INTENSITAS PENGGUNAAN

SMARTPHONE TERHADAP
INTERAKSI SOSIAL PADA SISWA
DI SMA TUNAS LUHUR
Ach. Fahril Ferdiansyah (XI IPS)
PENDAHULUAN
 Kehadiran Smartphone sebagai alat komunikasi sekaligus
hiburan tentu memberikan dampak positif maupun negatif
bagi masyarakat penggunanya.

Dampak positifnya adalah kehadiran smartphone dapat

memangkas ruang, waktu, jarak dan biaya untuk
Latar berkomunikasi, memudahkan mencari informasi dan bagi
orang tua dapat digunakan sebagai media pembelajaran

Belakang
untuk anak – anak.

Dampak negatif kemunculan smartphone adalah orang –

orang akan lebih senang menyendiri untuk menggunakan
smartphone yang dimiliki sehingga berdampak pada
kurangnya interaksi sosial secara langsung dan perubahan
cara berkomunikasi di masyarakat.
Berdasarkan hasil studi pendahuluan dari 23 siswa
remaja di SMA Tunas Luhur, ditemukan bahwa
seluruh siswanya (100%) memiliki dan
menggunakan smartphone dalam kegiatan sehari
hari.

Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk

melakukan penelitian terkait penggunaan
smartphone di kalangan remaja dengan Judul Latar Belakang
“Intensitas Penggunaan Smartphone terhadap
Interaksi Sosial pada Siswa di SMA Tunas Luhur”.
 Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Bagaimanakah pengaruh intensitas penggunaan Untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan
smartphone terhadap interaksi sosial pada siswa di
smartphone terhadap interaksi sosial siswa SMA Tunas
SMA Tunas Luhur
Luhur?

Hipotesis Penelitian
Batasan Penelitian terdapat pengaruh antara intensitas penggunaan
• Hanya meneliti pengaruh intensitas penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial pada siswa di
SMA Tunas Luhur
smartphone terhadap interaksi sosial
• Responden yang terlibat dalam penelitian ini hanya
siswa kelas XI IPS SMA Tunas Luhur
• Responden menggunakan smartphone dengan
jenis android
• Responden sudah 1 tahun menggunakan android
 TINJAUAN PUSTAKA

Smartphone Interaksi Sosial

• Definisi • Definisi Interaksi Sosial
Smartphone • Karakteristik Interaksi
• Jenis Sosial
Gambaran Siswa
Smartphone • Bentuk Interaksi Sosial
SMA Tunas Luhur
• Fitur • Faktor yang
Smartphone Mempengaruhi
• Dampak Interaksi Sosial
Penggunaan
Smartphone
METODE PENELITIAN
 Waktu dan Tempat
Jenis Penelitian Populasi Penelitian
Penelitian seluruh siswa SMA Tunas Luhur yang mencakup
Penelitian ini merupakan penelitian
Pembagian angket
asosiatif kausal dengan siswa laki-laki dan perempuan mulai dari kelas X,
dilakukan pada tanggal
menggunakan pendekatan kuantitatif XI, dan XII dengan jumlah total 264 orang.
18 Februari 2023 di
yang bertujuan untuk mengetahui
SMA Tunas Luhur
hubungan atau pengaruh antara dua
Paiton
Sampel Penelitian
variabel atau lebih. siswa kelas XI IPS yang berjumlah 22 orang.

Variabel Independen Analisis Data

Instrumen (Bebas) Dilakukan dengan perhitungan persentase menggunakan
Penelitian Penggunaan Smartphone Rumus berikut
Meggunakan angket
tertutup yang berisi 15 Jumlah Pemilih
butir
Variabel Dependen Hasil Persentase = 𝑥 100
Jumlah Sampel
pertanyaan. (Terikat)
Interaksi Sosial
 HASIL DAN
PEMBAHASAN
 Hasil Penelitian
No. Pertanyaan Ya Tidak
1 Apakah Anda membawa smartphone kemanapun Anda pergi? 86,4% 13,6%
2 72,7% 27,3%
Apakah Anda merasa tidak nyaman saat tidak menggunakan smartphone sama sekali dalam sehari?
3 Apakah dengan memiliki smartphone Anda lebih sering menghubungi orang tua? 77,3% 22,7%
4 Apakah dengan memiliki smartphone Anda menjadi intens berkomunikasi dengan teman? 77,3% 22,7%
5 Apakah dengan memiliki smartphone Anda menjadi sering berkabar dengan teman lama? 68,2% 31,8%
6 77,3% 22,7%
Apakah dengan memiliki smartphone Anda menjadi aktif berkomunikasi dalam grup WhatsApp?
7 81,8% 18,2%
Apakah dengan memiliki smartphone Anda menjadi aktif berbagi informasi dengan teman?
8 Apakah dengan memiliki smartphone memudahkan Anda berkomunikasi dalam mengerjakan tugas 72,7% 27,3%
kelompok?
9 Apakah Anda lebih mengandalkan aplikasi google untuk mencari informasi daripada bertanya pada orang 50% 50%
sekitar?
10 36,4% 63,6%
Apakah Anda lebih suka menggunakan aplikasi belajar dari pada belajar berkelompok bersama teman?
11 27,3% 72,7%
Apakah Anda lebih suka bermain game online daripada bermain dengan teman di sekitar rumah?
12 Apakah Anda lebih mengandalkan Google Maps untuk menemukan alamat daripada bertanya pada orang 50% 50%
sekitar?
13 Apakah Anda merasa lebih mudah menghubungi seseorang melalui sosial media daripada menemuinya 81,8% 18,2%
secara langsung?
14 Apakah Anda lebih memilih mencari tontonan sendiri secara online dari pada menonton TV bersama 54,5% 45,5%
keluarga?
15 Apakah Anda tidak suka diganggu ketika sedang menggunakan smartphone? 54,5% 45,5%
 Pembahasan
1 2
Berdasarkan data hasil penelitian
Berdasarkan data hasil penelitian dapat diketahui bahwa 72,7% siswa
dapat diketahui bahwa 86,4% siswa SMA Tunas Luhur merasa tidak
SMA Tunas Luhur selalu membawa nyaman saat tidak menggunakan
smartphone ketika bepergian. smartphone sama sekali dalam
sehari.
3
Berdasarkan data hasil penelitian dapat
diketahui bahwa 77,3% siswa SMA
Tunas Luhur menyatakan dengan
memiliki smartphone mereka lebih
sering menghubungi orang tua.

4 5
Berdasarkan data hasil penelitian
dapat diketahui bahwa 77,3% siswa
SMA Tunas menyatakan mereka
menjadi intens berkomunikasi
dengan teman.
Berdasarkan data hasil penelitian
dapat diketahui bahwa 68,2% siswa
SMA Tunas Luhur menyatakan
dengan memiliki smartphone
mereka menjadi sering berkabar
dengan teman lama.
 Pembahasan
6 7
Berdasarkan data hasil penelitian Berdasarkan data hasil penelitian
dapat diketahui bahwa 77,3% siswa dapat diketahui bahwa 81,8%
SMA Tunas Luhur menyatakan siswa SMA Tunas Luhur
dengan memiliki smartphone menyatakan dengan memiliki
mereka menjadi aktif berkomunikasi smartphone mereka menjadi aktif
dalam grup WhatsApp. berbagi informasi dengan teman.

8
Berdasarkan data hasil penelitian
9Berdasarkan data hasil penelitian
10
Berdasarkan data hasil penelitian
dapat diketahui bahwa 77,3%
dapat diketahui bahwa siswa yang dapat diketahui bahwa 63,6% siswa
siswa SMA Tunas Luhur
mengandalkan google dalam SMA Tunas Luhur menyatakan
menyatakan dengan memiliki
mencari informasi dan siswa yang tidak suka menggunakan aplikasi
smartphone dapat memudahkan
bertanya pada orang sekitar untuk belajar sehingga dapat dikatakan
mereka berkomunikasi dalam
memperoleh informasi memiliki bahwa mereka lebih menyukai
mengerjakan tugas melalui ruang
persentase yang sebanding yaitu belajar berkelompok bersama
virtual yang disebut grup dalam
masing masing sebesar 50%. teman.
berbagai sosial media.

11Berdasarkan data hasil penelitian
12 Berdasarkan data hasil penelitian
dapat diketahui bahwa 72,7% siswa
SMA Tunas Luhur menyatakan tidak
suka bermain game online sehingga
dapat dikatakan bahwa mereka lebih
suka bermain dengan teman di sekitar
rumah.
Pembahasan
dapat diketahui bahwa siswa yang
mengandalkan Google Maps dan
siswa yang bertanya pada orang
sekitar untuk menemukan alamat
memiliki persentase yang sebanding
yaitu masing masing sebesar 50%.
13
Berdasarkan data hasil penelitian dapat
diketahui bahwa 81,8% siswa SMA
Tunas Luhur menyatakan merasa lebih
mudah menghubungi seseorang melalui
sosial media daripada menemuinya
secara langsung.

14
Berdasarkan data hasil penelitian
dapat diketahui bahwa 54,5% siswa
SMA Tunas Luhur menyatakan
lebih memilih mencari tontonan
sendiri secara online dari pada
menonton TV bersama keluarga.
15
Berdasarkan data hasil penelitian
dapat diketahui bahwa 54,5% siswa
SMA Tunas Luhur menyatakan
tidak suka diganggu ketika sedang
menggunakan smartphone.
 Kesimpulan Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti Berikut ini merupakan saran yang dapat peneliti berikan
maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh antara dalam penggunaan smartphone untuk melakukan kegiatan sosial

intensitas penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari:

pada siswa di SMA Tunas Luhur. Hal ini dapat dilihat dari 1) Memiliki batas waktu per hari dalam pengunaan smartphone
data yang menunjukkan bahwa lebih dari 50% siswa agar tidak ketergantungan

menjawab “ya” pada 11 pertanyaan. 2) Mengontrol penggunaan smartphone dengan

memanfaatkannya untuk hal-hal yang baik saja
3) Menyempatkan berinteraksi dengan orang sekitar secara
Dengan demikian dapat dikatakan bahwa Smartphone telah
langsung
menjadi bagian penting bagi individu untuk melakukan
kegiatan sosial dalam kehidupan sehari-hari.
 Terima
Kasih

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, and

includes icons by Flaticon, and infographics & images by Freepik

Please keep this slide for attribution

 DAFTAR PUSTAKA
Al-Faruq, M. S., & Sukatin. 2021. Psikologi Perkembangan. Sleman: Deepublish Publisher.

Batinah. 2022. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Interaksi Sosial Pada Anak Usia Dini: Literatur Review. Jurnal Ilmiah Kebidanan, Online, Jilid 9, No.1,
(https://journal.ibrahimy.ac.id/index.php/oksitosin/article/view/1510, diakses 02 Januari 2023).

Gerungan. 2012. Psikologi Sosial. Bandung: PT Refika Aditama.

Gultom, F., Hernawaty, & Nababan, R. 2021. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Malang: Literasi Nusantara Abadi.

Kurniawan, A. W., & Puspaningtyas, Z. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pandiva Buku.

Manumpil, B., Ismanto, Y., & Onibala, F. 2015. Hubungan Penggunaan Gadget dengan Tingkat Prestasi Murid di SMA Negeri 9 Manado. Jurnal Universitas Sam Ratulangi, Online, Jilid 3, No.
2, (https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/jkp/article/view/7646, diakses 02 Januari 2023).

Natalia. 2020. Jenis Jenis Smartphone Berdasarkan Sistem Operasi dan Bentuknya. Online (https://daftarhargahp.co.id/jenis-jenis-smartphone/, diakses 02 Januari 2023)

Nurhikmah. 2020. Pengaruh Penggunaan Smartphone terhadap Interaksi. Skripsi tidak diterbitkan. Makassar: Program Studi PGSD Universitas Muhammadiyah Makasar.

Pebriana, P. H. 2017. Analisis Penggunaan Gadget terhadap Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Online, Jilid 4, No. 6,
(https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/view/26, diakses 02 Januari 2023).

Popon Srisusilawati. 2022. Manajemen Pariwisata. Bandung: Penerbit Widina.

Prasetya, D. D. 2013. Membuat Aplikasi SmartPhone Multiplatform. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Saepulloh, A., & Rusdiana. 2021. Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar: Dasar-dasar Pengetahuan Sosial dan Konsep-konsep Budaya. Bandung: Penerbit Batic Press.

Sugeng, B. 2022. Fundamental Metodologi Penelitian Kuantitatif (Eksplanatif). Yogyakarta: Dee Publish.

Sugiyono. 2019. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Syahrum, & Salim. 2013. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Bandung: Citapustaka Media.