LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

PENCEMARAN AIR

TULIS ANGGOTA KELOMPOKMU!

1.

2.

3.

Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan.

2.1 Berperilaku ilmiah: teliti, tekun, jujur terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab, dan
peduli dalam observasi dan eksperimen, berani dan santun dalam mengajukan pertanyaan dan
berargumentasi, peduli lingkungan, gotong royong, bekerjasama, cinta damai, berpendapat
secara ilmiah dan kritis, responsif dan proaktif dalam setiap tindakan dan dalam melakukan
pengamatan dan percobaan di dalam kelas/laboratorium maupun di luar kelas/laboratorium.
3.11 Menganalisis data perubahan lingkungan dan dampak dari perubahan tersebut bagi kehidupan.
4.11 Merumuskan gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan yang terjadi di lingkungan
sekitar.

Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat menganalisis hubungan dari data pencemaran lingkungan air dengan dampak yang
ditimbulkan dalam kehidupan sehari – hari.
2. Siswa dapat menganalisis pemecahan masalah dari dampak yang ditimbulkan dari pencemaran
lingkungan air dalam kehidupan sehari - sehari

Orientasi Siswa Pada Masalah

Amatilah tayangan video yang akan ditayangkan oleh guru kalian ! Cermati dan amati dengan
baik ! Pahami maksud dari video yang ditayangkan !
 Mengorganisasi Siswa

Rumuskanlah masalah berdasarkan video yag ditayangkan tersebut !

Membimbing Penyelidikan

Selanjutnya kalian dapat berdiskusi bersama kelompok untuk dapat menjawab rumusan
masalah tersebut. Setiap kelompok wajib menjawab pertanyaan dibawah ini dengan benar dan
tepat dan usahakan menggunakan informasi yang dapat dipertanggungjawabkan !

1. Jika suatu saat pH air sungai berubah menjadi asam atau basa dengan warna yang berbeda dari
sebelumnya dan memiliki bau yang menyengat, hal apa yang menyebabkan hal itu terjadi dan
dampak apa yang ditimbulkan dari peristiwa tersebut !

2. Pabrik kulit di Malang sangat meresahkan masyarakat dikarekan limbahnya yang dibuang pada
gorong – gorong dengan bau yang sangat tidak sedap. Setelah kalian membaca pernyataan diatas,
analisislah solusi yang tepat untuk mengatasi peristiwa tersebut !
Mengembangkan dan mempresentasikan hasil
karya
Setelah melakukan diskusi, setiap kelompok wajib mempresentasikan hasil diskusinya
didepan kelas!

 Tulis pada kolom dibawah ini mengenai informasi yang baru anda dapatkan setelah
memperhatikan kelompok lain mempresentasikan !

Menganalisis dan evaluasi malasah

Tulislah kesimpulan dan tambahan materi dari guru dibawah ini !