Lembar Kerja Peserta Didik_1

Kelas XI

BERPIKIR KRITIS DAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKA

Tujuan Pembelajaran : Peserta didik mampu menjelaskan pentingnya berpikir kritis, serta memahami
bahwa berpikir kritis harus jelas konteksnya

Materi Pembelajaran :

Memahami Konsep Berpikir Kritis dan Cara Membangun Kebiasaan Berpikir Kritis

Langkah Pembelajaran :

A. Simak materi pada sumber buku BSE

B. Kerjakan Asesment Diagnostik dibawah ini :
1. Apa tujuan pembelajaran dari materi diatas ?
2. Bagaimana cara agar kita dapat terbiasa mengkritisi segala persoalan atau informasi yang
ada ?
3. sebutkan 1 contoh pemikiran hasil penerapan berpikir kritis !
4. Sebutkan contoh yang terjadi jika kita tidak dapat berpikir kritis dalam menghadapi
persoalan/informasi !
C. Lakukan Literasi Digital dengan menyimak Video pada link dibawah, kemudian jawab lah
pertanyaan berikut :
5. mengapa berbagai peristiwa tersebut terjadi ?
6. Apa yang menyebabkan orang mudah percaya berita dan mengikutinya ?
7. Apa yang harus dilakukan agar peristiwa semacam itu tidak terjadi ?
D. Kerjakan Soal Tes Formatif berikut :
1. Sebutkan dan jelaskan definisi berpikir kritis menurut Paul &Elder !
2. Sebutkan dan jelaskan 4 Konsep dasar berpikir kritis
3. Sebutkan 10 standar intelektual dalam menerapkan kebiasaan berpikir kritis !
4. Sebutkan 8 elemen elemen berpokir kritis dalam menerapkan kebiasaan berpikir kritis !
5. Karakter intelektual apa saja yang dapat ditumbuhkan sebagai dampak kebiasaan berpikir
kritis ?
E. Melakukan Refleksi Pembelajaran Materi
a. Makna apa yang dapat kalian ambil dari pembelajaran materi berpikir kritis ini ?
Lembar Kerja Peserta Didik_2

Kelas XI

BERPIKIR KRITIS DAN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKA

Tujuan Pembelajaran :

Menjelaskan penerapan informatika dalam bidang pertanian atau bidang lain yang dipilih oleh guru
sesuai konteks, serta dampak-dampaknya.

Membangun kebiasaan, keterampilan, disposisi dan budaya berpikir kritis, melalui kasus sosial yang
timbul akibat teknologi informasi.

Menerapkan kemampuan berpikir kritis untuk menganalisis kasus DSI dalam bidang pertanian atau
bidang lain yang dipilih oleh guru sesuai konteks

Materi Pembelajaran :

Penerapan Berpikir Kritis dalam Dampak Sosial Informatika Bidang Pertanian dan Bidang Kesehatan

Langkah Pembelajaran :

A. Baca artikel ilmiah berjudul “Kajian Aplikasi Pertanian yang Dikembangkan di Beberapa Negara
Asia dan Afrika” (Delima dkk., 2016) tentang pemanfaatan informatika dalam bidang pertanian.
Artikel selengkapnya bisa diakses dari tautan https://journal.uii.ac.id/Snati/article/ view/6236
B. Tuliskan gagasan-gagasan pokok yang kalian tangkap dari artikel tersebut di buku ini, gunakan
acuan 5W+1H dengan format berikut :

C. Selanjutnya, berdiskusilah dalam kelompok yang terdiri atas 4 orang untuk menyusun minimal
10 pertanyaan kritis terkait artikel tersebut. Gunakan pengetahuan tentang berpikir kritis yang
telah kalian pelajari !
D. Lakukan asesmen terhadap pertanyaan yang telah disusun oleh kelompok lain pada format
berikut. Dengan harapan, kalian akan belajar menerapkan berpikir kritis untuk mengevaluasi
hasil berpikir kritis kelompok lain.
Rubrik Asesmen :

E. Setiap kelompok mempresentasikan hasil asesmennya dalam kelas dengan menyampaikan

rincian asesmen untuk setiap pertanyaan dan kesimpulan umum hasil asesmen
Melakukan Refleksi Pembelajaran Materi
Uraikan makna apa yang dapat kalian ambil dari pembelajaran ini ?