INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA GURU SEBELUM DAN/ATAU SESUDAH

PELAKSANAAN PEMBINAAN
PENYUSUNAN MODUL AJAR

NamaSekolah : ……………………………………………………
Mata Pelajaran/Tema/Sub
Tema/Pembelajaran : ……………………………………………………
Nama Guru : ……………………………………………………
Jumlah JTM : ……………………………………………………

KONDISI SKOR
TIDA 1 2 3 4
NO ASPEK PEMBINAAN DESKRIPSI
ADA K
ADA
1 INFORMASI UMUM
A. Identitas Modul
a) Nama Penyusun:
b) Sekolah:
c) Tahun :
d) Jenjang Sekolah:
e) Kelas:
f) Alokasi Waktu:
B. Kompetensi Awal:
C. Profil Pelajar Pancasila:
D. Sarana dan Prasarana:
E. Target Peserta Didik:
F. Model Pembelajaran:
Tatap muka, Daring,
Luring dg (Discoveri,
Inquiry, PBL, PjBL)
2 KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran:
B. Pemahaman Bermakna:
C. Pertanyaan Pemantik:
D. Kegiatan Pembelajaran
a) Kegiatan
Pendahuluan
b) Kegiatan Inti
c) Kegiatan penutup
E. Asesmen
F. Pengayaan dan Remedial
3 LAMPIRAN
A. Lembar Kerja Peserta
Didik
B. Bahan Bacaan Guru dan
Peserta Didik
C. Glosarium
D. Daftar Pustaka

Skor yang diperoleh Klasifikasi Hasil:

Nilai = ______________________ x 100 A = 90–100: Sangat Baik
 Skor maksimal B = 76–90 : Baik
C = 60–76 : Cukup
…. D = < 60 : Kurang
= ______ x 100
…. Pedoman Penskoran

= …….. 1 Jika semua item tidak sesuai

2 Jika ada sebagian kecil yang
sesuai
3 Jika ada sebagian besar yang
sesuai
4 Jika semua sesuai

Catatan:
……………………………………………………………………………………………………

TindakLanjut:

……………………………………………………………………………………………………

Palu, ……………………………………

Pengawas, KepalaSekolah

……………………………………… ………………………………………
NIP. NIP.