MODUL 2.1.A.

7
DEMONTRASI
KONTEKSTUAL
RPP PEMBELAJARAN

BERDIFERENSIASI
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH : SD NEGERI 16 PANGKALPINANG

KELAS/SEMESTER : V (LIMA) / I (SATU)
MUATAN PEMBELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM
TEMA/SUB TEMA/PB : 4 (SEHAT ITU PENTING) / 1 (PEREDARAN
DARAHKU) SEHAT/ 1

A. KOMPETENSI DASAR
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengawati gambar ”organ peredaran darah manusia”, siswa dapat menjelaskan
organ peredaran darah dan fungsinya secara rinci.(peserta didik visual)
2. Setelah mendengarkan lagu ”organ peredaran darah manusia”, siswa dapat menyebutkan
bagian-bagian peredaran darah dan fungsinya pada manusia secara benar.(peserta diidk
audio)
3. Dengan bermain kartu murid dapat memasangkan bagian-bagian organ peredarah darah
pada manusia dengan tepat.
4. Setelah menonton video cara-cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
dengan tepat.
5. Dengan kegiatan berkreasi menggambar, siswa dapat menggambar cara kerja organ
peredaran darah manusia secara rinci.

C. MATERI
1. Organ peredaran darah dan fungsinya pada manusia.
2. Cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.

D. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pembukaan 1. Guru mengucapkan salam, meminta ketua kelas 5 menit
memimpin do’a, dan absensi murid.
2. Guru melakukan tanya jawab tentang materi
sebelumnya dengan siswa. pertanyaannya antara lain.
1. Siapa yang pergi ke sekolah berjalan kaki atau naik
sepeda? 2. Apa manfaat berjalan kaki atau bersepeda
bagi kesehatan tubuh kita?
3. Guru mencatat dan menggunakan informasi yang
didapat, untuk memetakan sejauh mana pengetahuan
awal murid tentang peredaran darah (kesiapan
belajar)
 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Guru melakukan kegiatan Diferensiasi Proses 50 menit
 Guru memajangkan gambar “organ peredaran darah
manusia” di depan kelas dan murid diminta untuk
menyebutkan kembali bagian-bagian organ peredaran
darah manusia.
 Murid menyanyikan lagu “organ peredaran darah
manusia dan fungsinya” secara klasikal.
 Murid diminta untuk menjelaskan bagian-bagian
organ peredaran darah manusia berserta fungsinya.
 Guru memajangkankan gambar “organ peredaran
darah manusia” di depan kelas.
 Guru memperlihatkan salah satu kartu kata bagian-
bagian organ peredaran darah manusia.
 Guru meminta murid secara bergantian untuk
memasangkan kartu kata tersebut pada bagian
gambar sampai semua bagian organ peredaran darah
manusia tertempeli nama.
 Murid menonton video tentang cara-cara memelihara
organ peredaran darah pada manusia.
 Murid melakukan tanya jawab mengenai cara
merawat organ peredaran darah pada manusia secara
klasikal.
 Guru melakukan penguatan terhadap hasil tanya
jawab murid tentang cara memelihara kesehatan
organ peredaran darah manusia.
Guru melakukan kegiatan Diferensiasi Produk
 Murid membuat produk gambar organ peredaran
darah manusia
- Murid yang visual membuat produk berupa
gambar organ peredaran darah manusia
- Murid yang audio membuat produk berupa
tulisan tentang organ peredaran darah manusia
beserta fungsinya.
- Siswa diminta mengumpulkan hasil gambar dan
tulisan murid
- Guru mengkonfirmasi dan mengapreasiasi
gambar dan tulisan murid
 Guru menyatukan hasil gambar dan tulisan murid
dalam bentuk kliping.
Penutup Melakukan refleksi atau feed back dengan
memberikan
beberapa pertanyaan:
1. Bagaimana perasaan ananda setelah
mengikuti pembelajaran hari ini?

2. Apa bagian yang paling menarik dalam pembelajaran

ini?
3. Menurut anak-anak apakah pembelajaran hari ini
penting
untuk dipelajari?
4. Apa hambatan yang ananda temui saat pembelajaran
ini?
5. Setelah memberikan beberapa pertanyaan, guru
memberikan penguatan dan appersiasi terhadap
pembelajaran hari ini, serta produk yang telah
dikerjakan murid.
6. Murid bersama guru menyimpulkan pembelajaran hari
ini.
7. Menutup pembelajaran dengan salam.
8. Berdoa menutup pelajaran hari ini.

F. PENILAIAN
1. Sikap : Penilaian terhadap tanggung jawab terhadap tugas yang telah
diberikan, serta ketepatan dalam mengumpulkan tugas melalui
observasi
2. Pengetahuan : Menunjukkan kemampuan dalam menjelaskan organ peredarah darah
manusia beserta fungsinya serta cara memelihara kesehatan organ
peredaran darah manusia.
3. Keterampilan : Mampu membuat gambar atau tulisan tentang organ peredaran
darah manusia

G. Sumber Belajar
1. Buku Guru kelas V Tema 4 Sehat itu penting
2. Buku siswa kelas V Tema 4 Sehat itu penting
3. Video lagu “organ peredaran darah manusia” https://youtu.be/6SuDq6dbphc
4. Video pembelajaran cara cara memelihara kesehatan organ peredaran darah
manusia https://youtu.be/bxSxLJAyGtw

Mengetahui Pangkalpinang, Oktober 2023

Kepala SD Negeri 16 Pangkalpinang Guru Kelas 5

DEWI AYU LARASATI, S.Pd.SD DEWI AYU LARASATI, S.Pd.SD

NIP. 196312101986022002 NIP. 198701212009032003
Lampiran 1
Materi Ajar

Kompetensi Dasar :

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan organ peredaran darah manusia.
4.4. Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.

GAMBAR ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA

 TEKS LAGU ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA

Lirik Lagu Naik Delman

Alat peredaran darah manusia jantung

Fungsi jantung memompa darah ke seluruh tubuh Ada empat

ruangan di dalam jantung kita
Bilik dua ruangan dan serambi pun dua
Dug Dig Dag Dig Dug Dig Dag Dig Dug 2 x
Suara jantung kita.
Tempat mengalirnya darah disebut pembuluh
Ada dua macam pembuluh darah yang ada
Nadi mengantar darah keluar dari jantung
Vena mengantar darah masuk ke jantung kita
Dug Dig Dag dig Dug Dig Dag Dig Dug 2 x
Suara jantung kita.
GAMBAR ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA BESERTA FUNGSINYA
MEMASANGKAN BAGIAN ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA
Cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
Jika organ peredaran darah manusia bermasalah maka akan mengganggu aktivitas kita
sehari hari. Oleh karena itu kita harus menjaga kesehatan organ peredaran darah kita.
Berikut adalah cara menjaga organ peredaran darah:
1. Olahraga secara teratur untuk menjaga kesehatan jantung. Selain itu, dengan
berolahraga aliran darah juga menjadi lancar.
2. Makan makanan yang berserat, bergizi, dan seimbang. Dengan makan makanan
yang berserat, bergizi, dan seimbang juga dapat mencegah hipertensi, hipotensi, dan
jantung koroner.
3. Istirahat yang cukup dapat membantu meringankan kerja jantung.
4. Hindari asap rokok, baik sebagai perokok aktif maupun perokok pasif. Asap rokok
tidak baik badi kesehatan jantung. Perokok pasif lebih berbahaya daripada perokok
aktif.
5. Melakukan pendinginan setelah melakukan olahraga dapat mencegah penyakit varises.
Lampiran 2
Lembar Kerja Murid

Nama : ……………………..
Kelas : ……………………..
Semester : ……………………..

Kompetensi Dasar :
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
4.4. Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.

Simak video pembelajaran di bawah ini, dengan mengklik tautan di bawah ini!
https://www.youtube.com/watch?v=QLoqMruGbkc

Drag and Drop ! Setelah menonton video di atas,pasangkan fungsi organ tubuh manusia di bawah
ini, dengan menarik dan menyimpan pada kolom kosong yang ada di bawah ini !
 Lampiran 3

PENILAIAN

1. Strategi Penilaian
Penilaian Sikap
 Observasi dalam jurnal penilaian sikap
 Lembar penilaian diri
Penilaian pengetahuan
 Penilaian Formatif (Observasi)
 Penilaian Sumatif (Tes tertulis)
Penilaian Keterampilan
⮚ Penilaian Formatif (Observasi)
⮚ Penilaian Sumatif (Penilain Unjuk Kerja/Produk)

2. Instrumen/Alat Penilaian

1. Penilaian Sikap

JURNAL PENILAIAN SIKAP

Nama Sekolah : SDN 16

PANGKALPINANGKelas/Semester : V/1
Tahun pelajaran : 2022/2023

CATATAN BUTIR TANDA

NO HARI/TANGGAL NAMA SISWA
PERILAKU SIKAP TANGAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

LEMBAR PENILAIAN DIRI SENDIRI

Nama : ……………………..
Kelas : V (LIMA)
Semester : 1 (Satu)

Berilah tanda cek (√) untuk kegiatan yang menggambarkan sikapmu. Lakukanlah secara jujur !

No Pertanyaan Ya Tidak
1 Saya selalu berdoa sebelum melakukan aktivitas
2 Saya menghargai teman
3 Saya menyelesaikan tugas tepat waktu
4 Saya minta izin ketika meminjam barang teman
5 Saya meminta maaf jika melakukan kesalahan

Catatan :
1. Skor penilaian Ya = 100 dan Tidak = 50
2. Skor maksimal = jumlah pernyataan dikalikan jumlah kriteria = 6 x 100 = 600
4. Kode nilai / predikat :
75,01 – 100,00 = Sangat Baik (SB)
50,01 – 75,00 = Baik (B)
25,01 – 50,00 = Cukup (C)
00,00 – 25,00 = Kurang (K)
2. Penilaian Proses Pembelajaran (Formatif)

Kompetensi Dasar Pengetahuan

3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.

CHECKLIST
NAMA MURID Baru Catatan
Tercapai Berkembang
mulai terlihat

Kompetensi Dasar Keterampilan

4.4. Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.

CHECKLIST
NAMA MURID Baru mulai Cat
Tercapai Berkembang terlihat
 3. Penilaian Sumatif (Pengetahuan dan Keterampilan)

KISI-KISI PENILAIAN TES TERTULIS DAN UNJUK KERJA

Nama Sekolah : SDN 16 PANGKALPINANG

Kelas/Semester : V/1
Tahun pelajaran : 2022/2023

MUATAN BENTUK BOBOT NO

N KOMPETESI DASAR INDIKATOR SOAL
PELAJARAN SOAL SOAL
O
1 IPA 3,4 Menjelaskan 3.4.1 Murid dapat Uraian 20 1
organ menyebutkan
peredaran bagian-bagian
darah dan organ peredaran
fungsinya darah manusia
pada hewan 3.4.1 Murid dapat Uraian 20 2
dan manusia menyebutkan
serta cara fungsi masing-
memelihara Masing organ
kesehatan Peredaran darah
organ manusia
peredaran
3.4.1 Murid dapat Uraian 20 5
darah
menyebutkan 2
manusia.
jenis peredaran
Menyajikan darah pada
4.4 manusia beserta
karya fungsinya?
tent 4.4.1 Murid dapat Uraian 20 3
ang organ menjelaskan
peredaran peranan jantung
darah Dalan tubuh
pad manusia?
a manusia. 1.4.1. Murid dapat Uraian 20 4
membuat gambar
organ peredaran
darah manusia.
 Instrument /Soal

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat!

1. Sebutkan organ peredaran darah pada manusia?

2. Jelaskan fungsinya organ peredaran darah pada manusia!
3. Apa peranan jantung dalam tubuh manusia?
4. Buatlah gambar organ peredaran darah manusia?
5. Ada 2 jenis peredaran darah pada manusia, sebutkan dan jelaskanlah?

Kunci Jawaban

1. Jantung, pembuluh darah, paru-paru

2. a. Jantung berfungsi memompa darah
b. Pembuluh dara berfungsi saluran tempat mengalirnya darah
c. Paru-paru berfungsi Sebagai penyuplai Oksigen ke dalam tubuh
3. Jantung merupakan organ penting dalam system perdaran darah manusia yang berperan
sebagai pemompa darah ke seluruh tubuh.

4.
5. Peredaran darah kecil dan peredaran darah besar
 1. Rubrik Penilaian Keterampilan (Produk)

RUBRIK PENILAIAN KETERAMPILAN

NO INDIKATOR PENILAIAN SKO

R
1` Kosa kata bagain- memasangkan kosa kata anggota tubuh 3
bagian organ peredaran dengan sangat lengkap
darah manusia memasangkan kosa kata anggota tubuh 2
dengan lengkap.
Menasangkan kosa kata anggota tubuh 1
kurang lengkap.
2. Menjelsakan fungsi Menjelaskan 3 nama organ peredaran 3
organ peredaran darah darah manusia
manusia Menjelaskan 2 nama organ peredaran 2
darah manusia
Menjelaskan 1 nama organ peredaran 1
darah manusia
3 Cara memelihara Menjelaskan cara memelihara kesehatan 3
Kesehatan organ organ peredaran darah manusia secara
peredaran darah sempurna
manusia Menjelaskan cara memelihara kesehatan 2
organ peredaran darah manusia kurang
sempurna
Menjelaskan cara memelihara kesehatan 1
organ peredaran darah manusia tidak
sempurna

Pedoman Penskoran