Konsep Dasar Ilmu Sejarah Tahapan Penelitian Sejarah

Sejarah itu apa, ya?? Mengapa kita perlu

belajar sejarah?

?
Etimologi : “syajaratun”

Yunani: “historia/istoria”

Inggris: “history”

Jerman: “Geschichte”

Belanda: “historie”

Bellows College
Sejarah asal kata =
SYAJARATUN
(bahasa Arab)

Pohon
dihubungkan/dikaitkan
Apa
dengan silsilah keluarga / hubungannya?
skema keturunan

artinya = pohon
 HISTORY a subject
studied in
schools, colleges,
and universities

What does it
mean?  The events that have happened in the past
 The study of past, present and future events
 Revealed through relics and it is described in written documents.
Sejarah menurut para ahli
Herodotus • Sejarah bergerak melingkar yang tinggi rendahnya disebabkan oleh
keadaan manusia itu sendiri
(Bapak Sejarah)
• Sejarah pada hakikatnya dibatasi oleh dua hal, yaitu sejarah dalam
arti objektif dan subjektif. Sejarah objektif menunjukkan kejadian
Sartono Kartodirdjo atau peristiwa itu sendiri. Adapun sejarah subjektif dipengaruhi oleh
emosi dan pikiran sejarawan atau penulis sejarah tentang suatu
peristiwa

• Penyelidikan tentang hal-hal yang telah dilakukan manusia pada

R.G. Collingwood masa lampau

• Sejarah adalah keseluruhan perubahan, kejadian, peristiwa dan

Mohammad Ali kenyataan yang memang bener-bener terjadi di sekitar kita.
Kesimpulannya,
Sejarah = ilmu pengetahuan yang mempelajari berbagai
peristiwa atau kejadian penting yang terjadi dalam
kehidupan manusia di masa lalu yang dapat dibuktikan
dengan adanya peninggalan.
MANFAAT BELAJAR SEJARAH

• Sejarah sebagai ilmu yang disusun secara sistematis menurut kaidah

EDUKATIF keilmuan yang bertujuan menambah wawasan dan mengajarkan hal
baik dan buruk, nilai kepahlawanan dan sebagainya.

• Memberikan gagasan, ide untuk kehidupan yang lebih baik. Contoh:

INSPIRATIF tokoh sejarah menjadi sumber inspriratif untuk diterapkan dalam
kehidupan.

• Memberikan kesenangan seolah kita

REKREATIF diajak bertualang melewati batas ruang
dan waktu. (Sarana hiburan dan rekreasi)

• Proses penyampaian perkembangan ilmu

INSTRUKTIF pengetahuan sejarah dari masa ke masa
kini.
Bellows College
Manfaat Belajar Sejarah:
Pernyataan Edukatif Inspiratif Rekreatif Instruktif
Lebih bijaksana dan arif dalam menentukan langkah-langkah hidup pada
masa kini dan mendatang
Memberikan pengetahuan mengenai berbagai kisah yang terjadi pada
masa lalu
Memberikan ilham untuk mencetuskan ide, perilaku dan karya yang
lebih baik
Memberikan kesenangan untuk melawat dan berwisata ke masa lampau
Belajar dari kesalahan
Sebagai media pendidikan dan pembelajaran
Mengetahui peristiwa dan kejadian di masa lampau

Membuka wawasan dan melatih untuk lebih kristis

Berkunjung ke museum dan candi peninggalan sejarah
Guru menyampaikan materi sejarah terkait sistem perekonomian liberal
di Indonesia
Meniru sikap nasionalisme dan patriotisme dari para tokoh atau
pahlawan.
The Important Elements of History

Humans Space Time

As an object and subject Zoon Historikon

Bellows College 10
CHARACTERISTICS OF HISTORY

Bellows College 11
Sejarah Lokal, Nasional dan Global

Lokal Nasional Global

• Sejarah lokal: terjadi di suatu wilayah/daerah/desa/kota tertentu.
• Sejarah Nasional: peristiwa sejarah yang mencakup beberapa daerah di suatu Negara/bangsa.
• Sejarah Global: peristiwa yang mencakup beberapa negara. Bellows College 12
 Singosari

Manusia Hidup dalam Perubahan dan Keberlanjutan

Bellows College 13
• PERKEMBANGAN: Perubahan yang
terjadi dalam sejarah mengalami
perubahan ke hal yang lebih kompleks.
• KESINAMBUNGAN: sejarah tetap
diwariskan atau diteruskan.
• PENGULANGAN: sejarah sebagai
fenomena yang berulang tetapi tidak
persis dengan kejadian sebelumnya.
• PERUBAHAN: sejarah akan
mengalami perubahan dari masa ke
masa

CAKUPAN SEJARAH
MENURUT KUNTOWIJOYO
Perubahan dan Keberlanjutan dalam Sejarah

Heraclitus :
“Tidak ada yang tidak berubah, semuanya mengalir, masyarakat
sewaktu-waktu bergerak dan berubah.”

Prof. Wertheim :
“Sejarah adalah peristiwa yang berkesinambungan dan
perubahan.”
Perubahan dalam
sejarah:
 Perubahan : Evolusi & Revolusi
 Perubahan: Progresif & regresif

Keberlanjutan dalam
sejarah:
J. Toynbee (to study history is to study the
past to build the future)
 Kausalitas
 Berkesinambungan 16
 Diakronik dan Sinkronik

DIAKRONIK Dia : melintas

Khronos: perjalanan waktu

SINKRONIK
Syn: bersamaan

Diakronik: memanjang dalam waktu dan terbatas dalam ruang

Sinkronik: melebar dalam ruang dan terbatas dalam waktu
DIAKRONIS

• Sesuatu yang melintas dalam waktu  yaitu

peristiwa sejarah
• Sejarah bergerak dari waktu ke
waktu/melampaui waktu, tetapi terbatas
dalam ruang
• Konsep diakronis dapat diartikan juga berpikir
secara KRONOLOGIS Chronos : God of Time
(dewa pengendali waktu) dalam mitologi
Yunani

• Mempelajari peristiwa sejarah secara

mendalam
 BERPIKIR KRONOLOGIS

• Berpikir secara runtut, teratur, dan berkesinambungan

Manfaat berpikir kronologis :

• Dapat digunakan untuk memecahkan masalah  mencari solusi
• Mengajarkan untuk berpikir dengan teliti
• Dapat diterapkan di ilmu sosial lainnya
• Berpikir secara holistik (menyeluruh)  melihat berbagai aspek
• Setiap akibat, pasti ada sebabnya
• Menangkal hoax
• Menghindari anakronisme (ketidakcocokan dengan zaman tertentu)
• Membandingkan peristiwa sejarah`
Kronologi

• Terkait dengan waktu

• Chronos: • Berdasarkan urutan waktu
waktu • Kausalitas
• Logos: ilmu • Berkesinambungan
• Mengandung (hari,Bellows
bulan,College
tahun)20
Periodisasi
Pengelompokkan waktu,
pembagian waktu, pembabakan
waktu.
Tujuan pembabakan waktu:
 Memudahkan pengertian
 Menyederhanakan cerita
 Memudahkan klasifikasi dalam
ilmu sejarah
 Mengetahui peristiwa sejarah
secara kronologis
 Untuk memenuhi sistematika
ilmu pengetahuan

Bellows College 21
 SINKRONIS

syn chronos

dengan, di waktu
dalam

• Sinkronis = meluas dalam ruang, terbatas dalam waktu

• Segala sesuatu yang bersangkutan dengan peristiwa yang terjadi pada suatu
masa
• Mempelajari segala aspek dalam sebuah peristiwa sejarah, tapi dalam waktu
yang terbatas
Perbandingannya adalah…

Diakronis
• Memanjang dalam waktu, terbatas
dalam ruang
• Terus bergerak, ada hubungan
kausalitas
• Dinamis
• Menekankan pada proses dan durasi
• Digunakan dalam ilmu sejarah
• Bersifat vertical (menjelaskan
peristiwa dari awal sampai akhir)
Sinkronis
• Meluas dalam ruang, terbatas dalam
waktu
• Sistem terstruktur
• Statis
• Menekankan pada struktur dan fungsi
• Digunakan dalam ilmu sosial lainnya
• Bersifat horizontal (memanjang dalam
ruang tetapi terbatas dalam waktu)

Meskipun terdapat perbedaan, konsep berpikir diakronis dan sinkronis saling melengkapi
dalam mempelajari sejarah
 KAUSALITAS
(Sebab-akibat)

Sejarahwan meneliti,
mengamati, dan
merekonstruksi fakta-
fakta

Mengandung
subjektivitas

Mengapa Indonesia dapat merdeka?

24
 PENAFSIRAN
(komunikasi secara lisan/gerakan antara dua orang atau lebih
pembicara yang tidak dapat menggunakan symbol yang sama

Interpretasi
menggunakan imajinasi

Interpretasi 25
 Selesai
Terima kasih