LAPORAN IMPLEMENTASI PROJEK

PENGUATAN PROFIL PELAJAR

PANCASILA (P5)

GAYA HIDUP BERKELANJUUTAN

LINGKUNGAN BERSIH DAN BERSERI

DISUSUN OLEH:
KELOMPOK VENUS (02)
ANGGOTA:
KHUSYI RAHMAYANTI N
RIZKIARA HANI NUR A
YEVA OLGA WAIT
YAHYA ADITYA
JHONATAN HAMONANGAN S
ADITYA PRATAMA

KELAS:X.10
SMA NEGERI 5 BATAM
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
 KATA PENGANTAR
Pertama-tama kami panjatkan puja & puji syukur atas rahmat & ridho Allah SWT.
Karena tanpa rahmat & ridhoNya, kami tidak dapat menyelesaikan laporan ini dengan baik dan
selesai tepat waktu.

Adapun tujuan dari laporan ini adalah agar kita dapat mengetahui lebih dalam tentang
masalah sampah yang kami temukan di lingkungan SMAN 5 Batam. Kami sangat berharap
semoga laporan ini dapat menambah wawasan serta pengalaman bagi pembaca. Bahkan kami
berharap lebih jauh lagi agar laporan ini bisa pembaca praktikkan dalam kehidupan sehari-hari.

Dalam penulisan laporan ini kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada bapak
Jamal Dinata, S.Pd., M.M selaku Kepala SMAN 5 Batam. Dan kepada guru-guru fasilitator P5
kelas X.10 yang telah memberi wawasan tentang cara mengelola sampah dengan baik dan cara
menjaga lingkungan agar tetap bersih. Selanjutnya kepada teman-teman yang telah membantu
untuk menyelesaikan laporan ini.

Mungkin dalam pembuatan laporan ini terdapat kesalahan yang belum kami ketahui.
Maka dari itu kami mohon saran & kririk yang membangun dari teman-teman maupun dari
bapak /ibu guru, demi tercapainya laporan yang sempurna.
 DAFTAR ISI
Halaman Judul .................................................................................................. i
Kata Pengantar ................................................................................................. ii
Daftar Isi .......................................................................................................... iii
Daftar Tabel ..................................................................................................... iv
Daftar Gambar .................................................................................................. v
BAB I PENDAHULUAN
A.Latar Belakang ...............................................................................................
B.Permasalahan ..................................................................................................
C.Tujuan Projek ..................................................................................................
D.Solusi ...............................................................................................................
BAB II PELAKSANAAN
A.Jadwal Pelaksanaan ......................................................................................
1.Waktu Pelaksanaan ..................................................................................
2.Tempat Pelaksanaan .................................................................................
3.Pelaksana ..................................................................................................
B.Tahapan Pelaksanaan
1.Pengenalan .................................................................................................
2.Kontekstualisasi .........................................................................................
3.Aksi Nyata .................................................................................................
4.Publikasi dan Pamer Karya ........................................................................
5.Refleksi ......................................................................................................
C.Pelaporan ........................................................................................................
BAB III PENUTUP
A.Kesimpulan .....................................................................................................
B.Saran.................................................................................................................
(LAMPIRAN –LAMPIRAN)
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan Upaya untuk mendorong
tercapainya profil pelajar Pancasila dengan menggunakan paradigma baru melalui pembelajaran
berbasis projek. Dengan menjalankan P5, pendidik diharapkan dapat menemani proses
pembelajaran peserta didik untuk dapat menumbuhkan kapasitas dan membangun karakter
luhur sebagaimana yang dijabarkan dalam profil pelajar Pancasila.

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, sebagai salah satu sarana pencapaian profil
pelajar Pancasila, diharapkan dapat deiberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
“mengalami pengetahuan” sebagai proses penguatan karakter, sekaligus kesempatan untuk
belajar dari lingkungan sekitarnya. Dimensi profil pelajar Pancasila menunjukan bahwa profil
pelajar Pancasila tidak hanya focus pada kemampuan kognitif, tetapi juga sikap dan perilaku
sesuai jati diri sebagai bangsa Indonesia sekaligus warga dunia.

Pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan mengusung tema Gaya Hidup
Berkelanjutan Lingkungan Bersih Sehat Dan Berseri “LIBERSERI”. Projek ini bertujuane agar
memahami dampak dari aktivitas, baik jangka pendek maupun panjang, terhadap kelangsungan
kehidupan di dunia maupun lingkungan sekitarnya, khususnya bagaimana melakukan
Pengelolaan Sampah di sekitarnya. Melalui Pengelolaan Sampah agar dapat membangun
kesadaran untuk bersikap dan berperilaku ramah lingkungan serta mencari jalan keluar untuk
masalah lingkungan serta mempromosikan gaya hidup serta perilaku yang lebih berkelanjutan
dalam keseharian.

Target pencapaian Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema Pengolahan
Sampah Organik dan Anorganik menjadi Barang Bermanfaat, untuk memiliki sikap peduli
terhadap alam sekitar.

B. Permasalahan
Berdasarkan latar belakang di atas,dapat dirumuskan permasalah sebagai berikut:
1. Apa dampak negatif jika tidak menjaga lingkungan sekolah?
2. Bagaimana memanfaatkan sampah menjadi barang yang berrguna?
3. Bagaimana kita menjaga lingkungan sekolah agar tetap bersih,indah dan berseri?
 C. Tujuan
Projek ini bertujuan;
1. Untuk mengembangkan kepribadian siswa dengan cara berpikir kreatif.
2. Pengolahan sampah agar dapat membangun kesadaran untuk berperilaku ramah
lingkungan.
3. Untuk menciptakan karya seni yang menarik dari sampah

D. Solusi
Berdasarkan rumusan masalah di atas,solusi yang dapat dilakukan adalah...
Solusi terhadap permasalahan lingkungan sekitar untuk menguatkan karakter siswa menjadi
terampil/kreatif,dan sikap,serta pengetahuan yang dibutuhkan dalam melakukan projek yg
dilakukan pada waktu tertentu,serta membantu guru dalam melakukan kapasitas.

BAB II
 PELAKSANAAN
A. Jadwal Pelaksanaan
1) Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan pembelajaran,observasi dan pembuatan P5 dilakukan pada tanggal
23 Oktober 2023 s/d 28 November 2023.
2) Tempat Pelaksanaan
Pembelajaran,observasi,dan pembuatan P5 dilaksanakan di SMA NEGERI 5 BATAM.

B. Tahap Pembelajaran
1. Pengenalan
Pengenalan tentang pembelajaran P5 dilakukan melalui tayangan video,penjelasan melalui
slide/presentasi kedepan dan artikel serta survei ke lingkungan disekitar sekolah.
2. Kontektualsasi
Setelah melakukan pembelajaran tentang P5,dapat kita pahami bahwa pembelajaran projek
ini merupakan langkah awal pada tahapan pembelajaran kurikulum merdeka.Dalam
pembelajaran P5 di tekankan pada minat-minat dan bakat-bakat siswa.

3. Aksi Nyata
Sebagai bentuk nyata terhadap pemahaman tentang P5,dilakukan dengan aksi/kerjasama nya
masing-masing kelompok dengan mengambil tema yang disesuaikan pada minat dan
kemampuan masing masing kelompok.Kelompok 02 (VENUS) kelas X.10 mengambil aksi
nyata dengan menyusun artikel yang berjudul “LIBERSERI” adapun pengertian dan
pembuatan tentang sampah 2 jenis yaitu sampah organik dan anorganik serta cara
pembuatannya dan cara pengelolahan sampah menjadi barang yang bermanfaat.

SAMPAH ANORGANIK.

Sampah anorganik adalah sampah yang tidak mudah

membusuk, seperti plastik wadah pembungkus makanan,
kertas, plastik mainan, botol dan gelas minuman, kaleng, kayu,
dan sebagainya. .
Dari sampah organik dan anorganik kami dari kelompok 2
membuat TAS dan BINGKAI FOTO dari bahan/sampah
bekas,berikut cara pembuatannya dan bahan-bahannya;
1. TAS DARI TUTUP BOTOL BEKAS

a). Bahan dan alatnya;

1.Tutup botol bekas 4.Gunting

2.Kabel ties 5.Cutter

3.Solder

b). Langkah-langkah pembuatannya;

1). Pertama-tama kita kumpulkan terlebih dahulu botol bekas dengan jumlah yang

Banyak.

2). Lalu kita cuci dengan bersih dan keringkan di bawah sinar matahari.

3). Siapkan bahan dan alat terlebih dahulu.

4). Kemudian ambil solder dan tutup botol.

5). Lalu, kita panaskan solder terlebih dahulu,setelah dipanaskan lubangi tutup botol.

6). Setelah dilubangi tutup botol ikat dengan kabel ties.

7). Kemudian disusun hingga menjadi bentuk tas,dan buat ascecoris nya dari kabel ties.

8). Dan jadilah tas dari tutup botol bekas dan kabel ties.

a) SAMPAH ORGANIK
Sampah adalah sisa buangan dari suatu produk atau barang
yang sudah tidak digunakan lagi, tetapi masih dapat di daur
ulang menjadi barang yang bernilai. Sampah organik adalah
sampah yang berasal dari sisa mahkluk hidup yang mudah terurai
secara alami tanpa proses campur tangan manusia untuk dapat
terurai. Sampah organik bisa dikatakan sebagai sampah ramah
lingkungan bahkan sampah bisa diolah kembali menjadi suatu
yang bermanfaat bila dikelola dengan tepat. Tetapi sampah bila
tidak dikelola dengan benar akan menimbulkan penyakit dan bau
yang kurang sedap hasil dari pembusukan sampah organik yang cepat.

Dari sampah organik dan anorganik kami dari kelompok 2 membuat TAS dan BINGKAI
FOTO dari bahan/sampah bekas,berikut cara pembuatannya dan bahan-bahannya;
1.BINGKAI DARI STIK KAYU

a). Bahan dan alatnya;

1. stik kayu 2. Daun kering 3. tali 4. ranting

5. plastik bening 6. gunting 7. lem tembak 8.cutter 9.foto

b). Langkah langkahnya;

1). Awalan nya,kita siapkan terlebih dahulu stik kayu sebanyak nya.

2). Lalu kita lem stik nya dengan lem tembak menjadi persegi dan bikin 2 banjar.

3). Setelah di lem,dirangkai stik tersebut,dan foto lapisi dengan plastik bening.

4). Kemudian tempelkan foto ke stik yang sudah dibentuk.

5). Setelah itu kita tempelkan ranting ranting dan daun daun sesuai ascecoris yang
diinginkan.

6). Lalu tempelkan tali nya ke belakang stik kayu yang sudah jadi.

7). Dan bingkai dari stik kayu selesai dan siap di pajang.

4.Publikasi dan Pamer Karya

Setelah menyelesaikan aksi nyata pada di atas,dilakukan publikasi secara digital melalui
IG,dan pamer karya dilaksanakan disekolah SMA NEGERI 5 BATAM.
5.Refleksi
Sebagai bentuk evaluasi,dilakukan refleksi setelah pamer karya dengan tujuan untuk
memperbaiki kekurangan-kekurangan dalam projek pertama dan mencari formula yang sesuai
untuk projek selanjutnya.

BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Setelah melakukan/melaksanakan pembelajaran projek pertama,dapat disimpulkan bahwa
terdapat beberapa hal yang diperoleh,antara lain;
1. Dapat mengamati dan memikirkan solusi terhadap permasalahan lingkungan sekitar
sekolah.
2. Para siswa dapat berpikir secara kreatif dan mengembangkan kepribadian siswa secara
menyeluruh tentang projek P5 yang dilakukan,dan,
3. membangun budaya dan kepercayaan diri untuk bisa tampil kedepan/dimuka umum.

B. Saran
Pada projek pertama ini terdapat beberapa kekurangan,antara lain;
Kepada peserta didik agar lebih semangat dalam melaksanakan kegiatan projek penguatan
profil pelajar pancasila yang diterapkan di SMA NEGERI 5 BATAM.
Kepada Bapak/Ibu guru selanjutnya yang akan melakukan penelitian sejenis dapat
mengembangkan penelitian yang fokus pada pelaksanaan projek penguatan profil pelajar
pancasila pada tema yang telah ditentukan sekolah tema yang di tentukan adalah “LIBERSERI’.

LAMPIRAN-LAMPIRAN