Lembar Kerja Peserta Didik

Anggota kelompok : Class :

PRINSIP TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN

Apa Bahan Bakar yang digunakan kedua kendaraan

tersebut coba jelaskan!

1. Manakah dari kedua kendaraan di atas yang

merupakan kendaraan ramah lingkungan dan yang
tidak ramah lingkungan ?
2. Apa prinsip teknologi ramah lingkungan
Kesimpulan
1. Teknologi yang ramah lingkungan adalah :....................
2. Teknologi yang tidak ramah lingkungan adalah ...........
3. Prinsip Teknologi yang ramah lingkungan adalah..........
Lembar Kerja Peserta Didik
Jawaban
 Lembar Kerja Peserta Didik
Anggota kelompok : Class :

PRINSIP TEKNOLOGI RAMAH LINGKUNGAN

Alat dan Bahan

1. dua botol ukuran besar (1 Liter)

2. pasir
3. krikil
4. batu
5. arang
6. ijuk/serabut kelapa
7. kapas/kain
8. tongkat bambu
9. kawat 1 buah
10. baskom
11. karet gelang/tali
12. air kotor
 Lembar Kerja Peserta Didik

Langkah Kegiatan
1. Potonglah satu botol air mineral seperti pada
Gambar 10.
2. Buatlah lapisan-lapisan bahan penyaring dengan
cara memasukkan bahan-bahan ke dalam botol.
Dengan urutan sebagai berikut:
batu➔kerikil➔arang➔pasir halus➔ijuk➔pasir
halus ➔ijuk. Agar lebih jelas coba perhatikan
kembali Gambar di atas.
3. . Kalian dapat mengganti urutan-urutan lapisan
bahan sesuai dengan kesepakatan kelompok.
4. Catatlah urutan-urutan lapisan yang Anda buat
jika memang berbeda dengan petunjuk.
5. Pasang kapas atau kain pada bagian ujung botol,
lalu ikat dengan karet atau tali.
 Lembar Kerja Peserta Didik

Langkah Kegiatan
6. Letakkan botol pada suatu penyangga.
7. Tuangkan air kotor ke alat yang sudah Anda siapkan.
Amati air yang keluar dari alat tersebut.
8. Bandingkan kejernihan air yang keluar dengan air
yang masuk.
9. Catatlah juga kecepatan dalam proses penyaringan.
Kecepatan proses penyaringan dapat dihitung dengan
membandingkan volume air yang tertampung dengan
waktu tertentu (misalnya dalam waktu 15 menit).
10. Bandingkan kualitas air hasil saringan kelompok
Anda dengan kelompok yang lain.
 Lembar Kerja Peserta Didik

1. Mengapa air yang semula kotor setelah dimasukkan

dalam alat yang Anda buat berubah menjadi lebih
jernih? Gunakan data hasil pengamatan kalian untuk
jawaban!
2. Apakah kualitas air hasil kelompok kalian berbeda
dengan kelompok yang lain? Mengapa demikian?
3. Setelah membandingkan dengan hasil kelompok lain,
bagaimanakah hubungan kecepatan pemurnian air
dengan kejernihan air yang dihasilkan!
 Lembar Kerja Peserta Didik
Kesimpulan
1. Air yang semula kotor setelah dimasukkan dalam alat
yang anda buat berubah menjadi lebih jernih karena
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
...................................................................................................................
(Gunakan data hasil pengamatan kalian)
2. Kualitas air hasil kelompok kalian berbeda dengan
kelompok yang lain
karena......................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
3. Setelah membandingkan dengan hasil kelompok lain,
maka hubungan kecepatan pemurnian air dengan
kejernihan air yang dihasilkan
adalah......................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................