Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Pemisahan campuran
Kelompok:
Kelas:
Nama Anggota: 1. 4.
2. 5.
3. 6

Tujuan Pembelajaran

1. Melalui kegiatan praktikum peserta didik mampu menganalisis konsep

pemisahan campuran metode filtrasi dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi dan literasi peserta didik mampu menerapkan konsep
filtrasi dalam kehidupan sehari-hari secara gotong royong.

Orientasi Masalah
SMPN 2 Jombang yang terletak di daerah yang banyak pabrik industri, Kabupaten
Jombang, Jawa Timur. Sehingga kejernihan air sungai di lokasi tersebut tidak
stabil terutama pada musim hujan karena air akan berubah menjadi keruh dan
mengandung banyak pasir. Coba perhatikan gambar air sungai warga dekat
perkampungan warga berikut. Bagaimana kondisi air dalam sungai tersebut?

1. Berdasarkan permasalahan diatas, kini kamu bisa merumuskan suatu

pertanyaan/rumusan masalah yang akan kita kaji pada pembelajaran ini. Tulislah
pertanyaanmu pada kolom dibawah ini!
 Mengorganisasi peserta didik

1. Pernahkah air di rumah kalian terlihat keruh? apa yang kalian lakukan jika melihat
hal tersebut?

2. Menurut kalian, apakah air yang keruh dapat dijernihkan? Jika iya,
bagaimana caranya?

Melakukan Penyelidikan
Alat dan bahan
Cutter
Sendok
Botol plastik bekas ukuran 1,5 L
Spons
Sabut Kelapa
Kapas
Pasir (dicuci bersih)
Arang
Batu kerikil (dicuci bersih)
Air Kotor
Langkah Percobaan
1. Siapkan seluruh alat dan bahan yang dibutuhkan.
2. Buatlah alat penyaring sederhana dengan memasukkan bahan penyaring
ke dalam botol dengan urutan sebagai berikut ini. Spons - sabut kelapa -
kapas - arang - kapas - batu kerikil - kapas
- pasir - kapas.
3. Letakkan botol penyaring di atas gelas plastik.
4. Lakukan penjernihan air dengan menuangkan air kolam yang telah
disediakan ke dalam botol penyaring. Tunggu beberapa saat dan amati
yang terjadi.
5. Bandingkan karakteristik ain kolam sebelum dan sesudah penjernihan
kemudian catat hasilnya di dalam tabel pengamatan.
 Tabel Pegamatan
Lengkapilah tabel di bawah ini berdasarkan pengatan yang telah dilakukan!

Analisis Data
1. Bagaimanakah keadaan air setelah disaring dibandingkan dengan
keadaan air sebelum disaring?

2. Zat apakah yang tertinggal pada penyaringan yang terdapat pada susunan
paling atas? Jika ada, mengapa komponen padatan tidak dapat larut dan
tersaring pada alat penyaring?

MenyAjikAn hASil kAryA

Presentasikan hasil diskusi kelompok kalian dengan membuat
poster/video/infografis/minmap/PPT secara bergantian. Kumpulkan
poster/video/infografis/minmap/PPT ke guru untuk mendapatkan nilai yang sesuai
Tuliskan tanggapan, saran atau pertanyaan dari kelompok lain pada kolom yang
disajikan!
menGAnAliSiS DAn menGeVAluASi
Apa yang bisa kalian simpulkan dari pembelajaran hari ini?