/ 3.1.A. Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin / 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
07.46.Jabar.Sri_Sunarti
Back to course
Durasi : 2 JP
Moda: Mandiri
CGP dapat menjelaskan pentingnya konsep pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin dalam sekolah
sebagai institusi moral.
CGP dapat menjelaskan pentingnya pengambilan keputusan seorang pemimpin yang berdasarkan 3 unsur yaitu berpihak pada murid,
bertanggung jawab, serta berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal.
CGP bersikap reflektif, kritis, dan terbuka dalam menganalisis nilai-nilai kebajikan yang terkandung dalam sebuah pengambilan keputusan
dilema etika.
Lanjutan..
Prinsip-Prinsip
PertanyaanEtika
Pemantik
Previous 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Next
Pertanyaan Pemantik
Anda adalah seorang pimpinan sekolah. Suatu saat Anda dilaporkan bahwa salah satu guru Anda memberikan les privat kepada
beberapa murid tertentu. Guru yang memberikan les tersebut sedang membutuhkan dana tambahan untuk keperluan obat bagi
istrinya yang sedang sakit keras. Namun di sisi lain, murid-murid yang mengikuti les privat bisa mendapatkan soal-soal yang akan
dijadikan bahan tes, dan hasil tes mereka bisa menjadi sangat baik dibandingkan dengan hasil tes murid-murid lain yang tidak
mengikuti les. Apa yang akan lakukan Anda lakukan bila Anda adalah kepala sekolah? Mengapa? Apakah ada dua nilai kebajikan
yang saling berbenturan? Bila ada, nilai-nilai kebajikan apa saja yang saling bersinggungan?
Silahkan tuangkan jawaban Anda pada kolom NOTES yang ada dibagian YOUR NOTES AND QUESTIONS!
*) Anda juga disilakan untuk memberikan komentar terhadap jawaban yang dikirimkan oleh peserta lain, dengan meng-klik
tombol Reply pada jawabannya.
Page 4
47 0
Notes Question
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 1/8
4/14/23, 10:26 PM 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
Write note
menurut saya sebagai pemimpin sekolah ketika guru mengadakan les privat , hal tsb adalah hak intelektual ybs utuk
melaksanakan kegiatan tersebut. terlepas dari biaya yang harus dikeluarkan oleh siswa ketika mengikuti les privat. toh
lembaga-lembaga non formal pun bertaburan dimana-mana. namun apabila berhubungan dengan lingkungan sekolah
saya akan menanyakan tujuan nya seperti apa. karena biasanya ketika siswa mengikuti les privat ada penilaian pembeda
dengan siswa lain yang tidak mengikuti. maka dari itu, saya akan mengijinkan guru mengadakan kes privat dengan
catatan saat pemberian nilai kepada peserta didiknya haruslah secara objectif.
betul sekali bu, jangan sampai karena ikut les ada nilai tambah
ERWIN respond:
setuju bu el
LUKMAN respond:
betul bu
Setuju bu
EKA respond:
Setuju
Setuju
Sri respond:
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 2/8
4/14/23, 10:26 PM 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
Terima kasih. Menghadapi situasi itu , guru boleh mengadakan les privat , tetapi harus bersifat obyektif. Bukan
untuk kepentingan guru tetapi benar-benar untuk kepentingan murid. Guru harus menjaga nilai-nilai kebajikan
universal misalnya integritas , maka harus komitmen n konsisten mengimplementasikan untuk menuntun murid
ada dua nilai kebajikan yang berbenturan yaitu empati=kejujuran, jika saya menjadi kepala sekolah, saya tidak akan
melarang guru tersebut memberikan les privat, namun tidak boleh membocorkan soal ujian. Les privat tersebut bertuan
untuk memperkuat konsep pemahaman siswa terhadap mata pelajaran yang bersangkutan.
EL RAKHMAH respond:
FITRI respond:
setuju sekali
LUKMAN respond:
setuju bu
AYAT respond:
sangat setuju...
Yupz
Saya izinkan memberikan les privat namun tidak boleh memberikan soal-soal yang akan dijadikan bahan tes. kalau
yang privat lebih baik hasilnya wajar saja karena berlatih lebih banyak asal jangan karena soal tes yang dibocorkan oleh
guru yang memberika les private. ada nilai kemanusiaan dan nilai keadilan
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 3/8
4/14/23, 10:26 PM 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
Lest privat bisa saja diberikan kepada murid-murid namun tidak dengan memberikan soal-soal yang akan di jadikan
bahan tes
INDRA respond:
Nilai kebajikan yang berbenturan dalam kasus tersebut adalah kejujuran dan tanggungjawab. Saya bisa mengizinkan
guru tersebut untuk melaksanakan les akan tetapi tidak akan membiarkan jika guru tersebut malah membocorkan soal-
soal tes. Les privat harusnya memberikan penguatan pemahaman bagi murid bukan mengajarkan mereka untuk curang.
INDRA respond:
Sepemahaman bu evy
Apabila saya menjadi kepala sekolah dan mendapatkan laporan tersebut, maka saya akan mengijinkan guru tersebut
mengadakan les privat untuk murid-murid dengan catatan tidak menjadikan soal-soal tes di sekolah menjadi bahasan
di kegiatan les privat. Nilai kebajikan yang berbenturan empati dan integritas.
ENDEN respond:
saya setuju bu
EKA respond:
setuju
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 4/8
4/14/23, 10:26 PM 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
Saya akan mengizinkan guru tersebut mengadakan les privat, namun tidak harus memberikan soal-soal yang akan
dijadikan bahan tes, 2 nilai kebajikan yang berbenturan yaitu empati dan kejujuran.
Saya akan menegur guru privat tersebut dengan kecurangan tersebut terhadap siswanya. Tapi akan tetap membiarkan
les privatnya dilanjutkan dengan catatan tidak ada perlakuan diskriminatif terhadap semua siswanya. Hal ini karena saya
menemukan nilai kebaikan yang pertama, les privat menuntun siswa ke arah yang lebih baik yaitu meningkatkan
kecerdasan siswa. Nilai kebaikan yang kedua memberikan peluang kepada guru privat dengan penghasilannya untuk
meringankan beban pengobatan istrinya. Tapi di lain sisi ada yang salah dengan praktik kebaikan yang pertama yaitu
ada perlakuan yang berbeda antara siswa yang mengikuti privat dengan siswa yang tidak mengikuti privat.
MARDIYATI respond:
Menurut saya sebagai pemimpin sekolah, saya akan memberikan izin guru tersebut untuk membuka les privat sesuai
dengan kemampuan murid yang mengikuti les tersebut, tapi untuk tes atau hasil tes, guru tersebut haruslah bersikap
adil. Nilai kebajikan yang pertama yaitu keadilan yang dapat dilihat dari soal ujian yang akan diberikan sama. Kejujuran
yaitu tidak/jangan memberikan soal yang akan diujiankan kepada siswa ayang mengikuti les privat.
MARDIYATI respond:
saya akan melakukan dialog dengan guru untuk mengkonfirmasi kabar yang beredar dan jika benar maka meminta
guru tersebut untuk mencari tambahan penghasilan lewat cara lain. mengapa ? karenadikhawatirkan kabar tersebut
tidak benar, nilai yang berbenturan adalah nilai tanggung jawab terhadap keluarga dan nilai integritas sebagai guru
Sebagai kepala sekolah saya akan berbicara dengan guru tersebut dari hati ke hati, memastikan berita yang beredar
tentang dirinya. Kalau memang benar, saya akan menyarankan untuk berlaku adil kepada semua murid dalam sistem
penilaiannya. Perihal les privatnya, saya akan tetap memberikan izin menimbang guru tersebut sedang dalam keadaan
butuh biaya untuk pengobatan istrinya. Dalam hal ini tentu ada dua nilai kebajikan yang saling berbenturan yakni
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 5/8
4/14/23, 10:26 PM 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
IBNU respond:
Setuju
Menurut saya yang dilakukan oleh guru tersebut bukanlah hal yang menyalahi aturan. Asalkan guru tersebut tidak
IBNU respond:
Setuju, pa
Guru mengadakan les privat adalah hal yang wajar dan tidak menyalahi aturan. Karena hal tersebut dilakukan tanpa
pemaksaan. Dalam hal ini guru dan murid sama-sama mendapatkan keuntungan. Guru mendapatkan penghasilan
tambahan dan murid mendapatkan pengetahuan yang dapat meningkatkan potensinya. Namun, jika dalam prosesnya
terdapat ketidak adilan seperti pada kasus di atas, tentu hal tersebut tidak boleh terjadi. Jika terdapat kasus seperti itu,
saya sebagai kepala sekolah akan mencoba untuk berkomunikasi dengan guru tersebut dan menegurnya secara baik-
baik agar guru tersebut berlaku adil kepada semua murid dalam memberikan penilaian. Menurut saya, guru dapat
melakukan cara yang lebih fair daripada memberikan bocoran soal kepada murid les. Misalnya menyampaikan materi
les dengan cara yang lebih bervariatif, mudah dan menarik. Sehingga murid akan tetap tertarik mengikuti les tanpa
diiming-imingi bocoran soal ulangan. Nilai kebajikan yang saling bertentangan pada kasus ini adalah nilai keadilan dan
empati.
Nilai yang berbenturan adalah tanggungjawab dan keadilan. Jika saya adalah kepala sekolahnya maka saya harus
mengijinkan guru tersebut untuk memberikan les privat sebagai bentuk tanggungjawab saya sebagai pimpinan yang
harus memberikan kesempatan untuk mengadakan pelajaran tambahan sebagai bentuk pemenuhan hak guru dan
siswa dalam rangka pengembangan dirinya terlebih lagi guru yang memberikan les tersebut sedang membutuhkan
dana tambahan untuk keperluan obat bagi istrinya yang sedang sakit keras namun tentunya guru tersebut harus
diingatkan agar tidak memberikan soal-soal yang akan dijadikan bahan tes dalam kegiatan les privat karena merupakan
hal yang tidak adil bagi siswa lain yang tidak mengikuti les privat mengingat tidak semua mampu untuk mengikuti les
privat tersebut karena tentunya ada biaya yang harus dikeluarkan oleh siswa yang mengikuti les privat tersebut.
saya akan mengajak guru tersebut berdiskusi dengan menerapkan paradigma coaching, sehingga diharapkan akan
tergali permasalahan yang dihadapinya dan sekaligus kita giring dalam penemuan solusinya. nilai kebajikan yang
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 6/8
4/14/23, 10:26 PM 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
AGUS respond:
Jika saya menjadi pemimpin sekolah tentunya saya sangat apresiatif kepada guru yang memberikan les privat dan
dengan lapang tangan terbuka memperbolehkan namun jika memberikan soal-soal yang untuk tes tidak diperkenan
AGUS respond:
etul Pak Indra, kalau pun ada uang yang diterima itu harus berdasarkan kesepakatan dengan orang tua murid dan
tidak boleh ada paksaan bagi murid untuk mengikuti kegiatan les privat tersebut. Boleh menawarkan, tapi tidak
boleh memaksakan.
AGUS respond:
Betul Pak Indra, kalau pun ada uang yang diterima itu harus berdasarkan kesepakatan dengan orang tua murid
dan tidak boleh ada paksaan bagi murid untuk mengikuti kegiatan les privat tersebut. Boleh menawarkan, tapi
Saya akan menindaklanjuti laporan tersebut dan mengkonfirmasi pada guru bersangkutan. Jika secara peraturan
maupun etika moral tidak ada yang dilanggar, serta disetujui oleh orang tua murid, maka saya akan mengizinkan guru
tersebut untuk melakukan kegiatan les privat tersebut. Apa lagi hasil dari kegiatan tersebut mampu meningkatkan
prestasi belajar murid. Ada pun mengenai uang yang diterima guru tersebut dari kegiatan les privat adalah konsekuensi
logis, asalkan ada kesepakatan dengan orang tua dari murid yang menerima jasa les privat darinya.
Saya akan mengijinkan guru tersebut mengadakan les karena sangat membatu perkembangan siswanya. Namun saya
akan menyarankan agar tidak ada unsur pemaksaan untuk ikut les dan pembiayaan yang wajar. Saya juga akan
menyarankan agar tetap profesional menjadi seorang guru di dalam kelas baik terhadap siswa yang iku maupun yang
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 7/8
4/14/23, 10:26 PM 3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1
Guru mengadakan les privat tidak masalah selagi diluar jam kerja dan tidak menggangu jam kerja,untuk latihan soal
diusahakan jangan memakai soal yang akan diujiankan,dihimbau guru membuat kisi kisi soal sendiri
Menurut saya guru mengadakan les privat adalah boleh saja karena hal yang wajar ,namun guru tidak boleh
Kejadian ini dialami oleh saya pribadi ketika dulu pas SMA kelas X, pada dasarnya jika saya seorang pimpinan akan
memberi ijin kepada guru tersebut untuk memberikan privat/ les dan tidak hanya pada murid tertentu saja, Masalah
Menurut saya sebagai kepala sekolah akan mengijinkan karena kedua hal tersebut bermandaat baik bagi siswa maupun
Last Next
Back to course
English (en)
Bahasa Indonesia (id)
English (en)
https://lms26-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=244522 8/8