 Semua jenjang
3 Membuat abstrak tulisan ilmiah yang dimuat dalam Naskah 1,5 Semua jenjang
1 2 3 4 5 6 7
C. Memberikan bimbingan teknis di bidang glzi, makanan dan 1 Memberikan pengarahan den bimbingan teknis di glzi, kali 0,05 Semua jenjang
dietetik b. Tenaga perawat sebagai klien kali 0,05 Semua jenjang
2 Memberikan bimbingan teknis di bidang glzi, makanan dan kali 0,05 Semua jenjang
b. Tenaga perawat sebagal klien kali 0,05 Semua jenjang
c. Tenaga kesehatan lain sebagai klien kali 0,05 Semua jenjang
d. Masyarakat I institusi sebagai klien kali 0,05 Semua jenjang
D Membuat buku pedoman/juklak/juknis di bidang gizi, makanan Membuat buku pedoman/juklak/juknis di bidang gizi, Buku 2 Semua Jenjang
E Mengembangkan teknologi tepat guna di bidang gizi, 1 Mengembangkan teknologi tepat guna di bid Kali 5 Semua Jenjang
F Merumuskan sistem pelayanan di bidang gizi makanan dan 1 Merumuskan sistem pelayanan di bldang glzi, makanan dan Rumusan 2,5 Semua Jenjang
dietetik 2 Merumuskan sistem di bid peayanan glzi, makanan dan Rumusan 2,5 Semua Jenjang
G Membuat buku standar di bidang glzi, makanan dan dietetik Membuat buku stander di bidang pelayanan glzi, makanan Buku 2 Semua jenjang
IV PENUNJANG KEGIATAN A Mengajar I melatih yang berkaitan di bidang gizi, makanan dan Mengajar I melatih yang berkaitan di bidang glzi, makanan 2jam pelajaran 0,04 Semua jenjang
PELAYANAN GIZI, B Mengikuti seminar/ lokakarya delegasi ilmiah di bidang glzi 1 Mengikuti seminar/ lokakarya atau simposium : kali 3 Semua jenjang
MAKANAN nll=Tl=TIK makanan dan dietetik/kesehatan b. Sebagai moderator kali 2 Semua jenjang
c. Sebagai pembahas kali 2 Semua jenjang
d. Sebagai nara sumber kali 2 Semua jenjang
e. ;:,eoaga1 pesemi Kall ·1 ;:,emua Jeniang
1 2 3 4 5 6 7
2 Mengikuti / berperan serta sebagai delegasi ilmiah :
1 a. Sebagai ketua kali 1,5 Semua jenjang
b. Sebagai anggota kali 1 Semua jenjang
C Menjadi anggota organisasi profesi di bidang gizi, makanan dan
Tingkat nasional / intemasional, sebagai : Tahun 1 Semua jenjang
dietetik serta kesehatan terkait
b. Anggota aktif Tahun 0,75 Semua jenjang
2 Tingkat Propinsi/Kabupaten/Kota, sebagai : Tahun 0,5 Semua jenjang
b. Anggota aktif Tahun 0,35 Semua jenjang
D Menjadi anggota Tim Penilai Jabatan Fungsional Menjadi anggota nm Penilai Jabatan Nutrisionis Tahun 0,5 Semua jenjang
E Memperoleh gelar kesarjanaan lainnya Memperoleh gelar kesarjanaan yang tidak sesuai dengan ljazah/Gelar 5 Semua jenjang
2. Pasca Sarjana ljazah/Gelar 10 Semua jenjang
3. Doktor ljazah/Gelar 15 Semua jenjang
F Mendapat tanda penghargaan I tanda jasa 1 Tanda jasa/penghargaan dari pemerintah atas prestasi Penghargaan 3 Semua jenjang
b. Propinsi Penghargaan 2,5 Semua jenjang
c. Kabupaten/Kota Penghargaan 2 Semua jenjang
2
Gelar kehormatan akademis Gelar 15 Semua jenjang

MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARTUR NEGARA

PELAKSANA TUGAS,

MARSILLAM SIMANDJUNTAK