LK 3.

7 LAPORAN SINGKAT KEGIATAN PRAKTIK MENGAJAR KE-1 SAMPAI

KE-3

a. Deskripsi Jenis Kasus/Masalah Pelaksanaan Pembelajaran

Kasus Kegiatan Mengajar 1

1. Beberapa peserta didik masih belum bisa menjelaskan bentuk aljabar dan
unsur-unsurnya.
2. Beberapa peserta didik belum bisa menyimpulkan hasil diskusi dan
pembelajaran.
3. Video rekaman google meet.

Kasus Kegiatan Mengajar 2

1. Hasil pengambilan rekaman video tidak maksimal. Kualitas dari video yang
terekam berserta suara maupun pencahayaan dan arah pengambilan video
kurang bagus.
2. Pada refleksi pembelajaran berupa penayangan soal-soal yang dikerjakan
oleh peserta didik kurang maksimal. Khususnya pada bagian pembahasan
dari soal-soal refleksi tersebut terburu-buru.
3. Menyita banyak waktu sehingga perlu pengulangan penyampaian materi
perbedaan suku sejenis dan tidak sejenis.

Kasus Kegiatan Mengajar 3

1. Pada praktiknya ternyata hanya jenis refleksi berupa jenis soal pengetahuan
saja. Hal ini disebabkan karena durasi waktu yang tidak memungkinkan jika
harus menampilkan jenis soal keterampilan.
2. Pada praktiknya sebagian besar peserta didik masih bingung melakukan
operasi perkalian pada bilangan bulat. Serta sebagian kecil juga masih agak
ragu dalam mengoperasikan penjumlahan dan penguranangan pada bentuk
aljabar.
3. Ketika guru akan menampilkan refleksi melalui soal dengan menggunakan
LCD proyektor, ternyata beberapa saat LCD proyektor tidak terhubung.
Sehingga bentuk penyajian soal ditulis pada whiteboard. Walaupun
setelahnya LCD proyektor dapat digunakan kembali, sehingga soal dapat
ditayangkan melalui LCD proyektor.

(Setiap kasus/masalah disertai fakta dan/data

b. Deskripsi Faktor Penyebab

Faktor penyebab kasus 1

1. Penayangan media pembelajaran yang belum maksimal.

2. Durasi diskusi yang kurang.
3. Belum adanya akun gsuite sehingga belum bisa merekam video google meet.
 Faktor penyebab kasus 2

1. Arah/posisi pengambilan video yang kurang tepat, serta pengaturan

perangkat yang kurang teliti.
2. Pemilihan jenis soal yang tidak jeli, sehingga dalam praktiknya terutama
pembahasan memerlukan waktu yang agak lama.
3. Beberapa peserta didik kurang siap dalam mengikuti kegiatan pembelajaran,
terutama dalam hal mempelajari materi prasyarat sebelum memasuki
kegiatan tersebut.

Faktor penyebab kasus 3

1. Durasi waktu kegiatan pembelajaran yang belum maksimal.

2. Peserta didik yang kemungkinan sudah lupa berkaitan dengan materi
prasyarat yang dibutuhkan pada materi pembelajaran.
3. Perangkat yang digunakan kemungkinan sudah mengalami
gangguan/komponen sudah rusak.

(Setiap faktor penyebab disertai fakta dan/data

c. Deskripsi Alternatif Solusi/Tindakan

Solusi/Tindakan kasus 1

1. Membuat media pembelajaran yang lebih jelas dan detail supaya peserta didik
lebih mudah mengetahui maksud dari penayangan media pembelajaran.
2. Menambah durasi diskusi dengan menghilangkan kegiatan refleksi. Kegiatan
refleksi akan dilakukan secara mandiri oleh peserta didik melalui link
microsoft teams yang tersedia.
3. Menggunakan aplikasi tambahan yang dapat merekam layar dan suara.

Solusi/Tindakan kasus 2

1. Mementukan arah yang benar-benar tepat baik dalam pencahayaan maupun

suara sehingga menghasilkan video dengan kualitas yang bagus.
2. Membuat jenis soal yang mencakup keseluruhan indikator pembelajaran dan
membuat trik agar dalam pembahasan tidak membutuhkan waktu yang
lama.
3. Meminta peserta didik untuk mempelajari materi sebelumnya, serta
menampilkan media pembelajaran yang dapat memantik nalar peserta didik
agar lebih mudah dalam mengingat materi sebelumnya.

Solusi/Tindakan kasus 3

1. Menampilkan soal yang lebih sederhana cara penyelesaiannya, namun tetap

mencerminkan indikator maupun tujuan pembelajaran.
 2. Menampilkan media pembelajaran yang dapat membuat peserta didik lebih
mudah mengingat kembali materi yang sudah dipelajari, yang digunakan
sebagai materi prasyarat.
3. Mengecek secara detail kesiapan alat yang akan digunakan, maupun
menyiapkan perangkat cadangan manakala terjadi permasalahan pada
perangkat yang digunakan segera diganti.
d. Uraian Hasil yang Didapatkan dari Tindakan

Hasil tindakan 1

1. Menguji coba terlebih dahulu alat-alat yang digunakan untuk pemutaran

media pembelajaaran.
2. Menyiapkan soal-soal latihan mandiri yang tidak terlalu banyak namun
mencerminkan indikator dan tujuan pembelajaran.
3. Tidak merekam layar, hanya menyediakan link google meet bagi dosen dan
guru.

Hasil tindakan 2

1. Menempatkan kamera pereka pada posisi yang sesuai agar pencahayaan dan
suara dapat direkam dengan hasil yang bagus.
2. Menampilkan jenis soal latihan relatif singkat sehingga dalam
pembahasannya tidak terlalu lama, namun tetap mencerminkan indikator
dan tujuan pembelajaran.
3. Peserta didik sudah mempelajari modul pembelajaran sebelum kegiatan
pembelajaran dilaksanakan pada hari tersebut.

Hasil tindakan 3

1. Jalannya pembelajaran disesuaikan dengan waktu yang sudah disediakan.

2. Peserta didik mengulas kembali secara mandiri materi pembelajalaran yang
sudah dilaksanakan, yang digunakan sebagai materi prasyarat.
3. Perangkat untuk menampilkan media pembelajaran dapat digunakan setelah
beberapa saat mengalami gangguan.

(disertai pembahasan terhadap kasus/masalah, faktor penyebab, dan hasil yang

didapatkan)

e. Simpulan

Dalam melaksanakan tugas pokoknya, seorang guru harus benar-benar siap

secara fisik, penguasaan materi dan keterampilan menggunakan media sebagai
upaya untuk menyampaikan ilmu pengetahuan kepada peserta didik melalui
berbagai model pembelajaran.

f. Saran

Sebelum melaksanakan kegiatan pembelajaran, hendaknya seorang guru

mempersiapkan dengan matang apa-apa saja yang diperlukan seperti perangkat
pembelajaran yang didukung oleh media pembelajaran yang sesuai. Ternasuk di
dalamnya adalah skenario lain manakala terjadi error pada alat yang digunakan
saat pembelajaran.