LK 3.

7 LAPORAN SINGKAT KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR KE-1 SAMPAI KE-3

Nama : Dina Lismaya, S. Pd

No. UKG : 201699407975

Bidang Studi : Bahasa Inggris

Kelompok : 4 (Empat)

a. Deskripsi Jenis Kasus/Masalah Pelaksanaan Pembelajaran

Kasus Kegiatan Mengajar 1
Kegiatan PPL 1 dilaksanakan pada hari Sabtu, tanggal 27 Oktober 2021. Pembelajaran
dilaksanakan secara luring sesuai dengan perangkat pembelajaran set 1 yang telah saya
susun.
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pukul 12.00-13.00 WIB dengan peserta adalah kelas
XII MIPA 2 SMA Negeri 2 Delima. Materi yang disampaikan adalah Caption (Teks Penyerta
Gambar).
Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-1 secara luring, kasus atau permasalahan
yang terjadi antara lain:
1. Hanya beberapa siswa yang percaya diri.
2. Suara Bising masuk ke Video.
3. Hambatan Teknis dalam perkaman video.
4. Ada bagian dari langkah pendahuluan yang terlewat.

Kasus Kegiatan Mengajar 2

Kegiatan PPL 2 dilaksanakan pada hari Jum’at, tanggal 05 November 2021. Pembelajaran
dilaksanakan secara luring sesuai dengan perangkat pembelajaran set 2 yang telah saya
susun.
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pukul 10.00-11.00 WIB dengan peserta adalah kelas
XII MIPA 2 SMA Negeri 2 Delima. Materi yang disampaikan adalah News Item Text
Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-2 secara luring, kasus atau permasalahan
yang terjadi antara lain:
1. Durasi Video rekaman menjadi lebih pendek dari aslinya.
2. Video banyak goyang dan miring

Kasus Kegiatan Mengajar 3

Kegiatan PPL 3 dilaksanakan pada hari Senin, tanggal 22 November 2021. Pembelajaran
dilaksanakan secara luring sesuai dengan perangkat pembelajaran set 3 yang telah saya
susun.
 Kegiatan pembelajaran dilaksanakan pukul 11.00-12.00 WIB dengan peserta adalah kelas
XII MIPA 2 SMA Negeri 2 Delima. Materi yang disampaikan adalah Procedure Text
(Manual).
Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-3 secara luring, kasus atau permasalahan
yang terjadi antara lain:
1. Sebagian video agak gelap dan Video banyak goyang
2. Kesalahan Teknis saat mengedit video sehingga telat upload.

b. Deskripsi Faktor Penyebab

Faktor penyebab kasus 1
Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-1 secara luring, faktor penyebab yang
terjadi antara lain:
1. Masih malu-malu dalam membaca atau mempresentasikan dalam Bahasa Inggris
2. Bertepatan dengan waktu pulang sekolah dan diluar tidak ada yang
mengontrol/mengawasi
3. Hanya menggunakan 1 alat perekam, jadi kamera hanya fokus kepada 1 titik point.
4. Gugup dan dikejar waktu karena telat mulai rekam video PPL.

Faktor penyebab kasus 2

Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-2 secara luring, faktor penyebab yang
terjadi antara lain:
1. Terjadi kesalahan teknis di HP sebagai alat perekaman, padahal saya sudah
menggunakan HP lain dr PPL sebelumnya. HP sering freeze saat rekaman berlangsung
dengan durasi yang lama. Dan juga perekam video mem-pause proses saat diskusi
berlangsung, tanpa sengaja, sehingga durasi menjadi lebih pendek dari waktu asli
mengajar.
2. Kameramen yang sudah saya persiapkan untuk merekam, tidak dapat hadir. Jadi, dibantu
oleh siswa semampunya.

Faktor penyebab kasus 3

Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-3 secara luring, faktor penyebab yang
terjadi antara lain:
1. Perekam tidak mengatur dan mengunci pencahayaan pada HP sebagai alat perekam.
Sedangkan saat proses PPL, rungan terkena sorot pantulan cahaya matahari
2. Laptop yang digunakan untuk mengedit video tiba-tiba hang. Project editing video ketika
di save dan move ke laptop lain, ternyata tidak bisa berfungsi padahal mengedit dengan
Aplikasi yang sama. Oleh karena itu, harus mengedit ulang semua dari awal.

c. Deskripsi Alternatif Solusi/Tindakan

 Solusi/Tindakan kasus 1
Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-1 secara luring, alternatif solusi/tindakan
yang terjadi antara lain:
1. Melatih siswa kembali beberapa saat sebelum PPL dimulai. Memberi masukan agar lebih
Percaya diri di kelas
2. Mengatur waktu pelaksanaan PPL dan Meminta teman sejawat untuk mengawasi kelas
sebelah.
3. Mengusahakan untuk menggunakan 2 kamera agar bisa memfokuskan ke guru dan siswa
saat menjelaskan dan mempresentasikan
4. Berlatih kembali sebelumnya dan berusaha untuk tetap relax selama PBM.

Solusi/Tindakan kasus 2
Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-2 secara luring, alternatif solusi/tindakan
yang terjadi antara lain:
1. Mengecek kembali dan membersihkan /mengosongkan memory sebelum perekaman.
2. Menyiapkan beberapa orang sebagai perekam sebagai alternatif jika salah satu tidak
berhadir.

Solusi/Tindakan kasus 3
Pada pelaksanaan praktek kegiatan mengajar ke-3 secara luring, alternatif solusi/tindakan
yang terjadi antara lain:
1. Mengatur pencahayaan yg pas agar tidak langsung terkena pantulan cahaya matahari,
dan mengetes terlebih dahulu sebelum memulai perekaman video pembelajaran.
2. Mengedit menggunakan laptop lain, sedangkan laptop saya harus saya istirahatkan dan
cleaning.

d. Uraian Hasil yang Didapatkan dari Tindakan

Hasil tindakan 1
 Keaktifan peserta didik dalam belajar masih kurang disebabkan peserta didik yang
masih belum berani dalam bertanya dan masih terkesan malu-malu dalam memberi
pertanyaan solusinya yaitu Melatih siswa kembali beberapa saat sebelum PPL dimulai,
memberi masukan agar lebih Percaya diri di kelas. Setelah solusi ini dilaksanakan, pada
praktek pembelajaran 2 tidak ada lagi siswa yang malu-malu, mereka sudah berani
mempresentasikan dengan suara yang lantang.
 Pada video PPl 1, banyak suara bising dari luar ruangan dan kelas sebelah karena
bertepaan dengan jam pulang sekolah saat di pertengahan perekaman video, juga tidak
ada yang mengontrol diluar ruangan kelas. Setelah Mengatur waktu pelaksanaan PPL
dan Meminta teman sejawat untuk mengawasi kelas sebelah, tidak ada lagi suara
 kegaduhan dari luar kelas yang tertangkap di audio kamera perekaman saat pelaksanaan
PPL Siklus 2.

Hasil tindakan 2
 Pelaksanaan PPL 2 ini sudah sesuai perencanaan, namun tidak begitu signifkan.
Masih ada beberapa masalah teknis yang timbul, namun setelah mengambil beberapa
solusi dan tindakan, saat pelaksanaan PPL 3 sudah cukup baik.

Hasil tindakan 3
 Pencahayaan ruangan kurang pas dan ada pantulan cahaya dari luar ruangan
sehingga mengakibatkan rekaman vidio kadang-kadang gelap, solusinya yaitu
mempersiapkan ruangan semaksimal mungkin sebelum proses pembelajaran agar
rekaman vidionya jelas dan mengecek kembali sebelum memulai pembelajaran.
Namun secara keseluruhan pembelajaran 3 sudah baik, siswa juga sudah sangat aktif
dalam proses pembelajaran.

e. Simpulan
Simpulan dari hasil yang didapatkan setelah melalui rangkaian praktek pembelajaran ke 1
hingga ke 3. Saya laksanakan di SMAN 2 DELIMA dengan 3 kali pertemuan secara Luring, dan
setelah dilakukannya beberapa pengamatan, observasi, hingga evaluasi didapatkan
bahwasannya diperlukan persiapan yang matang sebelum melaksanakan pembelajaran
seperti kesehatan, perencanaan pembelajaran , persiapan alat pendukung pembelajaran dan
bahan ajar, kemampuan guru memotivasi, kemampuan merancang strategi pembelajaran
yang menarik, serta kemampuan merancang penilaian agar pembelajaran dapat berjalan
dengan baik dan lancar.
Pada kegiatan pembelajaran yang saya lakukan pada saat PPL tidak terlepas dari beberapa
kendala dan kekurangan namun secara keseluruhan saya merasa cukup puas dan bersyukur
karena mendapatkan bimbingan dari dosen pembimbing dan guru pamong, Kegiatan ini
dapat dijadikan persiapan dan bahan belajar guru untuk menjadi seorang guru yang
profesional dan berpengalaman demi tercapainya pendidikan ke arah yang lebih baik lagi.

f. Saran
Saran untuk perbaikan praktik mengajar bagi guru:
1. Kepada para guru diharapkan agar senantiasa melakukan perubahan dan pembaharuan
dalam pembelajaran, menghadirkan pembelajaran yang menarik, menyenangkan dan
bermakna baik secara daring maupun luring.
2. Hendaknya guru tidak merasa sungkan untuk mengkonsultasikan setiap masalah yang
dihadapi.
3. Hendaknya guru untuk lebih mempersiapkan diri secara maksimal agar senantiasa dapat
melaksanakan kegiatan belajar mengajar (KBM) dengan sebaik mungkin.
4. Hendaknya guru selalu menambah berbagai referensi terkait metode atau pendekatan
yang sekiranya dapat sesuai dengan karakter peserta didik maupun materi
pembelajaran.
5. Ketika melakukan pembelajaran luring guru harus memperhatikan kesiapan
perlengkapan yang digunakan seperti: Laptop, Proyektok, speaker, dsb. Pastikan semua
dalam keadaan baik sehingga tidak mengganggu PBM.
6. Sebelum melakukan perekaman sebaiknya guru memberikan briefing terlebih dahulu
kepada kameramen terkait posisi kamera, dan bagian-bagian mana saja yang harus
direkam secara close up.

Pidie, 29 November 2021

Mahasiswa PPG

DINA LISMAYA, S.Pd

UKG: 201699407975