Program Semester

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
Nama Sekolah : SDN

Kelas / Semester : III / 1
Tema 1 : Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup
PB Juli Agustus September Oktober November Desember
Sub Tema Kompetensi Dasar AW Ket
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia 1 X … Juli
Ciri-Ciri Hari 2020
Makhluk 3.4 Mencermati kosakata dalam teks
Hidup tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup), per-
tumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkun-
gan setempat yang disajikan dalam
1 bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang
ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata
baku dalam kalimat efektif.
MTK
3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hi-

tung pada bilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-
batkan penggunaan sifat-sifat op-
1
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
erasi hitung pada bilangan cacah.
SBDP
3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola

irama dalamlagu.
4.2 Menampilkan bentuk danvariasi
irama melalui lagu.
Hari 2020
3.4 Mencermati kosakata dalam teks
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
PPKn
1.1. Menerima arti bintang, rantai, po-

hon beringin, kepala banteng, dan
padi kapas pada lambang negara
“Garuda Pancasila” sebagai
2
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih

sayang sesuai dengan sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila”.
3.1 Memahami arti gambar pada lam-
bang negara “Garuda Pancasila”.
4.1 Menceritakan arti gambar pada
lambang negara “Garuda Pan-
casila”.
PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

lokomotorsesuai dengan konsep-
tubuh, ruang, usaha, danketer-
hubungan dalamberbagai bentuk
permainansederhana dan atautra-
disional.
4.1 Mempraktikkan kombinasigerak
dasar lokomotorsesuai dengan
konseptubuh, ruang, usaha, dan-
keterhubungan dalamberbagai
bentuk permainansederhana dan
atautradisional.
Hari 2020
3
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hi-

tung padabilangan cacah.
4.1 Menyelesaikan masalahyang meli-
batkanpenggunaan sifat-sifatop-
erasi hitung padabilangan cacah.
SBdP
irama dalamlagu.

irama melalui lagu.
4
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.4 Mencermati kosakata dalam teks Hari 2020
PPKn

5
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
casila”.
PJOK
3.1 Memahami kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keter-
hubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
Hari 2020
6
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
casila”.
Matematika
4.1 Menyelesaikan masalah yang

melibatkan penggunaan sifat-
sifat operasi hitung pada bilan-
gan cacah.
Hari 2020
7
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

gan cacah.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi
pola irama dalam lagu.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi

irama melalui lagu.
2 Hari 2020
Pertumbuhan 3.4 Mencermati kosakatadalam teks
8
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan Perkem- tentangkonsep ciri-ciri, kebu-
bangan Manu- tuhan(makanan dan tem-
sia pathidup), pertumbuhan,dan
perkembanganmakhluk hidup
yang ada dilingkungan setempat
yangdisajikan dalam bentuklisan,
tulis, visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporantentang kon-
sepciri-ciri, kebutuhan(makanan
dan tempathidup),
pertumbuhan,dan perkembangan-
makhluk hidup yangada di
lingkungansetempat secara ter-
tulismenggunakan kosakatabaku
dalam kalimat efektif.
Matematika

SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
9
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.3 Meragakan dinamika geraktari.
Hari 2020
3.4 Mencermati kosakatadalam teks
tentangkonsep ciri-ciri, kebu-
tuhan(makanan dan tem-
pathidup), pertumbuhan,dan
lingkungan.
dan tempathidup),
PPKn

10
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

casila”.
PJOK
3.1 Memahami kombinasigerak dasar

lokomotorsesuai dengan konsep-
tubuh, ruang, usaha, danketer-
permainansederhana dan atautradi-
sional.
dasar lokomotorsesuai dengan kon-
septubuh, ruang, usaha, danketer-
permainansederhana dan atautradi-
sional.
Hari 2020
11
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
dan tempathidup),
Matematika

SBdP
3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.
4.3 Meragakan dinamika geraktari.

Hari 2020
12
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
dan tempathidup),
PPKn



13
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
casila”.
PJOK
tradisional.

atau tradisional.
5 Bahasa Indonesia 1 X
Hari
lingkungan.
4.4 Menyajikan laporantentang kon- … Juli
sepciri-ciri, kebutuhan(makanan 2020
dan tempathidup),
14
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn


casila”.
Matematika

gan cacah.
15
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Hari 2020
lingkungan.
dan tempathidup),
PPKn
16
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

casila”.
Matematika

3 1 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Pertumbuhan Hari 2020
Hewan
tentang konsep ciri-ciri, kebu-
tuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat
yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau ek-
splorasi lingkungan.

secara tertulis menggunakan
17
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kosakata baku dalam kalimat
efektif.
Matematika
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa
dalam karya dekoratif.
4.1 Membuat karya dekoratif.

Hari 2020
18
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
efektif.
PPKn
1.4 Mensyukuri makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan seki-
tar sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
2.4 Menampilkan sikap kerja sama se-
bagai wujud bersatu dalam keber-
agaman di lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam
tar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk keber-
satuan dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
PJOK
tradisional.
19
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
atau tradisional.
Hari 2020
efektif.
Matematika
SBdP
3.1 Memahami unsur-unsur seni rupa
20
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari 2020
efektif.
PPKn
Maha Esa.
21
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tar.
4.4 Menyajikan bentukbentuk keber-
lingkungan sekitar.
PJOK
tradisional.
atau tradisional.
Hari 2020
22
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
efektif.
PPKn
Maha Esa.

tar.

lingkungan sekitar.
Matematika

23
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari 2020

efektif.
PPKn
Maha Esa.
24
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tar.

lingkungan sekitar.
Matematika

4 1 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus
Pertumbuhan Hari 2020
dan Perkem-
bangan Tum-
buhan
4.4 Menyajikan laporan tentang kon-
sep ciri-ciri, kebutuhan (makanan
dan tempat hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis menggu-
nakan kosakata baku dalam kali-
25
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
Matematika

SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur seni rupa
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,

dan sambung.
4.4 Membuat karya dengan teknik po-

tong, lipat, dan sambung.

Hari 2020
26
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
PPKn
tar.
lingkungan sekitar.
PJOK
27
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional.
konseptubuh, ruang, usaha, dan
atau tradisional.
Hari 2020
mat efektif.
Matematika
28
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.

tong, lipat, dan sambung.
Hari 2020
mat efektif.
PPKn
29
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.
tar.
lingkungan sekitar.
PJOK
tradisional.
atau tradisional.
5 Bahasa Indonesisa 1 X … Agustus
Hari 2020
30
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif.
PPKn
Maha Esa.

tar.
lingkungan sekitar.
31
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

6 Bahasa Indonesisa 1 X … Agustus
Hari 2020
mat efektif.
PPKn
32
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Maha Esa.

tar.
lingkungan sekitar.
Matematika

Ulangan Harian Tema I 2 X … Agustus
Remidi & Pengayaan Hari 2020
Mengetahui Guru Kelas III

Kepala Sekolah,
33
_______________________ _______________________
NIP. ___________________ NIP. ___________________
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN

Tema 2 : Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Juli Agustus September Oktober November Desember
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Bahasa Indonesia 1 X Senin 20

Hari Agustus
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng 2018
yang disajikansecara lisan, tulis,
danvisual dengan tujuan untukke-
senangan
4.8 Memeragakan pesan dalamdongeng
1 sebagai bentukungkapan diri
Manfaat menggunakankosa kata baku dan
Tumbuhan 1 kalimatefektif
bagi Kehidu- SBDP
pan Manusia
irama dalam lagu
irama melalui lagu
Matematika
3.1 Menjelaskan sifat- sifatoperasi hi-
34
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tung pada bilangancacah

4.1 Menyelesaikan masalah yangmeli-
batkan penggunaansifat-sifat op-
erasi hitungpada bilangan cacah

Hari 2020
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng
senangan
sebagai bentukungkapan diri
menggunakankosa kata baku dan
kalimatefektif
PPKn
1.1 Menerima arti bintang,rantai, pohon
beringin,kepala banteng, dan
padikapas pada lambang
negara“Garuda Pancasila” sebaga-
ianugerah Tuhan Yang MahaEsa
2.1 Bersikap jujur, peduli, kasihsayang
sesuai dengan silasilaPancasila
dalam lambangnegara “Garuda
Pancasila”
3.1 Memahami arti gambar padalam-
bang negara “GarudaPancasila”
4.1 Menceritakan arti gambarpada lam-
bang negara“Garuda Pancasila”
PJOK
35
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.2 Memahami kombinasi gerakdasar

non-lokomotor sesuaidengan kon-
sep tubuh, ruang,usaha, dan keter-
hubungandalam berbagai ben-
tukpermainan sederhana danatau
tradisional
4.2 Mempraktikkan gerakkombinasi
gerak dasar nonlokomotorsesuai
dengankonsep tubuh, ruang,
usaha,dan keterhubungan dalam-
berbagai bentuk permainanseder-
hana dan atautradisional
Hari 2020
danvisual dengan tujuan untukkese-
nangan
sebagai bentukungkapan diri meng-
gunakankosa kata baku dan kali-
matefektif
Matematika
SBdP
36
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
irama dalamlagu
irama melalui lagu
Hari 2020
senangan
kalimatefektif
PPKn
dalam lambangnegara “Garuda-
Pancasila”
PJOK
37
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tradisional
Hari 2020
senangan
kalimatefektif
PPKn
Pancasila”
38
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
Hari 2020
senangan
kalimatefektif
PPKn
Pancasila”
39
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Menceritakan arti gambar pada lam-
bang negara “Garuda Pancasila”
Matematika
Hari 2020
2 yang disajikansecara lisan, tulis,
Manfaat danvisual dengan tujuan untukke-
Hewan bagi senangan
Kehidupan 4.8 Memeragakan pesan dalamdongeng
Manusia sebagai bentukungkapan diri
kalimatefektif
Matematika
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari.
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari.
40
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari 2020
yang disajikan secaralisan, tulis,
dan visual dengantujuan untuk ke-
senangan
kalimatefektif.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakteris-
tik individu dilingkungan sekitar
sebagaianugerah Tuhan Yang Ma-
haEsa
2.3 Menampilkan kebersamaandalam
keberagamankarakteristik individu
dilingkungan sekitar
3.3 Menjelaskan maknakeberagaman
karakteristikindividu di lingkungan
sekitar
4.3 Menyajikan maknakeberagaman
sekitar
PJOK

41
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional
Hari 2020
senangan
kalimatefektif
Matematika
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika geraktari
4.3 Memeragakan dinamikagerak tari
42
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.8 Menguraikan pesan dalamdongeng Hari 2020

senangan
kalimatefektif
PPKn
haEsa
sekitar
sekitar
PJOK
tradisional
43
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5 Bahasa Indonesia 1 X … Sept
Hari 2020
senangan
kalimatefektif
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagamankarakter-
istik individu dilingkungan sekitar
haEsa
sekitar
sekitar
Matematika
44
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari 2020
senangan
kalimatefektif
PPKn
haEsa
sekitar
sekitar
Matematika
45
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3 1 Bahasa Indonesia 1 X … Sept
Menyayangi Hari 2020
3.5 Menggali informasi tentangcara-
Tumbuhan
cara perawatantumbuhan dan
hewanmelalui wawancara dan/
ataueksplorasi lingkungan
4.5 Menyajikan hasil wawancaratentang
cara-cara perawatantumbuhan dan
hewan dalambentuk tulis dan vi-
sualmenggunakan kosa kata baku-
dan kalimat efektif
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan cacahdan
pecahan sederhana (seperti ,
,dan ) yangdisajikan
pada garis bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
,dan ) yang disajikan

pada garis bilangan
SBdP
46
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa

dalam karyadekoratif
4.1 Membuat karya dekoratif

Hari 2020
hewanmelalui wawancara
dan kalimat efektif
PPKn
haEsa
sekitar
sekitar
PJOK
47
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tradisional
Hari 2020
dan kalimat efektif
Matematika
pada garis bilangan,
48
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pada garis bilangan
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsurseni rupa
dalam karyadekoratif

Hari 2020
dan kalimat efektif
PPKn
haEsa
49
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar
sekitar
PJOK
tradisional
hari 2020
dan kalimat efektif
50
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
haEsa
sekitar
sekitar
Matematika
pecahan sederhanayangdisajikan
pada garis bilangan
4.2 Menggunakan bilangan cacahdan
pecahan sederhanayangdisajikan
pada garis bilangan
Hari 2020
51
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan kalimat efektif
PPKn
haEsa
sekitar
sekitar
Matematika
pada garis bilangan,

pada garis bilangan
52
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari 2020
4 hewan dalambentuk tulis dan vi-
Menyayangi sualmenggunakan kosa kata baku-
Hewan dan kalimat efektif
Matematika
pada garis bilangan

pada garis bilangan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik po-
tong, lipat, dansambung
53
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari 2020
hewanmelalui wawancaradan/
dan kalimat efektif
PPKn
haEsa
sekitar
sekitar
PJOK
54
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tradisional

Hari 2020
dan kalimat efektif
Matematika
pada garis bilangan
55
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pada garis bilangan
SBdP
3.4 Memahami teknik potong,lipat, dan
sambung
4.4 Membuat karya denganteknik po-

tong, lipat, dansambung
Hari 2020
dan kalimat efektif
PPKn
haEsa
56
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
sekitar
sekitar
PJOK
tradisional
Hari 2020
dan kalimat efektif
PPKn
57
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

haEsa
sekitar
sekitar
Matematika
pecahan sederhana (seperti
, ,dan )
yangdisajikan pada garis bilan-
gan,

pada garis bilangan
Hari 2020
58
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan kalimat efektif
PPKn
haEsa
sekitar
sekitar
Matematika
pecahan sederhana (seperti
, ,dan )
yangdisajikan pada garis bilan-
gan.
59
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pada garis bilangan
Ulangan Harian 2 X … Sept


Kepala Sekolah,
_______________________ _______________________
NIP. ___________________ NIP. ___________________
PROGRAM SEMESTER
60
Nama Sekolah : SDN

Tema3 : Benda di Sekitarku
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Aneka Hari 2020
Benda di 3.1 Menggali informasi tentangkonsep
Sekitarku perubahan wujud bendadalam
kehidupan sehari-hariyang dis-
ajikan dalam bentuklisan, tulis,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasitentang

konsep perubahanwujud benda
dalam kehidupansehari-hari
1 dalam bentuk lisan,tulis, dan vis-
ual menggunakankosakata baku
dan kalimatefektif.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan

hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu yangu-
mumnya digunakan dalamke-
hidupan sehari-hari.
4.7 Menyelesaikan masalah yang-
61
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
berkaitan dengan hubunganan-

tarsatuan baku untukpanjang, be-
rat, dan waktu yangumumnya di-
gunakan dalamkehidupan sehari-
hari.
SBdP
3.2 Mengetahui bentuk dan variasipola

irama dalam lagu.

irama melalui lagu.
Hari 2020
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
perubahan wujud bendadalam
kehidupan sehari-hariyang dis-
ajikan dalam bentuklisan, tulis,
visual, dan/ataueksplorasi
lingkungan.

dalam bentuk lisan,tulis, dan
visual menggunakankosakata
baku dan kalimatefektif.
PPKn
62
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menerima arti bintang, rantai, po-



casila”.
PJOK

manipulatif sesuaidengan konsep
tubuh, ruang,usaha, dan keter-
tukpermainan sederhana dan
atautradisional.

dasar manipulatif sesuaidengan
konsep tubuh, ruang,usaha, dan
keterhubungandalam berbagai
63
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentukpermainan sederhana dan

atautradisional.
Hari 2020
3.1 Menggali informasi tentangkonsep
perubahan wujud bendadalam ke-
hidupan sehari-hariyang disajikan
dalam bentuklisan, tulis, visual,
dan/ataueksplorasi lingkungan.
dalam bentuk lisan,tulis, dan vis-
ual menggunakankosakata baku
dan kalimatefektif.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan danmenentukan

hubungan antarsatuan baku untuk
panjang,berat, dan waktu yangu-
mumnya digunakan dalamke-
4.7 Menyelesaikan masalah yang-
berkaitan dengan hubunganan-
tarsatuan baku untukpanjang, be-
rat, dan waktu yangumumnya di-
gunakan dalamkehidupan sehari-
hari.
SBdP
64
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

irama dalam lagu.

irama melalui lagu.
Hari 2020
3.1 Menggali informasi tentang kon-
sep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari yang
disajikan dalam bentuk lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi ten-

tang konsep perubahan wujud
benda dalam kehidupan sehari-
hari dalam bentuk lisan, tulis, dan
visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
PPKn

sayang sesuai dengan silasila
65
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.1 Memahami makna simbol sila-sila

“Garuda Pancasila” di kehidupan
sehari-hari.
4.1 Menceritakan perilaku sesuai

makna simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila” di kehidupan sehari-
hari.
PJOK
manipulatif sesuai dengan konsep
tradisional.

dasar manipulatif sesuai dengan
atau tradisional.
Hari 2020
66
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi ten-
tang konsep perubahan wujud
benda dalam kehidupan sehari-
hari dalam bentuk lisan, tulis, dan
visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
PPKn

sayang sesuai dengan silasila


casila”.
Matematika
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku un-
67
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tuk panjang, berat, dan waktu

yang umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.

berkaitan dengan hubungan an-
tarsatuan baku untuk panjang, be-
rat, dan waktu yang umumnya di-
gunakan dalam kehidupan sehari-
hari.
Hari 2020
lingkungan.
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang
konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari
dalam bentuk lisan, tulis, dan vis-
ual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
PPKn
68
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5



casila”.
Matematika
hari.
2 1 Bahasa Indonesia 1 X … Sept
Wujud Hari 2020
3.1 Menggali informasi tentang konsep
Benda
perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari yang dis-
ajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
69
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
hari.
SBdP
irama melalui lagu.
Hari 2020
70
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lingkungan.
PPKn

casila”.
PJOK
tradisional.
71
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

atau tradisional.
3 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2020
Hari
lingkungan.
Matematika

72
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hari.
SBdP

irama melalui lagu.
Hari
lingkungan.
PPKn
73
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


casila”.
PJOK
tradisional.

atau tradisional.
Hari
lingkungan.
74
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn

sayang sesuai dengan sila-sila Pan-
casila dalam lambang negara
casila”.
Matematika
75
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hari.
Hari
lingkungan.
PPKn

76
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5


casila”.
Matematika

hari.
3 1 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2020
Perubahan Hari
Wujud Benda
lingkungan.
77
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
hari.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa

hari
78
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

lingkungan.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karakter-
istik individu di lingkungan seki-
Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
keberagaman karakteristik indi-
vidu di lingkungan sekitar.
3.3 Memahami makna keberagaman
karakteristik individu dalam ke-
4.3 Menceritakan makna keberagaman
PJOK
79
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tradisional.
atau tradisional.
Hari
lingkungan.
Matematika

80
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

hari.
SBdP
3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa

Hari
lingkungan.
PPKn
1.3 Mensyukuri keberagaman karak-
teristik individu di lingkungan
sekitar sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
81
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PJOK

tradisional.

atau tradisional.
Hari
lingkungan.
82
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
Yang Maha Esa.
2.3 Menampilkan kebersamaan dalam
Matematika

83
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hari.

Hari
lingkungan.
PPKn
Yang Maha Esa.
2.3Menampilkan kebersamaan dalam
84
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika

hari.
4 1 Bahasa Indonesia 1 X … Okt 2020
Keajaiban Hari
Perubahan
Wujud di
Sekitarku
lingkungan.
85
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika
hari.
SBDP
dan sambung.
tong, lipat, dan sambung
Hari
lingkungan.
86
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
tar.
lingkungan sekitar.
PJOK
tradisional.
atau tradisional.
87
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari
lingkungan.
Matematika

hari.
SBdP
88
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan sambung.
tong, lipat, dan sambung
Hari
lingkungan.
PPKn
Maha Esa.
keberagaman melalui penerapan
4.4 Menceritakan perilaku sesuai den-
gan makna bersatu dalam keber-
agaman melalui penerapan ke-
89
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
hidupan sehari-hari dalam ke-

PJOK
tradisional.

atau tradisional.
Hari
lingkungan.
90
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
PPKn
Maha Esa.
Matematika

hari.
91
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Hari
lingkungan.
PKN
Maha Esa.
92
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Matematika

hari.
Ulangan Harian 2 X … Okt 2020
Remidi & Pengayaan Hari

Kepala Sekolah,
_______________________ _______________________
NIP. ___________________ NIP. ___________________
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SDN
93
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Okt

Kewajiban 2020
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat
dan Hakku
saran, masukan, dan penyelesaian-
di Rumah
masalah (sederhana)dalam teks
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan ataukali-
mat saran, masukan, danpenyelesa-
ianmasalah (sederhana)sebagai
bentuk ungkapan dirimenggunakan
kosa kata bakudan kalimat efektif
yang dibuatsendiri
1 Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai-
jumlah, selisih, hasil kali,atau hasil
bagi dua bilangancacah
4.3Menilai apakah suatu bilangandapat
dinyatakan sebagai jumlah,selisih,
hasil kali, atau hasilbagi dua bilan-
gan cacah
SBdP
irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi-
irama melalui lagu
94
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.10 Mencermati ungkapan ataukalimat 2020

saran, masukan, danpenyelesaian
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan ataukali-
mat saran, masukan, danpenyele-
saian masalah (sederhana)sebagai
bentuk ungkapandiri menggu-
nakan kosakata baku dan kalimat
efektifyang dibuat sendiri
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban dan hakseba-
gai anggota keluarga danwarga
sekolah sebagai wujudrasa syukur
kepada Tuhan YangMaha Esa
2.2 Melaksanakan kewajiban danhak se-
bagai anggota keluargadan warga
sekolahdibuat sendiri
3.2 Mengidentifikasi kewajiban danhak
sebagai anggota keluargadan warga
sekolah
4.2Menyajikan hasil identifikasikewa-
jiban dan hak sebagai anggotakelu-
arga dan warga sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaatisti-
rahat dan pengisian waktuluang un-
tuk menjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk danmanfaat is-
95
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tirahat dan pengisianwaktu luang

untuk menjagakesehatan
2020
saran, masukan, dan penyelesa-
ianmasalah (sederhana)dalam
teks tulis.
4.10Memeragakan ungkapan ataukali-
mat saran, masukan, danpenyele-
saian masalah (sederhana)sebagai
bentuk ungkapandirimenggu-
nakan kosa kata bakudan kalimat
efektif yang dibuatsendiri
Matematika
3.3 Menyatakan suatu bilangansebagai
jumlah, selisih, hasilkali, atau hasil
4.3 Menilai apakah suatu bilangandapat
hasil kali, atau hasil bagidua bilan-
gan cacah
SBdP
irama dalam lagu
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi-
irama melalui lagu
4 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Nov
96
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat 2020

saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks
tulis
4.10Memeragakan ungkapan atau kalimat

masalah (sederhana) sebagai ben-
tuk ungkapan diri menggunakan
kosa kata baku dan kalimat efektif
yang dibuat sendiri
PPKn
1.2Menghargai kewajiban dan hakseba-
2.2 Melaksanakan kewajiban dan hak se-
bagai anggota keluarga dan warga
sekolah
sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istira-

hat dan pengisian waktu luang un-
97
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat is-

tirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan
2020
3.10Mencermati ungkapan ataukalimat
tulis.
mat saran, masukan, dan penyele-
saianmasalah (sederhana)sebagai
kosa kata bakudan kalimat efektif
yang dibuatsendiri
PPKn
gai anggota keluarga danwarga seko-
lah sebagai wujudrasa syukur kepada
Tuhan YangMaha Esa
sekolah
sekolah
98
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
3.3Menyatakan suatu bilangansebagai-

jumlah, selisih, hasil kali,atau hasil
hasil kali, atau hasilbagi dua bilan-
gan cacah
2020
3.10Mencermati ungkapan atau kalimat-
masalah (sederhana) dalamteks tulis
mat saran, masukan, danpenyelesa-
ian masalah (sederhana)sebagai
kosa kata baku dankalimat efektif
yang dibuat sendiri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
2.2Melaksanakan kewajiban dan hak se-
bagai anggota keluarga dan warga
sekolah
99
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
Matematika
hasil kali, atau hasil bagidua bilan-
gan cacah
2 1 Bahasa Indonesia 1 Hari X … Nov
Kewajiban 2020
dan Hakku
saran, masukan,dan penyelesaian
di Sekolah
masalah(sederhana) dalam teks
tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau kali-
mat saran, masukan,dan penyelesa-
ian masalah(sederhana) sebagai
bentukungkapan diri menggu-
nakankosa kata baku dan kalimate-
fektif yang dibuat sendiri
Matematika
bagi duabilangan cacah
100
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dinyatakan sebagaijumlah, selisih,
hasil kali, atauhasil bagi dua bilan-
gan cacah
SBDP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak
2 Bahasa Indonesia 1 Hari X

tulis.
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
2.2Melaksanakan kewajiban danhak se-
sekolah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak
101
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
jiban dan hak sebagaianggota kelu-
arga dan wargasekolah
PJOK
3.8Memahami bentuk dan manfaatisti-
rahat dan pengisian waktuluang un-
4.8Menceritakan bentuk danmanfaat is-
tirahat dan pengisianwaktu luang un-
tuk menjagakesehatan
3 Bahasa Indonesia X … Nov
2020
tulis.
Matematika
102
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gan cacah
SBdP
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari
4.3 Meragakan dinamika gerak

2020
tulis.
4.10Memeragakan ungkapanatau kalimat
masalah(sederhana) sebagai ben-
tukungkapan diri menggu-
PPKn
sekolah
3.2Mengidentifikasi kewajiban danhak
103
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
PJOK
3.8 Memahami bentuk dan manfaatisti-
rahat dan pengisian waktuluang
untuk menjaga kesehatan
4.8 Menceritakan bentuk danmanfaat is-
tirahat dan pengisianwaktu luang
untuk menjagakesehatan
2020
tulis.
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
104
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
sekolah
Matematika
gan cacah
2020
tulis.
nakankosa kata baku dan kali-
matefektif yang dibuat sendiri
PPKn
105
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
sekolah
Matematika
gan cacah
Kewajiban 2020
dan Hakku
dalam
Bertetangga
tulis.
106
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
gan cacah
SBDP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam
karya dekoratif

2020
tulis
tukungkapan diri menggunakankosa
kata baku dan kalimatefektif yang
dibuat sendiri
PPKn
107
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sekolah
sekolah
PJOK
3.9 Memahami perlunya memilih-
makanan bergizi dan jajanansehat
untuk menjaga kesehatantubuh
4.9 Menceritakan perlunya memilih-
2020
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapanatau kalimat
108
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
nakankosa kata baku dan kali-

matefektif yang dibuat sendiri
Matematika
gan cacah
SBdP
3.1. Mengetahui unsur-unsur rupadalam
karya dekoratif

2020
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat
tulis.
dibuat sendiri
PPKn
109
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Tuhan YangMaha Esa
sekolah
sekolah
PJOK
3.9Memahami perlunya memilih-
2020
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau kali-
saian masalah (sederhana) seba-
gai bentuk ungkapan diri meng-
gunakan kosa kata baku dan kali-
110
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mat efektif yang dibuat sendiri

PPKn
sekolah
sekolah
4.2 Menyajikan hasil identifikasikewa-
Matematika
gan cacah
2020
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat
tulis.
111
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

PPKn
sekolah
sekolah
Matematika
gan cacah
112
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kewajiban 2020
dan Hakku
sebagai
Warga Ne-
tulis.
gara
Matematika
gan cacah
SBdP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan
sambung
4.4Membuat karya dengan teknikpotong,
lipat, dan sambung
2020
113
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
tulis
dibuat sendiri
PPKn
sekolah
sekolah
PJOK
3.9 Memahami perlunya memilih-
114
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2020
tulis.
Matematika
gan cacah
SBDP
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,dan
sambung
4.4Membuat karya dengan teknik potong,
lipat, dan sambung
2020
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat
115
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tulis.
dibuat sendiri
PPKn
Tuhan YangMaha Esa
sekolah
sekolah
PJOK
3.9Memahami perlunya memilihmakanan
bergizi dan jajanansehat untuk
menjaga kesehatantubuh
116
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2020
tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau kali-
saian masalah (sederhana) sebagai
bentuk ungkapan diri menggu-
nakan kosa kata baku dan kalimat
efektif yang dibuat sendiri
PPKn
sekolah
sekolah
4.2 Menyajikan hasil identifikasikewa-
Matematika
117
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

gan cacah
2020
3.10 Mencermati ungkapanatau kalimat
tulis.
PPKn
sekolah
sekolah
118
PB
Ke 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Matematika
gan cacah
Ulangan Harian 2 X … Nov

Kepala Sekolah,
_______________________ _______________________
NIP. ___________________ NIP. ___________________
119

Program Semester - Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Semester - Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Nama Sekolah : SDN

3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hi-

3.2 Mengetahui bentuk danvariasi pola

1.1. Menerima arti bintang, rantai, po-

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hi-

4.2 Menampilkan bentuk danvariasi

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.2 Menampilkan bentuk dan variasi

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hi-

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

1.1. Menerima arti bintang, rantai, po-

4.1 Menceritakan arti gambar pada

3.1 Memahami kombinasigerak dasar

3.1 Menjelaskan sifat-sifatoperasi hi-

3.3 Mengetahui dinamikagerak tari.

4.3 Meragakan dinamika geraktari.

2.1 Bersikap jujur, peduli, kasih

3.1 Memahami arti gambar pada lam-

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Mempraktikkan kombinasi gerak

3.1 Memahami arti gambar pada lam-

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang

4.1 Menceritakan arti gambar pada

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep

4.1 Membuat karya dekoratif.

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.1 Membuat karya dekoratif.

4 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

3.4 Memahami makna bersatu dalam

4.4 Menyajikan bentukbentuk keber-

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-

6 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.4 Menyajikan laporan tentang konsep

3.4 Memahami makna bersatu dalam

4.4 Menyajikan bentukbentuk keber-

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,

4.1 Membuat karya dekoratif.

4.4 Membuat karya dengan teknik po-

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-

4.4 Membuat karya dengan teknik po-

2.4 Menampilkan sikap kerja sama se-

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-

3.4 Memahami makna bersatu dalam

4.1 Menyelesaikan masalah yang meli-

Mengetahui Guru Kelas III

Nama Sekolah : SDN

Bahasa Indonesia 1 X Senin 20

tung pada bilangancacah

2 Bahasa Indonesia 1 X … Agustus

3.2 Memahami kombinasi gerakdasar

sep tubuh, ruang,usaha, dan keter-

bang negara “GarudaPancasila”

bang negara “GarudaPancasila”