INFORMASI UMUM

1. Identitas
Nama Penyusun :
Institusi : SDN 2 Cibunar
Tahun : 2023
Jenjang Sekolah : Sekolah Dasar
Mata Pelajaran : IPAS
Kelas/ Semester : IV/ 2
Alokasi Waktu : 4 JP

2. Kompetensi Awal
Sebelum mempelajari materi ini, siswa diharapkan telah memahami jenis-jenis
sampah.

3. Profil Pelajar Pancasila yang Berkaitan

Setelah mempelajari materi ini, diharapkan siswa mempunyai penguatan Profil
Pancasila: mandiri dan bernalar kritis.

4. Sarana Prasarana
Alat : Lembar Kerja
Materi : Sampah
Sumber :
a. Buku Guru dan Siswa IPAS Kelas IV
b. https://paxel.co/id/berita-dan-promo/dampak-sampah-yang-tidak-
dikelola-dengan-baik#:~:text=Selain%20banjir%2C%20longsor%20sampah
%20dapat,Tempat%20Pemrosesan%20Sampah%20(TPA).

5. Target Siswa
Semua siswa

6. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Pengembangan Model Inquiry Berbasis Masalah
Kontekstual
Metode Pembelajaran : Diskusi

KOMPONEN INTI
7. Tujuan Pembelajaran
Pengetahuan
a. Siswa dapat menjelaskan dampak negative dari sampah.
b. Siswa dapat menjelaskan cara menanggulangi sampah yang berserakan.
8. Pembelajaran Bermakna
Setelah mempelajari materi ini, siswa dapat menjelaskan dampak negative dari
sampah serta cara penanggulangannya.

9. Pertanyaan Pemantik
1. Apa yang akan kamu lakukan apabila lingkungan tempat tinggalmu banyak
sampah?

10. Kegiatan Pembelajaran

a. Kegiatan Pendahuluan (Alokasi Waktu: 10 Menit)
 Siswa dikondisikan untuk siap mengikuti pembelajaran.
 Penyampaian tujuan pembelajaran.
 Review pembelajaran sebelumnya.
 Apersepsi dengan tanya jawab, mengenai norma yang berlaku di
masyarakat.
b. Kegiatan Inti (Alokasi Waktu: 100 Menit)
 Siswa dikelompokkan berdasarkan hasil tes diagnostic.
Sajikan dan Stimulus
 Siswa membaca cerita yang disajikan.
 Siswa distimulus melalui pertanyaan pemantik.
Rumusan Masalah dan Dugaan Sementara
 Siswa merumuskan masalah yang terjadi dalam cerita yang ia baca.
 Siswa membuat dugaan sementara dari permasalahan.
Kumpulkan Data
 Siswa bersama kelompoknya mengumpulkan data-data yang
dibutuhkan dari video.
Analisa Data dan Hipotesa
 Siswa menganalisis data yang sudah ia kumpulkan.
 Siswa membuat hipotesis sesuai data yang dikumpulkan.
Simpulan Masalah
 Siswa dapat menjawab pertanyaan pemantik serta rumusan masalah
yang ia buat.
c. Kegiatan Penutup (Alokasi Waktu: 30 Menit)
 Siswa dibimbing guru menyimpulkan materi pembelajaran.
 Evaluasi
 Tindak lanjut
 Refleksi

11. Penilaian
Prosedur Jenis Bentuk Alat
Penilaian Awal Lisan Wawancara Lembar Pertanyaan
 Penilaian Proses Perbuatan Daftar Lembar Pengamatan
Ceklist
Penilaian Akhir Tertulis Uraian Lembar Soal

12. Pengayaan dan Remedial

a. Pengayaan
Siswa mencari informasi dari berbagai sumber lainnya mengenai cara
menanggulangi sampah.
b. Remedial
Siswa yang belum memahami materi, diberikan kesempatan untuk
mempelajari materinya

Garut ………………………………

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas

________________________ _________________
NIP. NIP
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. Lembar Kerja

LEMBAR KERJA KELOMPOK

Nama Anggota kelompok:

1. ………………………………..
2. ………………………………..
3. …………………………………
4. …………………………………
5. ………………………………..
6. …………………………………

Diskusikanlah beberapa pertanyaan di bawah ini!

1. Sebutkan macam-macam jenis sampah?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
2. Apa yang akan kalian lakukan apabila tinggal di daerah yang penuh
sampah?
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

B. Lembar Penilaian Keterampilan Proses

Sajikan Rumusan
Analisa Simpula
N Nama dan Masalah dan Kumpulka
Data dan n Jumlah
o Siswa Stimulu Dugaan n Data
Hipotesa Masalah
s Sementara
 Skor untuk mengisi tabel Penilaian Keterampilan Proses
5 = Baik Sekali
4 = Baik
3 = Sedang
2 = Kurang
1 = Sangat Kurang

Nilai Akhir = Jumlah skor yang diperoleh x 4

C. Lembar Penilaian pengetahuan (Evaluasi)

Nama:
…………………………

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. Sebutkan dampak negative dari sampah?
2. Bagaimana cara menanggulangi sampah?

Jawaban dan Penskoran

No Kunci Jawaban Skor
1 Jawaban siswa bervariasi 50
2 Jawaban siswa bervariasi 50

Nilai Akhir = Total skor yang diperoleh siswa

D. Bahan Bacaan Siswa dan Guru

Bahan Bacaan Siswa
SAMPAH YANG BERSERAKAN
Setiap pagi, aku menyesuri jalan itu. Ku lihat banyak sekali sampah yang
berserakan. Sampah tersebut berasal dari pedagang yang ada di pasar, karena
kebetulan jalan yang ku lalui itu berdekatan dengan pasar.
Sampah yang ada disana terdiri dari sampah organic dan anorganik.
Salah satunya sampah sayuran busuk yang dibuang oleh pedagang. Mereka
membuangnya begitu saja ke jalan. Dalam hatiku bertanya, apakah mereka tidak
membayangkan dampak dari perilaku tersebut?
Keadaan seperti ini harus berubah sekarang mulai saat ini juga. manusia
harus memikirkan keadaan di masa depan. Memiliki lingkungan yang bersih
dan sehat untuk semua adalah hak yang sama sebagai setiap manusia.
Marilah memulai bekerja bersama untuk menjaga kebersihan lingkungan.
Saat ada sampah, buanglah pada tempat yang tepat. Sehingga lingkungan
sekitar selalu bersih dan sehat.
Bahan Bacaan Guru
Sampah yang kita hasilkan merupakan tanggung jawab kita masing-
masing. Bukan hanya segelintir pihak, tapi semua pihak yang mana sejatinya
kita sebagai manusia adalah penghasil sampah. Sudah saatnya kita mulai peduli
akan masalah sampah yang berperan besar dalam kerusakan lingkungan dan
mengurangi atau menghindari dampak-dampak sampah dengan mulai
mengelola sampah yang kita hasilkan secara tepat.
Kita tidak bisa terus-menerus membuang semua sampah yang kita
hasilkan ke TPA (Tempat Pemrosesan Akhir) yang memilik batas lahan dalam
menampung. Berdasarkan data Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan
(KLHK), pada tahun 2020 ada sekitar 180ribu ton sampah yang dihasilkan setiap
harinya dan sebagian besar sampah belum dikelola dengan baik. Bahkan,
Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) mengatakan bahwa sampah plastik
bertambah di tengah pembatasan sosial. Masalah sampah tersebut juga
diperparah dengan fakta bahwa banyak TPA di Indonesia yang sudah hampir
penuh dan tidak lagi mampu menampung sampah yang masuk.
Pada akhirnya dampak negatif akibat sampah yang tidak dikelola dengan
baik akan kita rasakan dan menjadi ancaman bagi kelangsungan hidup kita dan
generasi penerus kita. Berikut ini dampak-dampak akibat sampah yang tidak
kelola dengan baik.
1. Pencemaran Lingkungan yang Berdampak Buruk bagi Kita dan Makhluk
Hidup Lainnya
Pembuangan sampah dan limbah yang sembarangan hingga pengelolaan
sampah yang tidak tepat menjadi penyebab terjadinya pencemaran
 lingkungan mulai dari air, udara, dan tanah. Selain merusak lingkungan
kita, pencemaran akibat sampah yang tidak dikelola dengan baik dapat
memberikan dampak buruk bagi kesehatan kita dengan timbulnya berbagai
penyakit. Pencemaran lingkungan tak hanya berdampak bagi manusia,
tetapi juga makhluk hidup lainnya seperti hewan dan tumbuhan.
Pencemaran sampah di laut membuat banyak hewan laut menderita bahkan
berujung kematian dengan rusaknya habitat. Banyak peristiwa hewan laut
dari paus hingga penyu yang mati akibat terkontaminasi sampah seperti
sampah plastik yang termakan oleh mereka. Sampah kita membunuh
mereka.

2. Menjadi Penyebab Berbagai Bencana dari Banjir hingga Longsor

Sampah menjadi penyebab banjir dengan adanya penumpukan sampah di
dasar sungai yang mengakibatkan permukaan sungai meninggi sehingga
luapannya akan memasuki pemukiman penduduk saat diguyur hujan.
Selain itu, tumpukan sampah yang menutupi aliran air juga menjadikan
sampah sebagai penyebab banjir. Berbagai dampak banjir pun kita rasakan
baik dari kerugian material hingga munculnya berbagai penyakit.
Selain banjir, longsor sampah dapat terjadi akibat sampah yang tidak
dikelola dengan baik. Longsor sampah bisa terjadi akibat timbunan sampah
yang menggunung seperti tumpukan sampah yang tedapat pada lokasi
Tempat Pemrosesan Sampah (TPA). Peristiwa longsor pernah terjadi di TPA
Leuwigajah pada 2005, akumulasi gas metan dari tumpukan sampah
meledak dengan keras diikuti longsor sampah yang menewaskan banyak
korban jiwa dan menghapus dua desa dari peta.
Itulah berbagai dampak yang saat ini bisa kita lihat dan bahkan rasakan
akibat sampah yang tidak dikelola dengan baik. Melihat berbagai dampak
buruk yang dihasilkan akibat sampah, masihkah Kamu mau berperan dalam
kerusakan lingkungan, kerusakan hidupmu dan makhluk hidup lainnya,
bahkan kerusakan kehidupan generasi penerus kita? Mulai dari hal kecil,
mulai dari kita. Mulai atasi masalah sampah ini dari langkah-langkah kecil
 dengan mengurangi produksi sampah hingga memilah sampah yang kita
hasilkan untuk bisa didaur ulang.
E. Glosarium
Sampah adalah buangan yang dihasilkan dari suatu proses produksi baik
domestik (rumah tangga) maupun industri.
F. Daftar Pustaka
Amalia Fitri, dkk. (2021). Buku Guru dan Siswa Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial
SD kelas IV. Jakarta: Kemendikbudristek.