RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI (RPA)

TARIKH 22 Januari 2024

HARI Isnin
UMUR 6 tahun
BIL. KANAK KANAK 15 orang
TUNJANG AKTIVITI Matematik Awal
TUNJANG (KSPK)/ Tunjang Sains dan Teknologi
BIDANG
PEMBELAJARAN(KPN)
STANDARD Murid boleh menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti
PEMBELAJARAN(KSPK)
TAHAP MA 4.1.3 Menggunakan wang dalam pelbagai aktiviti
PERKEMBANGAN(KPN)
PENGETAHUAN SEDIA Kanak-kanak boleh mengenalpasti nilai matawang
ADA
HASIL Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN:
1) Mengenalpasti nilai mata wang yang melibatkan ringgit
dan sen degan betul (kognitif)
2) Mengaplikasikan penggunaan wang dengan betul dalam
urusan jual beli (psikomotor)
3) Menambah dua nilai mata wang iaitu ringgit dan sen
ketika membuat urusan jual beli. (efektif)

SENARAI BBM/ALAT: Kotak, gambar duit syiling dan kertas, dompet kertas

STRATEGI PDP AKTIVITI PDP CATATAN

SET INDUKSI Belajar melalui Pendidik masuk ke kelas Kemahiran Berfikir:
bermain: main dengan membawa bahan Menganalisis
peranan bantu mengajar.
LANGKAH 1 Teknik: Bercerita Pendidik mengenalkan Kemahiran Berfikir:
dan menerangkan Memahami
mengenai nilai mata wang
dan penggunaan mata Bahan Bantuan
wang kepada Mengajar: Gambar
kanak-kanak. duit kertas dan duit
syiling
LANGKAH 2 Teknik: Penerangan Pendidik menunjukkan Kemahiran Berfikir:
kepada kanak-kanak Mengaplikasi
bahan bantuan mengajar
yang seterusnya kepada Bahan Bantuan
mereka. Mengajar: Mesin
layan diri
LANGKAH 3 Teknik: Pendidik menunjukkan Kemahiran Berfikir:
Demonstrasi langkah-langkah untuk Mengaplikasi dan
belajar menggunakan Mencipta
bahan bantuan mengajar
itu (mesin layan diri)

Pendidik memberi
kepingan gambar duit
kertas dan duit syiling
kepada kanak-kanak.

Pendidik meminta
kanak-kanak untuk
membeli sendiri barang
yang mereka kehendaki di
mesin layan diri tersebut
dengan menggunakan
bahan atau kepingan duit
yang disediakan oleh
pendidik.

Kanak-kanak dapat
membeli barang yang
mereka mahu dengan
sendiri.
PENUTUP 1. Kanak-kanak
memberitahu
tentang apa yang
mereka beli
kepada rakan
rakan dan
pendidik.

2. Pendidik
bertanyakan
kepada kanak-kana
tentang apa yang
dipelajari mereka
pada hari tersebut.

3. Pendidik memuji
keberanian
kanak-kanak ketika
menggunakan
kepingan duit
untuk membeli
makanan di mesin
layan diri tersebut.