BIO-3.10/4.

10/2/11-16

KELESTARIAN LINGKUNGAN

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester :2
c. Kompetensi Dasar :
3.10 Menganalisis data perubahan lingkungan dan penyebab, serta dampak dari
perubahan-perubahan tersebut bagi kehidupan.
4.10 Mengajukan gagasan pemecahan masalah perubahan lingkungan sesuai konteks
permasalahan lingkungan di daerahnya.

d. Materi Pokok : Kelestarian Lingkungan

e. Alokasi Waktu : 3JP x 2 pertemuan
f. Tujuan Pembelajaran :

Dengan pembelajaran Problem Based Learning melalui

pengamatan, diskusi, studi literatur, dan presentasi kalian
diminta mampu: 1) menganalisis data perubahan
lingkungan; 2) menganalisis penyebab perubahan
lingkungan; 3) menganalisis jenis-jenis limbah;
4)memprediksi dampak perubahan lingkungan bagi
kehidupan; serta 5) merancang pemecahan masalah
perubahan lingkungan sesuai konteks permasalahan
lingkungan di daerahnya. Kalian juga diminta
mengembangkan menghayati dan mengamalkan ajaran
agama yang dianut melalui pembelajaran serta
mengembangkan sikap sosial seperti kerjasama, teliti,
bertanggung jawab, saling menghormati; kecakapan hidup
Abad 21 seperti berpikir kritis, berkreasi, berkolaborasi,
dan berkomunikasi; serta mampu mengakses, memahami
dan menggunakan informasi secara cerdas sebagai bentuk
konkret dari literasi.

1
 Ayo perkuat
literasimu dengan
membaca

g. Materi Pembelajaran
1. Sulistyowati, E. dkk. 2013. Biologi SMA Klas X. Klaten : Intan Pariwara
2. Irnaningtyas, 2013. Biologi SMA Klas X. Jakarta: Penerbit Erlangga
3. Rumah Belajar:
https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Pencemaran-
Air-dan-Tanah-2013/konten1.html

2. Peta Konsep
Ayo susun peta konsep Kalian mengenai “Kelestarian Lingkungan”:

2
3. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 dan 2(6x45 menit)
a. Pendahuluan

(Sumber: https://www.learner.org/courses/envsci/unit/pdfs/unit4.pdf)

b. Kegitan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran: Sulistyowati, Endah, dkk. 2013.
Biologi untuk SMA/MA Kelas X Kurikulum 2013, Klaten: Intan Pariwara; Irnaningtyas,
2013. Biologi SMA Klas X. Jakarta: Penerbit Erlangga; serta Sumber Belajar dari Rumah
Belajar:
https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Pencemaran-
Air-dan-Tanah-2013/konten1.html.
(a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun bersama
teman sebangku atau teman lainnya.
(b) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.

3
 (c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo belajar,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar Kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk belajar UKBM berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Ayo Belajar..!
1. Bacalah artikel yang berjudul “Dampak Pencemaran Limbah Sampah, Sawah tak Bisa
Ditanami, Air Berwarna Coklat” dari:
http://www.mongabay.co.id/2018/04/05/dampak-pencemaran-limbah-sampah-
sawah-tak-bisa-ditanami-air-berwarna-coklat/.
2. Analisislah perubahan lingkungan yang terjadi pada wacana tersebut!

3. Identifikasilah permasalahan yang terkandung dalam wacana tersebut. Rumuskan

permasalahan tersebut dalam bentuk pertanyaan!

4. Analisislah jenis-jenis limbah yang Kalian temukan pada wacana tersebut, tabulasikan
sesuai petunjuk di bawah ini.
Tabel 1. Jenis-jenis Limbah
No. Nama Limbah Organik/Anorganik Sumber Wujud

5. Diantara jenis-jenis limbah pada Tabel 1, apakah terdapat limbah B3? Jelaskan!

4
6. Dampak apa yang timbul akibat perubahan lingkungan pada wacana tersebut?

7. Upaya apa yang dapat Kalian rancang untuk mengatasi perubahan lingkungan tersebut?

8. Buatlah kesimpulan dan refleksikan pembelajaran yang Kalian peroleh dari Kegiatan
Belajar ini:

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan diatas, maka kalian bisa
melanjutkan pada Kegiatan Belajar berikutnya.

5
 Kegiatan Belajar 2

Ayo Belajar..!
1. Cermatilah data mengenai Indeks Standar Pencemaran Udara pada:
http://iku.menlhk.go.id/index/index/kabkota/3578/prop/35/id/ID-JI, serta
perhatikan gambar berikut ini!

Sumber: https://airpollutionhomework2.weebly.com/sistem-indeks-kualitas-udara
2. Analisislah perubahan lingkungan yang terjadi berdasarkan data tersebut!

3. Identifikasilah permasalahan yang terkandung dalam data tersebut. Rumuskan

permasalahan tersebut dalam bentuk pertanyaan!

4. Analisislah jenis-jenis polutan beserta sumber dan dampaknya berdasarkan data

tersebut.

6
 Tabel 2. Jenis-jenis Polutan Udara Beserta Sumber dan Dampaknya
No. Jenis Polutan Sumber Dampak

5. Analisislah kaitan antara data tersebut dengan pemanasan global, penipisan lapisan ozon
dan efek rumah kaca!

6. Upaya apa yang dapat Kalian rancang untuk mengatasi perubahan lingkungan tersebut?

7
7. Buatlah kesimpulan dan refleksikan pembelajaran yang Kalian peroleh dari Kegiatan
Belajar ini:

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan diatas, maka kalian bisa
melanjutkan pada Kegiatan Belajar berikutnya.

Kegiatan Belajar 3

Untuk lebih memahami tentang perubahan lingkungan, lakukan kegiatan berikut ini.
1. Lakukan kegiatan pengamatan di lingkungan sekitar sekolah atau tempat tinggalmu
untuk menemukan perubahan lingkungan yang terjadi.
2. Rancanglah upaya pemecahan masalah untuk mengatasi perubahan lingkungan di
sekitar sekolah atau tempat tinggalmu.
3. Sebagai bahan referensi bukalah laman Rumah Belajar berikut:
(a) https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Membua
t-Kertas-Daur-Ulang-2009/konten1.html
(b) https://sumberbelajar.belajar.kemdikbud.go.id/sumberbelajar/tampil/Biogas-
sebagai-Energi-Alternatif-Ramah-Lingkungan-/konten1.html
4. Presentasikan hasil rancangan Kalian.
Berlatihkan untuk
berkomunikasi dengan
baik melalui kegiatan

Menurut pepatah..laut yang tenang tak akan menghasilkan pelaut yang tangguh,
maka ayo terus berlatih dan raih yang terbaik.

8
Ayo berlatih!
Yuk Cek Penguasaanmu terhadap materi Kelestarian Lingkungan, setelah kalian menuntaskan
Kegiatan Belajar 1 dan 2 uji kemampuan Kalian secara mandiri pada latihan berikut.
1. Cermatilah wacana berikut!
Biasanya, suara burung hantu itu terdengar merdu di malam hari. Namun, kini populasinya
terancam punah sehingga serangan hama tikus mengkhawatirkan."Kami menduga
menghilangnya burung hantu itu akibat perburuan juga kerusakan hutan yang menjadi
habitatnya," kata Kepala Seksi Perlindungan Tanaman Dinas Pertanian dan Perkebunan
(Distanbun) Kabupaten Lebak, Itan Oktarianto di Lebak, Senin (28/8/2017), dilansir Antara..
Saat ini, kata dia, populasi burung hantu yang tinggal di pohon-pohon besar, seperti
pemakaman warga maupun hutan desa sudah tidak ditemukan.
(a) Analisislah perubahan lingkungan yang terjadi pada wacana tersebut!
(b) Prediksilah dampak yang timbul akibat permasalahan pada wacana tersebut!
(c) Upaya apa yang dapat Kalian rancang untuk mengatasi permasalahan tersebut?
2. Perhatikan Gambar berikut:

Berikan analisis Kalian, tepatkah upaya pada gambar tersebut untuk mengurangi jumlah
sampah?
Apabila Kalian telah mampu menyelesaikan latihan soal di atas, maka kalian dapat
melanjutkan pada kegiatan penutup berikut.

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah Kalian mengikuti proses kegiatan belajar ini, Kalian dapat mengukur kemampan diri
dengan cara mengisi Tabel berikut denganpenuh kejujuran.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah mampu menganalisis data perubahan
lingkungan?
2. Apakah kalian telah mampu menganalisis penyebab perubahan
lingkungan?
3. Apakah kalian telah mampu menganalisis menganalisis jenis-
jenis limbah?

9
 4. Apakah kalian telah mampu memprediksi dampak perubahan
lingkungan bagi kehidupan?
5. Apakah kalian telah mampu merancang pemecahan masalah
perubahan lingkungan sesuai konteks permasalahan
lingkungan di sekitar Kalian?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan pada bagian berikut ini.

Dimana Posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Kelestarian Lingkungan dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi ini, lanjutkan pada kegiatan
berikutnya untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Sukses untuk kalian!!!

10